3.3. Subjek Penelitian
Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas IV SDN Gunungpati 03 Semarang sebanyak 27 siswa, terdiri dari 16 laki-laki dan 11 perempuan.
3.4. Tempat Penelitian
Lokasi penelitian dilaksanakan di kelas IV SDN Gunungpati 03 Semarang, Jalan Sikrangkeng Kecamatan Gunungpati Kota Semarang.
3.5. Data dan Teknik Pengumpulan Data
3.5.1. Sumber Data
3.5.1.1. Siswa Data dari siswa diperoleh melalui observasi langsung oleh pengamat
saat pembelajaran, dianalisis menggunakan lembar pengamatan aktivitas siswa, dan evaluasi hasil belajar mata pelajaran IPA menggunakan model
Snowball Throwing dengan media TTS yang dilakukan pada tiap siklus. 3.5.1.2. Guru
Sumber data guru berasal dari lembar observasi keterampilan guru dalam pembelajaran IPA menggunakan model Snowball Throwing
dengan media TTS. 3.5.1.3. Data Dokumen
Sumber data dokumen berasal dari daftar nilai siswa, lembar observasi aktivitas siswa dan keterampilan guru, dilengkapi foto selama
proses pembelajaran.
3.5.1.4. Catatan Lapangan Catatan lapangan berasal dari catatan selama proses pembelajaran
berupa data keterampilan guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar dalam mata pelajaran IPA.
3.5.2. Jenis Data
3.5.2.1. Data Kuantitatif Data kuantitatif diwujudkan dengan hasil belajar IPA siswa dalam
pembelajaran Snowball Throwing dengan media TTS. 3.5.2.2. Data Kualitatif
Data kualitatif diperoleh dari hasil observasi menggunakan lembar pengamatan aktivitas siswa dan keterampilan guru dalam pembelajaran
IPA melalui model Snowball Throwing dengan media TTS.
3.5.3. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data pada penelitian adalah observasi, tes, catatan lapangan dan dokumentasi.
3.5.3.1. Observasi Observasi merupakan pengamatan terhadap suatu objek yang
difokuskan pada perilaku tertentu Daryanto, 2011:80. Observasi penelitian ini digunakan untuk mendeskripsikan aktivitas siswa dan guru
dalam pembelajaran IPA melalui model Snowball Throwing dengan media TTS.
3.5.3.2. Tes Tes adalah seperangkat tugas yang harus dikerjakan atau sejumlah
pertanyaan yang harus dijawab oleh peserta didik untuk mengukur tingkat pemahaman dan penguasaannya terhadap cakupan materi sesuai tujuan
pengajaran tertentu Poerwanti, 2008:1.5. Tes dalam penelitian ini digunakan untuk mengukur keberhasilan belajar siswa dalam mencapai
indikator pembelajaran yang ditetapkan oleh guru. 3.5.3.3. Catatan lapangan
Catatan lapangan merupakan catatan harian guru, berisi rekaman perkembangan dalam melaksanakan tugas pembelajaran Daryanto,
2011:37. Dalam penelitian ini, catatan lapangan berisi hal-hal yang tidak terekam melalui lembar observasi, digunakan untuk mengetahui proses
pembelajaran yang berlangsung. 3.5.3.4. Dokumentasi
Dokumentasi merupakan penelaahan referensi yang berhubungan dengan fokus permasalahan penelitian, seperti dokumen pribadi siswa,
referensi, foto, dan rekaman kaset Iskandar, 2012:73. Dalam penelitian, dokumentasi digunakan untuk mengetahui daftar nama dan nilai siswa
sebagai dasar melaksanakan penelitian. Selain itu juga dilengkapi foto selama penelitian dilakukan.
3.6. Teknik Analisis Data
Kategori