yaitu menerjemahkan desain ke dalam bahasa komputer sehingga menjadi sebuah software baru yang nantinya akan penulis katakan sebagai CD interaktif sesuai
dengan rancangan awal.
3.6 Tahap Pengembangan
Proses pengembangan merupakan bagian utama dari penelitian ini, untuk bisa melakukan pengembangan dan mengetahui bagian mana saja yang bisa
dilakukan pengembangan maka pada tahap ini dilakukan langkah-langkah sebagai berikut.
3.6.1 Pengujian I
Pada tahap pengujian dilakukan dengan beberapa tahap antara lain pengujian dasar yaitu pengujian yang dilakukan oleh pakar tentang konsep biologi
dan pemrogramannya. Adapun yang diambil sebagai pakar dalam pengujian ini dikategorikan ke dalam dua kelompok, yaitu :
3.6.1.1 Pakar Biologi
Dalam penelitian ini pakar biologi yang diminta untuk melakukan pengujian adalah seorang dosen biologi. Mengambil dosen biologi dimaksudkan
karena faktor kepakarannya tentang pemahaman konsep-konsep biologi sangat diperlukan untuk dijadikan masukan bahkan rujukan dalam pengembangan
penelitian ini. 3.6.1.2
Pakar Multimedia Penentuan pakar multimedia mengambil dasar adalah seorang ahli
multimedia yang berkecimpung dalam dunia pendidikan, selain itu pakar yang
diminta juga cukup baik mengenal pemrograman yang berkaitan dengan pengembangan multimedia pendidikan.
3.6.2 Revisi I
Revisi I dilakukan berdasarkan hasil analisa dari pengujian tahap pertama. Dimaksudkan untuk memperbaiki kekurangan yang ada pada CD interaktif.
3.6.3 Pengujian II
1
Pengujian tahap kedua ini dilakukan dengan dikenakan secara langsung kepada siswa dalam jumlah terbatas uji coba skala kecil, yaitu 10 siswa.
setelah CD interaktif diujicobakan skala kecil valid maka langkah selanjutnya adalah menganalisis kendala yang muncul kemudian direvisi
sebagai bahan ajar yang valid untuk melakukan uji coba skala besar.
2
Uji coba skala besar
Kegiatan ini merupakan uji coba yang dikenakan langsung kepada siswa kelas X6. Tujuan utama dari uji coba skala besar adalah untuk menguji
pelaksanaan CD interaktif yang akan dilaksanakan oleh siswa dan pengamat sebagai media ajar. Dalam proses ini siswa akan mengalami beberapa proses
yang sudah dibuat dalam CD interaktif. Proses-proses yang dimaksud adalah:
1. Pretest Sebelum siswa memperoleh materi yang akan disampaikan maka siswa
akan dihadapkan pada pengetahuan awalnya sebelum menerima materi. Soal-
soal yang digunakan sudah terintegrasi dalam program CD interaktif termasuk sistem penilainnya.
2. Proses Pembelajaran Setelah siswa melakukan pretest selanjutnya siswa akan menerima materi
pembelajaran secara langsung dengan menggunakan CD interaktif dengan memanfaatkan modeling dan simulasi yang ada
.
3. Posttest Setelah menerima materi pembelajaran maka siswa akan dihadapkan
dengan posttest untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa terhadap materi yang telah disampaikan. Semua soal yang digunakan sudah terintegrasi dalam program
CD interkatif termasuk sistem penilainnya. Setelah proses pemakaian program dilakukan siswa diberikan angket sebagai
bahan evaluasi dan analisis kekurangan program sebagai bahan pertimbangan untuk melakukan revisi akhir.
3.6.4 Revisi Akhir Produk
Revisi akhir produk dilakukan setelah dilakukan analisa hasil uji coba berdasarkan angket yang diberikan kepada siswa. Tujuan dari revisi ini adalah
untuk perbaikan akhir sebelum program CD interaktif benar-benar siap digunakan.
3.7 Metode Pengumpulan Data
