89
F. Melaksanakan evaluasi proses dan hasil belajar
No. Aspek Pengamatan
Kriteria nilai 1
2 3
4 1.
Melaksanakan penilaian
selama proses
pembelajaran √
2. Melaksanakan
penilaian pada
akhir pembelajaran
√
G. Kesan umum proses pembelajaran
No. Aspek Pengamatan
Kriteria nilai 1
2 3
4 1.
Keefektifan proses pembelajaran √
2. Penggunaan bahasa Indonesia yang tepat
√ 3.
Peka terhadap kesalahan berbahasa siswa √
4. Penampilan guru dalam pembelajaran
√
Keterangan: 1 = kurang; 2 = cukup; 3 = baik; 4 = sangat baik A+B+C+D+E+F+G
Rata-rata nilai = ---------------------------------------- 7
R = 4+2,84+3,2+3+2,55+3,5+3,5 28
= 80,67 Brebes, April 2011
Observer
M. AGUZ IJAZI
90
Lampiran 4 HASIL OBSERVASI PERFORMANSI GURU
SIKLUS I. 2 NAMA GURU
: ELMI AFRIANI REZKI NIM
: 1402407114 SEKOLAH
: SD NEGERI 02 WANACALA MATA PELAJARAN
: PKn WAKTU
: HARI, TANGGAL
: A.
Mengelola ruang dan fasilitas pembelajaran
No. Aspek Pengamatan
Kriteria nilai 1
2 3
4 1.
Menyiapkan media dan sumber belajar √
2. Melaksanakan tugas harian
√
B. Melaksanakan kegiatan pembelajaran
No. Aspek Pengamatan
Kriteria nilai 1
2 3
4 1.
Memulai kegiatan pembelajaran √
2. Melaksanakan jenis kegiatan yang sesuai
dengan tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan √
3. Menggunakan media yang sesuai dengan
tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan √
4. Melaksanakan kegiatan pembelajaran dalam
urutan yang logis √
5. Melaksanakan kegiatan pembelajaran secara
individual, kelompok atau klasikal √
6. Mengelola waktu pembelajaran secara efisien
√
C. Mengelola interaksi kelas
No. Aspek Pengamatan
Kriteria nilai 1
2 3
4 1.
Memberi petunjuk dan penjelasan yang berkaitan dengan isi pembelajaran
√ 2.
Menanggapi pertanyaan dan respon siswa √
91
3. Menggunakan ekspresi lisan, tulisan, isyarat,
dan gerakan badan √
4. Memicu dan memelihara keterlibatan siswa
√ 5.
Memantapkan penguasaan
materi pembelajaran
√
D. Bersikap terbuka dan luwes serta membantu mengembangkan sikap
positif siswa terhadap belajar
No. Aspek Pengamatan
Kriteria nilai 1
2 3
4 1.
Menunjukkan sikap ramah, hangat, luwes, terbuka, penuh pengertian dan sabar kepada
siswa √
2. Menunjukkan kegairahan mengajar
√ 3.
Mengembangkan hubungan antarpribadi yang sehat dan serasi
√ 4.
Membantu siswa menyadari kelebihan dan kekurangannya
√ 5.
Membantu siswa menumbuhkan kepercayaan diri
√ E. Menerapkan model pembelajaran VCT Percontohan
No Aspek Pengamatan
Kriteria nilai 1
2 3
4 1
Membuat atau mencari stimulus
√
2 Guru melontarkan stimulus
√
3 Memberi kesempatan kepada siswa berdialog
√
4 Melaksanakan dialog terpimpin melalui pertanyaan
guru
√
5 Menentukan argument dan klasifikasi pendirian
√
6 Pembahasanpembuktian argument
√
7 Penyimpulan setelah pembelajaran VCT
√
8 Menguasai konsep nilai, moral dan norma Pancasila
√
92
9 Membangkitkan kesadaran tentang nilai, moral
Pancasila dan Kewarganegaraan
√
F. Melaksanakan evaluasi proses dan hasil belajar