test U = 66 , p˂.05 . Kelompok audio visual dilakukan lebih baik pada post test dari pada kelompok kontrol.
2.3 Kerangka Berfikir
Gambar 2.1 Bagan Kerangka Berpikir
Seni Budaya Dan Keterampilan
Pada pelajaran seni musik guru belum memanfaatkan media
pembelajaran Siswa
Kelas Kontrol Tidak menggunakan media Audio
Visual dengan metode Konvensional Kelas Eksperimen
Menggunakan media Audio Visual
Posttest Posttest
Hasil Belajar
1. Ada tidaknya perbedaan hasil belajar yang pembelajarannya menggunakan mediaAudio Visual dengan yang tidak menggunakan media Audio Visual.
2. Apakah menggunakan media Audio Visual lebih efektif terhadap hasil belajar siswa dari pada dengan yang tidak menggunakan media Audio
Visual.
Seni Musik merupakan bagain pembelajaran seni budaya dan ketrampilan di sekolah dasar, namun dalam proses pembelaran siswa
kurang berminat karena guru belum menggunakan media yang menunjang dalam menyampaikan materi. Khususnya dalam materi mengidentifikasi
ragam lagu daerah nusantara guru masih menggunakan metode konvensional yaitu berceramah dan tidak menggunakan media sehingga
siswa menjadi urang tertarik untuk aktif. Peneliti menggunakan media pembelajaran audio visual diharapkan siswa dapat menjadi lebih aktif dan
tertarik dalam mengikuti pembelajaran materi ragam lagu daerah nusantara, sehingga menyebabkan hasil belajar menjadi lebih optimal.
2.4 Hipotesis
Berdasarkan kerangka berpikir di atas maka diajukan hipotesis sebagai berikut:
Ho
1
: Tidak ada perbedaan hasil belajar siswa kelas V yang memperoleh pembelajaran seni musik ragam lagu daerah nusantara dengan
media pembelajaran audio visual dan yang tidak. Ho
1
:µ
1
= µ
2
Ha
1
: Ada perbedaan hasil belajar siswa kelas V yang memperoleh pembelajaran seni musik ragam lagu daerah nusantara dengan
media pembelajaran audio visual dan yang tidak. Ha
1
:µ
1
≠ µ
2
Ho
2
:Penerapan media pembelajaran audio visual tidak lebih efektif terhadap hasil belajar siswa kelas V pada pelajaran seni musik
ragam lagu daerah nusantara. Ho
2
:µ
1
≤ µ
2
Ha
2
: Penerapan media pembelajaran audio visual lebih efektif terhadap hasil belajar siswa kelas V pada pelajaran seni musik ragam lagu
daerah nusantara. Ha
2
:µ
1
µ
2
35
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 JENIS DAN DESAIN EKSPERIMEN
3.1.1 Jenis Penelitian
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif yaitu proses menemukan pengetahuan dengan menggunakan data berupa angka.
Sedangkan untuk metode penelitianya menggunakan eksperimen yaitu digunakan untuk mencari pengaruh perlakuan tertentu terhadap yang lain
dalam kondisi yang terkendali. Menurut Sugiono 2010:107 metode penelitian adalah suatu metode yang digunakan untuk mencari pengaruh
perlakuan tertentu terhadap yang lain dalam kondisi terkendalikan. Sedangkan menurut Arikunto 2012:30 adalah cara untuk mencari
sebuah hubungan sebab-akibat antar dua faktor yang sengaja ditimbulkan oleh peneliti dengan mengurangi atau menyisihkan faktor-faktor yang
mengganggu. Berdasarkan
uraian diatas,
dapat disimpulkan
penelitian eksperimen adalah metode yang digunakan peneliti untuk mengetahui
pengaruh akan variabel-variabelnya.