Pengertian Media Interaktif Media Interaktif

2.2 Media Interaktif

2.2.1 Pengertian Media Interaktif

Media interaktif adalah media pembelajaran yang digunakan untuk mendukung tercapainya suatu tujuan pembelajaran dengan menggabungkan audio dan visual yang memungkinkan adanya timbal balik antara guru, siswa, dan media pembelajaran. Media interaktif disertai beberapa efek teks, gambar, suara, video, animasi, dan interaktifitas. Media ini sudah banyak dijumpai dalam pembelajaran modern, yang diajarkan di dalam kelas. Penggunaan media ini membutuhkan sarana dan prasarana yang lebih, yaitu LCD, komputer, dan keahlian khusus. Media menurut Arsyad 2002 : 169 adalah berbagai macam kombinasi grafik, teks, suara, video, animasi. Penggabungan ini merupakan suatu kesatuan yang bersama-sama menampilkan informasi, pesan atau isi pelajaran. Berdasarkan pendapat ahli tersebut dapat disimpulkan bahwa media dapat digunakan untuk media pembelajaran karena dapat menampilkan gambar, suara yang mendukung penyampaian materi. Tujuan pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam IPA yang menekankan penguasaan materi secara tuntas harus ditempuh melalui pembelajaran yang cepat, efektif dan efisien. Tujuan tersebut akan tercapai bila pembelajaran yang dilakukan sesuai dengan kondisi siswa. Siswa sering mengalami kesulitan dalam memahami materi yang disampaikan guru secara konvensional, dikarenakan informasi yang didapat masih dikatakan abstrak atau kurang nyata dan sebatas menghafal kata-kata saja Suparmi, 2013. Constantinescu 2007: 2 menyatakan bahwa ―Media refers to computer-based systems that use various types of content, such as text, audio, video, graphics, animation, and interactivity ‖. Maksudnya adalah bahwa media merujuk kepada sistem berbasis komputer yang menggunakan berbagai jenis seperti teks, audio, video, grafik, animasi, dan interaktivitas. Berdasarkan hal tersebut, media dalam proses belajar mengajar dapat digunakan dalam tiga fungsi. Pertama, media dapat berfungsi sebagai alat bantu instruksional. Kedua, media dapat berfungsi sebagai tutorial interaktif, misalnya dalam simulasi. Ketiga, media dapat berfungsi sebagai sumber petunjuk belajar, misalnya, media digunakan untuk menyimpan serangkaian slide mikroskop atau radiograf.

2.2.2 Edugame

Dokumen yang terkait

MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR DENGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PADA KURIKULUM 2013 DI SMK

0 8 157

STUDI KOMPARASI TGT BERBASIS MEDIA KARTU SOAL DENGAN Studi Komparasi TGT Berbasis Media Kartu Soal dengan Team Quiz Berbasis Lelang Pertanyaan Terhadap Hasil Belajar IPA Siwa Kelas V MI Muhammadiyah Program Khusus Kartasura Tahun 2015/2016.

0 3 10

STUDI KOMPARASI TGT BERBASIS MEDIA KARTU SOAL DENGAN Studi Komparasi TGT Berbasis Media Kartu Soal dengan Team Quiz Berbasis Lelang Pertanyaan Terhadap Hasil Belajar IPA Siwa Kelas V MI Muhammadiyah Program Khusus Kartasura Tahun 2015/2016.

0 4 18

STUDI KOMPARASI PENGGUNAAN MEDIA CONGKLAK DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA MANIK–MANIK BERANTAI TERHADAP Studi Komparasi Penggunaan Media Congklak Dengan Menggunakan Media Manik–Manik Berantai Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Matematika Kelas II Di

0 3 16

STUDI KOMPARASI PENGGUNAAN MEDIA CONGKLAK DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA MANIK–MANIK BERANTAI TERHADAP Studi Komparasi Penggunaan Media Congklak Dengan Menggunakan Media Manik–Manik Berantai Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Matematika Kelas II Di

0 2 11

PERBANDINGAN ANTARA PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR DENGAN MEDIAVIDEO TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATAPELAJARAN Perbandingan Antara Penggunaan Media Gambar dengan Media Video Terhadap Hasil Belajar Siswa Matapelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Padasiswa Kelas IV SD

0 1 15

PERBANDINGAN ANTARA PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR DENGAN MEDIA VIDIO TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN IPA PADA SISWA Perbandingan Antara Penggunaan Media Gambar dengan Media Video Terhadap Hasil Belajar Siswa Matapelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Pada

0 2 10

STUDI KOMPARASI ANTARA PENGGUNAAN MEDIA INTERAKTIF DENGAN MEDIA HANDOUT PADA MATERI TOLERANSI SUAIAN MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK.

0 0 41

133 1 344 1 10 20170428

0 1 9

STUDI KOMPARASI PENGGUNAAN MEDIA PAPERCRAFT DAN MEDIA GAMBAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SD

1 1 8