23 mampu berpikir operasional yang masih membutuhkan bimbingan guru dan orang
dewasa yang ada di sekitarnya. Dalam penelitian ini, subjek penelitiannya yaitu siswa kelas III, sehingga karakteristik siswanya masih senang melakukan aktivitas
yang menyenangkan, salah satunya dengan bermain peran.
2.1.6 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial IPS di Sekolah Dasar
Pada bagian ini akan dipaparkan tentang pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial IPS di Sekolah Dasar SD yang meliputi pengertian IPS dan tujuan
pembelajaran IPS di SD.
2.1.6.1 Pengertian Ilmu Pengetahuan Sosial IPS
Sumantri 2001 dalam Gunawan 2013: 17 berpendapat bahwa “IPS
merupakan suatu program pendidikan dan bukan sub-disiplin ilmu tersendiri, sehingga tidak akan ditemukan baik dalam nomenklatur filsafat ilmu, disiplin
ilmu-ilmu sosial Social Science, maupun ilmu p endidikan”. Hakikat IPS
Gunawan, 2013: 17 adalah telaah tentang manusia dan dunianya. Manusia sebagai makhluk sosial selalu hidup bersama dengan sesamanya. Dengan
kemajuan teknologi pula, sekarang orang dapat berkomunikasi dengan cepat di manapun mereka berada melalui handphone dan internet. Kemajuan Iptek
menyebabkan cepatnya komunikasi antara orang yang satu dan lainnya, antara negara satu dan lainnya. Dengan demikian, arus informasi akan semakin cepat
pula mengalirnya. Oleh karena itu, diyakini bahwa “orang yang menguasai informasi itulah yang akan menguasai dunia”.
IPS merupakan salah satu bidang studi yang memiliki bidang garapan cukup luas. Bidang garapannya meliputi gejala-gejala dan masalah kehidupan
masyarakat bukan pada teori dan keilmuannya, melainkan pada kenyataan
24 kehidupan kemasyarakatan. Menurut Sardjiyo, Sugandi, dan Ischak 2009: 1.26,
“IPS adalah bidang studi yang mempelajari, menelaah, menganalisis gejala dan masalah sosial di masyarakat dengan meninjau dari berbagai aspek kehidupan
atau satu perpaduan”. Menurut Michaelis 1957 dalam Astuti, dkk 2009: 2, “IPS dihubungkan dengan manusia dan interaksinya dengan lingkungan fisik dan
sosialnya yang meyangkut hubungan kemanusiaan. Berdasarkan beberapa pendapat tersebut, dapat disimpulkan bahwa IPS
merupakan mata pelajaran yang mengkaji tentang manusia dan dunia sekelilingnya. Kajian IPS yaitu tentang hubungan antarmanusia. Menurut Barth
dan Shemis 1980 dalam Soewarso 2013: 3, hal-hal yang dikaji dalam IPS yaitu a pengetahuan; b pengolahan informasi; c telaah nilai dan keyakinan; serta d
peran serta dalam kehidupan. Keempat butir bahan belajar tersebut menjadi jalan bagi pencapaian tujuan IPS.
2.1.6.2 Tujuan Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar
