2010:274. Teknik dokumentasi yang digunakan pada penelitian ini yaitu data nilai siswa, foto dan video pembelajaran di kelas.
3.8 Uji Coba Instrumen, Validitas dan Reliabelitas
3.8.1 Uji Coba Instrumen
Penelitian membutuhkan instrumen yang berkualitas sebagai alat ukur guna menunjang pelaksanaan penelitian, sehingga dilakukan uji coba
untuk mengetahui kualitas instrumen. Hasil uji coba instrumen berbentuk pilihan ganda dianalisis tiap butirnya, dengan indikator:
a. Taraf Kesukaran Sukar dan mudahnya soal ditunjukkan dengan indeks kesukaran
antara 0,0 sampai 1,0. Soal dengan indeks kesukaran 0,0 menunjukkan terlalu sukar, sedangkan soal dengan indeks kesukaran 1,0 menunjukkan
terlalu mudah Arikunto, 2013: 223-225. 0,0
1,0 sukar
mudah Rumus mencari indeks kesukaran P:
Keterangan: P = indeks kesukaran
B = banyaknya siswa menjawab soal dengan benar JS = jumlah seluruh siswa peserta tes
Klasifikasi indeks kesukaran adalah
a Soal dengan P 0,00 sampai 0,30 adalah sukar b Soal dengan P 0,31 sampai 0,70 adalah sedang
c Soal dengan P 0,71 sampai 1,00 adalah mudah b.
Daya Pembeda Besarnya daya pembeda ditunjukkan dengan indeks diskriminasi D
antara -1,00 sampai 1,00. Butir soal yang baik memiliki indeks diskriminasi antara 0,4 sampai 0,7 Arikunto, 2013: 231-232.
-1,00 0,00
1,00
Rumus indeks diskriminasi adalah
Keterangan: J = jumlah peserta tes
Ja = banyaknya peserta kelompok atas Jb = banyaknya peserta kelompok bawah
Ba = banyaknya peserta kelompok atas yang menjawab benar Bb = banyaknya peserta kelompok bawah yang menjawab benar
Pa = proporsi peserta kelompok atas yang menjawab benar Pb = proporsi peserta kelompok bawah yang menjawab benar
Klasifikasi daya beda yaitu: D : 0,00
– 0,20 : jelek poor D : 0,21
– 0,40 : cukup satisfactory Daya
pembeda negatif
Daya pembeda
rendah Daya
pembeda tinggi
D : 0,41 – 0,70 : baik good
D : 0,71 – 1,00 : baik sekali excellent
1. Pola Jawaban Soal
Pola jawaban soal yang baik ditentukan oleh pengecoh distractor. Suatu pengecoh dikatakan berfungsi baik apabila dipilih paling sedikit
oleh 5 pengikut tes Arikunto, 2013:234.
3.8.2 Validitas
