D : 0,41 – 0,70 : baik good
D : 0,71 – 1,00 : baik sekali excellent
1. Pola Jawaban Soal
Pola jawaban soal yang baik ditentukan oleh pengecoh distractor. Suatu pengecoh dikatakan berfungsi baik apabila dipilih paling sedikit
oleh 5 pengikut tes Arikunto, 2013:234.
3.8.2 Validitas
Validitas merupakan ketepatan alat penilaian terhadap konsep yang dinilai sehingga benar-benar menilai apa yang seharusnya dinilai Sudjana,
2009: 12. Jika instrumen valid berarti alat ukur yang digunakan untuk mendapatkan data mengukur itu valid. Valid artinya instrumen tersebut
dapat digunakan untuk mengukur apa yang seharusnya diukur Sugiyono, 2012:173. Instrumen valid memiliki validitas internalrasional, artinya
kriteria dalam instrumen secara rasional teoritis mencerminkan apa yang diukur dan validitas eksternal, yaitu kriteria dalam instrumen disusun
berdasarkan fakta-fakta empiris yang ada Sugiyono, 2012: 174. 1 Validitas Instrumen Tes tes tertulis
Validitas internal instrumen yang berupa tes memenuhi validitas kontruksi construct validity dan validitas isi content validity, sehingga
menyusun instrumen hasil belajar yang mempunyai validitas isi hendaknya disusun berdsarkan materi pelajaran yang diajarkan.
Pengujian validitas instrumen yang berbentuk tes melalui kegiatan membandingkan antara isi instrumen dengan materi yang telah diajarkan
dan dikonsultasikan dengan ahli, sehingga instrumen tes tertulis hendaknya dibandingkan dengan kompetensi dasar, indikator dan materi
yang diajarkan. Instrumen tes terdiri atas soal pilihan ganda, sehingga untuk menguji validitasnya soal diujicobakan di kelas uji coba kemudian
dianalisis dengan mengkorelasikan antar skor item dengan skor total Sugiyono, 2012:182-183.
Rumus untuk menguji validitas butir soal pilihan ganda yaitu Y
pbi
: =
√ Keterangan:
: koefisien korelasi biserial M
p
: rerata skor subjek yang menjawab benar M
t
: rerata skor total S
t
: standar deviasi total p
: proporsi subjek yang menjawab benar q
: 1 – p
Awalluddin, 2008: 4.9 2 Validitas Instrumen Non Tes Lembar Observasi
Instrumen non tes berupa pedoman observasi untuk mengetahui aktivitas siswa selama pembelajaran diuji menggunakan validitas konstruk
sesuai pendapat ahli expert judgement. Instrumen dikonstruksikan
dengan aspek-aspek yang akan diukur sesuai teori tertentu, selanjutnya dikonsultasikan dengan ahli, meminta pendapatnya tentang instrumen yang
telah disusun Sugiyono, 2012: 177.
3.8.3 Reliabelitas
