Kerangka Berfikir Hipotesis KAJIAN PUSTAKA

test U = 66 , p˂.05 . Kelompok audio visual dilakukan lebih baik pada post test dari pada kelompok kontrol.

2.3 Kerangka Berfikir

Gambar 2.1 Bagan Kerangka Berpikir Seni Budaya Dan Keterampilan Pada pelajaran seni musik guru belum memanfaatkan media pembelajaran Siswa Kelas Kontrol Tidak menggunakan media Audio Visual dengan metode Konvensional Kelas Eksperimen Menggunakan media Audio Visual Posttest Posttest Hasil Belajar 1. Ada tidaknya perbedaan hasil belajar yang pembelajarannya menggunakan mediaAudio Visual dengan yang tidak menggunakan media Audio Visual. 2. Apakah menggunakan media Audio Visual lebih efektif terhadap hasil belajar siswa dari pada dengan yang tidak menggunakan media Audio Visual. Seni Musik merupakan bagain pembelajaran seni budaya dan ketrampilan di sekolah dasar, namun dalam proses pembelaran siswa kurang berminat karena guru belum menggunakan media yang menunjang dalam menyampaikan materi. Khususnya dalam materi mengidentifikasi ragam lagu daerah nusantara guru masih menggunakan metode konvensional yaitu berceramah dan tidak menggunakan media sehingga siswa menjadi urang tertarik untuk aktif. Peneliti menggunakan media pembelajaran audio visual diharapkan siswa dapat menjadi lebih aktif dan tertarik dalam mengikuti pembelajaran materi ragam lagu daerah nusantara, sehingga menyebabkan hasil belajar menjadi lebih optimal.

2.4 Hipotesis

Berdasarkan kerangka berpikir di atas maka diajukan hipotesis sebagai berikut: Ho 1 : Tidak ada perbedaan hasil belajar siswa kelas V yang memperoleh pembelajaran seni musik ragam lagu daerah nusantara dengan media pembelajaran audio visual dan yang tidak. Ho 1 :µ 1 = µ 2 Ha 1 : Ada perbedaan hasil belajar siswa kelas V yang memperoleh pembelajaran seni musik ragam lagu daerah nusantara dengan media pembelajaran audio visual dan yang tidak. Ha 1 :µ 1 ≠ µ 2 Ho 2 :Penerapan media pembelajaran audio visual tidak lebih efektif terhadap hasil belajar siswa kelas V pada pelajaran seni musik ragam lagu daerah nusantara. Ho 2 :µ 1 ≤ µ 2 Ha 2 : Penerapan media pembelajaran audio visual lebih efektif terhadap hasil belajar siswa kelas V pada pelajaran seni musik ragam lagu daerah nusantara. Ha 2 :µ 1 µ 2 35

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 JENIS DAN DESAIN EKSPERIMEN

3.1.1 Jenis Penelitian

Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif yaitu proses menemukan pengetahuan dengan menggunakan data berupa angka. Sedangkan untuk metode penelitianya menggunakan eksperimen yaitu digunakan untuk mencari pengaruh perlakuan tertentu terhadap yang lain dalam kondisi yang terkendali. Menurut Sugiono 2010:107 metode penelitian adalah suatu metode yang digunakan untuk mencari pengaruh perlakuan tertentu terhadap yang lain dalam kondisi terkendalikan. Sedangkan menurut Arikunto 2012:30 adalah cara untuk mencari sebuah hubungan sebab-akibat antar dua faktor yang sengaja ditimbulkan oleh peneliti dengan mengurangi atau menyisihkan faktor-faktor yang mengganggu. Berdasarkan uraian diatas, dapat disimpulkan penelitian eksperimen adalah metode yang digunakan peneliti untuk mengetahui pengaruh akan variabel-variabelnya.