2. Kisi-kisi Pengetahuan
Tabel 3.4. Kisi-kisi pengetahuan
Variabel Indikator
Nomor Item Favourable Unfavourable
Jumlah Pengetahuan Pengertian
perilaku kekerasan
bullying Bentuk
perilaku kekerasan
bullying Dampak
perilaku kekerasan
bullying 1,2,3,4,5
7,8,9,10,13, 15
16,17,20 6
11,12,14
18,19 6
9
5
Jumlah 20
3. Kisi-kisi Perilaku Kekerasan Bullying
Tabel 3.5. Kisi-kisi perilaku kekerasan Bullying
Variabel Indikator
Nomor Aitem Unfavourable
Jumlah Perilaku
Kekerasan Bullying
Fisik: Kontak langsung
Tidak langsung Non fisik:
Verbal langsung Tidak langsung
Non
verbal langsung
Tidak langsung 1,2,3,4,5,6,7,
8,22,23,25,27,28 9
10,11,12,13,14,24 26,29,30
15,16,17 18,19
20,21 13
1 9
3 2
2
Jumlah 30
G. Uji Validitas dan Reliabilitas
Sebelum kuesioner digunakan untuk mengumpulkan data dari subjek penelitian maka diperlukan uji validitas dan reliabilitas kuesioner.
Agar diperoleh distribusi nilai hasil pengukuran mendekati normal, maka
34
commit to user
sebaiknya jumlah responden untuk ujicoba paling sedikit 30 orang. Penghitungan dilakukan dengan bantuan aplikasi program komputer SPSS
Statistical Package For Social Science for Windows versi 17 dengan tingkat signifikansi α yaitu 5.
1. Uji validitas
Uji validitas dilakukan dengan analisis butir soal yaitu skor yang ada pada butir soal dinyatakan sebagai nilai x dan skor total dinyatakan
sebagai nilai y. Selanjutnya dihitung dengan korelasi product moment. Kuesioner diuji cobakan pada 30 murid kelas XI SMK Murni 1
Surakarta. Setelah diperoleh harga r
xy
hasilnya dikonsultasikan dengan harga kritik product moment. Jika harga r
xy
r
tabel
maka dapat dikatakan butir itu valid dengan
= 5 Notoatmodjo, 2006. Perhitungan validitas kuesioner dengan menggunakan rumus:
Keterangan : r = koefisien korelasi
xy = skor pernyataan
x = pernyataan N
= jumlah sampel y = skor total
2. Uji reliabilitas Uji reliabilitas mengandung maksud untuk menguji sejauh
mana instrumen menghasilkan pengukuran yang sama meskipun digunakan pengamat yang berbeda pada waktu yang sama.
r
xy
35
commit to user
Uji reliabilitas ini menggunakan rumus Alfa Cronbach dengan rumus:
ri =
k 1 - b2 k - 1
2 t
Keterangan: ri = reliabilitas instrumen yang dicari k = banyaknya butir pertanyaan
b2 = jumlah varian butir soal 2 t = varian total
Jika hasil r
i
r
tabel
dengan taraf signifikansi 5, maka aitem dikatakan reliabel; sebaliknya jika r
i
r
tabel
maka dikatakan tidak reliabel. Kuesioner dikatakan reliabel jika memiliki nilai Alpha
Cronbach minimal 0,7 Riwidikdo, 2007; Sugiyono, 2007; Taufiqurrahman, 2008.
Setelah dilakukan uji validitas dan reliabilitas pada 30 murid di SMK Murni 1 Surakarta didapatkan bahwa sebanyak 4 aitem
pernyataan dari kuesioner lingkungan sekolah dinyatakan tidak valid, yaitu pernyataan nomor 10, 20, 29 dan 31.Dari kuesioner
pengetahuan tentang perilaku kekerasan didapatkan sebanyak 2 aitem pertanyaan dinyatakan tidak valid yaitu pertanyaan nomor 8
dan 15. Sedangkan pada kuesioner perilaku kekerasan didapatkan 3 aitem dinyatakan tidak valid yaitu nomor 6, 11 dan 25.
36
commit to user
H. Analisis Data
