1. Home
  2. Lainnya

Select Strategies, Technology, Media, And Materials Memilih Strategi, Utilize Technology, Media And Materials Menggunakan Teknologi, Media

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Jenis Penelitian

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Penelitian tindakan kelas dimaksudkan untuk memberikan informasi terhadap tindakan yang tepat untuk meningkatkan prestasi belajar dan aktivitas peserta didik dalam proses dan kualitas yang dilaksanakan dalam bentuk siklus-siklus. Penelitian ini menggunakan model Kemmis dan Taggart dalam Arikunto 2012:16 yang telah dimodifikasi dan terdiri dari empat komponen kegiatan yaitu : a perencanaan, b tindakan action, c pengamatanpengumpulan data observing dan d refleksi reflecting. Lebih jelasnya dapat dilihat pada gambar berikut: Gambar 3.1. Spiral penelitian tindakan kelas Kemmis dan Taggart Perencanaan 1 Pelaksanan tindakan Observasi Refleksi Perencanaan 2 Pelaksanan tindakan Observasi Refleksi Hasil refleksi Hasil refleksi dst Penelitian tindakan kelas bercirikan adanya perubahan yang terus menerus continous, sehingga tercapainya indikator keberhasilan menjadi tolak ukur keberhasilan sikul-siklus tersebut. Dengan penelitian tindakan kelas yang dirancang, dilaksanakan, dan dianalisis diharapkan dapat memecahkan masalah pembelajaran yang dihadapi di kelas yang pada penelitian adalah upaya untuk meningkatkan keterampilan proses sains dan prestasi belajar materi asam basa. Diharapkan juga dapat meningkatkan kualitas berbagai aspek pembelajaran sehingga kompetensi yang menjadi target pembelajaran dapat tercapai secara efektif dan efisien.

3.2 Tempat dan Waktu Penelitian

Penelitian dilakukan di SMA Negeri 1 Kalirejo Kabupaten Lampung Tengah. Dengan subjek penelitian peserta didik kelas XI IPA 2 yang berjumlah 30 peserta didik dan XI IPA 3 yang berjumlah 31 peserta didik. Pemilihan kelas XI IPA 2 dan XI IPA 3 sebagai subjek penelitian didasari oleh keadaan yang sama dimana pada kelas tersebut pembelajaran kimia yang berlangsung belum berjalan dengan baik. Dalam melaksanakan penelitian ini, peneliti sebagai pengamat observer, dibantu oleh dua orang guru kimia sebagai kolaborator. Penelitian ini dilakukan mulai bulan Februari 2013, yang dimulai dengan tahap perencanan, tahap penyusunan alat observasi, dan evaluasi, pembuatan LKP, sampai pada tahap pelaksanaan pembelajaran di sekolah dan tahap pelaporan.

Dokumen yang terkait

DAMPAK MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION) DISERTAI METODE EKSPERIMEN TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS X DI SMA NEGERI KALISAT

0 4 60

Perbedaan hasil belajar biologi siswa antara pembelajaran kooperatif tipe stad dengan metode ekspositori pada konsep ekosistem terintegrasi nilai: penelitian quasi eksperimen di SMA at-Taqwa Tangerang

0 10 192

Penerapan model pembelajaran kooperatif dengan teknik Student Teams Achievement Division (STAD) untuk meningkatkan hasil belajar fiqih di MTs Nurul Hikmah Jakarta

0 9 145

Penerapan model pembelajaran kooperatif student teams achievement division dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih: penelitian tindakan kelas VIII-3 di MTs Jami'yyatul Khair Ciputat Timur

0 5 176

Komparasi hasil belajar metode teams games tournament (TGT) dengan Student Teams Achievement Division (STAD) pada sub konsep perpindahan kalor

0 6 174

The effectiveness of using student teams achievement division (stad) technique in teaching direct and indirect speech of statement (A quasi experimental study at the eleventh grade of Jam'iyyah Islamiyyah Islamic Senior high scholl Cege)

3 5 90

Applying Student Teams Achievement Division (STAD) Technique to Improve Students’ Reading Comprehension in Discussion Text. (A Classroom Action Research in the Third Grade of SMA Fatahillah Jakarta)

5 42 142

PENINGKATAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN KETERAMPILAN SOSIAL SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS BERBASIS EKSPERIMEN

0 3 175

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Student Teams Achievement Division dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih (Penelitian Tindakan Kelas VIII-3 di Mts. Jam'yyatul Khair Ciputat Timur)

0 5 176

Perbandingan antara prestasi belajar fisika, keterlibatan dan respon siswa dengan menggunakan metode pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division

0 0 157