baik dan benar, serta merasa terpaksa dalam mengikuti upacara bendera. Karakter bersahabat sebesar 68,0 termasuk dalam kriteria tinggi, yaitu siswa dikatakan
meiliki nilai karakter bersahabat tinggi, karena siswa santun dalam berbahasa dan senang bicara, bergaul dan bekerjasama dengan orang lain. Karakter gemar
membaca sebesar 58,4 termasuk dalam kriteria rendah, yaitu siswa dikatakan memiliki nilai karakter gemar membaca rendah karena siswa masih enggan untuk
pergi ke perpustakaan. Karakter peduli sosial sebesar 58,6 termasuk dalam kriteria rendah, yaitu siswa dikatakan memiliki nilai karakter rendah karena siswa
enggan untuk mengikuti kegiatan sosial yang diadakan sekolah dan masih kurang peduli untuk menolong sesama. Karakter bertanggung jawab sebesar 54,4
termasuk dalam kriteria rendah, yaitu siswa dikatakan memiliki nilai karakter rendah karena siswa belum dapat melaksanakan piketnya secara teratur dan masih
masih suka menyimpan sampah di meja kelas.
4.1.2 Pemahaman karakter diri siswa setelah mengikuti layanan informasi
Berdasarkan data hasil penelitian terhadap pemahaman karakter diri siswa sesudah memperoleh layanan informasi secara keseluruhan mengalami
peningkatan. Hal ini dapat dilihat pada tabel 4.3.
Tabel 4.3 Distribusi frekuensi pemahaman karakter diri siswa sesudah memperoleh
layanan informasi
Interval persentase Kriteria
Jumlah sampel Pre-test Persentase skor
81,28 - 100 Sangat Tinggi
30 69,8
62,52 - 81,27 Tinggi
13 30,2
43,76 - 62,51 Rendah
25 - 43,75 Sangat Rendah
Jumlah N 43
100
Berdasarkan tabel 4.3 tingkat pemahaman karakter diri siswa sesudah memperoleh layanan informasi dapat diketahui bahwa 30 siswa termasuk dalam
kriteria sangat tinggi dengan persentase skkor rata-rata 69,8 dan 13 siswa termasuk dalam kriteria tinggi dengan persentase skor rata-rata 30,2.
Untuk hasil persentase skor pemahaman karakter diri siswa setelah memperoleh layanan informasi dapat dilihat pada tabel 4.4.
Tabel 4.4 Persentase skor rata-rata pemahaman karakter diri siswa setelah memperoleh
layanan informasi per indikator
No. Indikator
Persentase skor Pre- test
Kriteria 1.
Karakter religius 87,0
Sangat Tinggi 2.
Karakter disiplin 88,5
Sangat Tinggi 3.
Karakter kerja keras 84,3
Sangat Tinggi 4.
Karakter kreatif 77,8
Tinggi 5.
Karakter demokratis 88,4
Sangat Tinggi 6.
Karakter cinta tanah air 85,5
Sangat Tinggi 7.
Karakter bersahabat 87,5
Sangat Tinggi 8.
Karakter gemar membaca 84,2
Sangat Tinggi 9.
Karakter peduli sosial 87,4
Sangat Tinggi 10.
Karakter bertanggung jawab 85,6
Sangat Tinggi Rata-rata
85,6 Sangat Tinggi
Pada tabel 4.4 dapat dilihat persentase skor pemahaman karakter diri siswa sebelum mendapatkan layanan informasi. Dari 10 indikator terdapat 1 kriteria
tinggi, 9 kriteria sangat tinggi. Pada indikator karakter religius sebesar 87,0 termasuk dalam kriteria sangat tinggi, yaitu siswa dikatakan memiliki nilai
karakter religius sangat tinggi karena siswa mulai sering berdo’a baik sebelum dan setelah kegiatan, tidak lagi mencontek, siswa menghormati agama lain, dan
siswa dapat menghargai pendapat orang lain. Karakter disiplin sebesar 88,5 termasuk dalam kriteria sangat tinggi, yaitu siswa dikatakan memiliki nilai
karakter sangat tinggi karena siswa sudah membiasakan datang ke sekolah tepat waktu dan tidak membolos. Karakter kerja keras sebesar 84,3 termasuk dalam
kriteria sangat tinggi, yaitu siswa dikatakan memiliki nilai karakter kerja keras sangat tinggi karena siswa giat belajar, berminat mengikuti kegiatan
ekstrakurikuler, dan tidak bergantung kepada orang lain dalam mengerjakan tugas sekolah. Karakter kreatif sebesar 77,8 termasuk dalam kriteria sangat tinggi,
yaitu siswa dikatakan memiliki nilai karakter kreatif sangat tinggi karena sebagian besar siswa sudah dapat menyatakan perasaannya dalam bentuk seni dan masih
aktif dalam kegiatan belajar mengajar. Karakter demokratis sebesar 88,4 termasuk dalam kriteria sangat tinggi, yaitu siswa dikatakan memiliki nilai
demokratis sangat tinggi karena siswa dapat membiasakan diri bermusyawarah dan dapat menciptakan suasana belajar yang nyaman, serta bersikap ramah.
Karakter cinta tanah air sebesar 85,5 termasuk dalam kriteria sangat tinggi, yaitu siswa dikatakan memiliki nilai karakter cinta tanah air sangat tinggi karena siswa
dapat menggunakan Bahasa Indonesia dengan baik dan benar, serta aktif mengikuti upacara bendera. Karakter bersahabat sebesar 87,5 termasuk dalam
kriteria sangat tinggi, yaitu siswa dikatakan meiliki nilai karakter bersahabat sangat tinggi, karena siswa santun dalam berbahasa dan senang bicara, bergaul
dan bekerjasama dengan orang lain. Karakter gemar membaca sebesar 84,2 termasuk dalam kriteria sangat tinggi, yaitu siswa dikatakan memiliki nilai
karakter gemar membaca sangat tinggi karena siswa senang mengunjungi perpustakaan. Karakter peduli sosial sebesar 87,4 termasuk dalam kriteria
sangat tinggi, yaitu siswa dikatakan memiliki nilai karakter sangat tinggi karena
siswa senang mengikuti kegiatan sosial yang diadakan sekolah dan menolong sesama. Karakter bertanggung jawab sebesar 85,6 termasuk dalam kriteria
sangat tinggi, yaitu siswa dikatakan memiliki nilai karakter sangat tinggi karena siswa bertanggung jawab dalam melaksanakan tugas piket secara teratur dan
membuang sampah pada tempatnya.
4.1.3 Pemahaman karakter diri siswa sebelum dan setelah mengikuti
