4
2012. Penerapan pendekatan SETS diharapkan agar materi kebencanaan yang diintegrasikan melalui mata pelajaran IPA Fisika dapat lebih mudah dipahami
oleh peserta didik. Berdasarkan uraian di atas, peneliti hendak melakukan penelitian dengan
judul “Model
Pembelajaran Problem
Solving Bervisi
SETS untuk
Meningkatkan Pemahaman terhadap Kebencanaan Alam dan Perpindahan Kalor serta Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa”
1.2 Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah di atas maka permasalahan yang akan dikaji dalam penelitian ini adalah:
1. Apakah peningkatan pemahaman siswa terhadap kebencanaan alam yang diajar dengan model pembelajaran problem solving bervisi SETS lebih baik daripada
peningkatan pemahaman siswa yang diajar dengan metode diskusi klasikal bervisi SETS?
2. Apakah peningkatan pemahaman siswa terhadap Perpindahan Kalor yang diajar dengan model pembelajaran problem solving bervisi SETS lebih baik
daripada peningkatan pemahaman siswa yang diajar dengan metode diskusi klasikal bervisi SETS?
3. Apakah peningkatan kemampuan berpikir kreatif siswa yang diajar dengan model pembelajaran problem solving bervisi SETS lebih baik daripada
peningkatan kemampuan berpikir kreatif siswa yang diajar dengan metode diskusi klasikal bervisi SETS?
5
1.3 Tujuan Penelitian
1. Membuktikan bahwa peningkatan pemahaman siswa terhadap kebencanaan alam yang diajar dengan model pembelajaran problem solving bervisi SETS
lebih baik daripada peningkatan pemahaman siswa yang diajar dengan metode diskusi klasikal bervisi SETS.
2. Membuktikan bahwa peningkatan pemahaman siswa terhadap Perpindahan Kalor yang diajar dengan model pembelajaran problem solving bervisi SETS
lebih baik daripada peningkatan pemahaman siswa yang diajar dengan metode diskusi klasikal bervisi SETS.
3. Membuktikan bahwa peningkatan kemampuan berpikir kreatif siswa yang diajar dengan model pembelajaran problem solving bervisi SETS lebih baik
daripada peningkatan kemampuan berpikir kreatif siswa yang diajar dengan metode diskusi klasikal bervisi SETS.
1.4 Manfaat Penelitian
1. Bagi Sekolah Pembelajaran menggunakan problem solving bervisi SETS diharapkan
menjadi bahan pertimbangan bagi guru dalam meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah khususnya dalam bidang sains fisika.
2. Bagi Guru a. Memperoleh informasi dalam melaksanakan pembelajaran sains fisika
menggunakan model pembelajaran problem solving.
6
b. Memperoleh pengetahuan dalam melaksanakan variasi pembelajaran sains fisika yang menyenangkan dan efektif.
3. Bagi Siswa a. Memperoleh materi sains fisika menggunakan model pembelajaran problem
solving bervisi SETS yang bermanfaat bagi siswa. b. Dapat meningkatkan pemahaman kebencanaan alam dan materi sains fisika.
1.5 Penegasan Istilah
