1. Home
  2. Ekonomi & Keuangan

Kesan umum proses pembelajaran Mengelola ruang dan fasilitas pembelajaran. Melaksanakan kegiatan pembelajaran Mengelola interaksi kelas Bersikap terbuka dan luwes serta membantu mengembangkan sikap

137

F. Melaksanakan evaluasi proses dan hasil belajar

No. Aspek Pengamatan Kriteria nilai 1 2 3 4 1. Melaksanakan penilaian selama proses pembelajaran √ 2. Melaksanakan penilaian pada akhir pembelajaran √

G. Kesan umum proses pembelajaran

No. Aspek Pengamatan Kriteria nilai 1 2 3 4 1. Keefektifan proses pembelajaran √ 2. Penggunaan bahasa Indonesia yang tepat √ 3. Peka terhadap kesalahan berbahasa siswa √ 4. Penampilan guru dalam pembelajaran √ Keterangan: 1 = kurang; 2 = cukup; 3 = baik; 4 = sangat baik A+B+C+D+E+F+G Rata-rata nilai = ---------------------------------------- 7 R = 4+3,5+3,2+3,2+3,33+3,5+3,75 28 = 87,25 Brebes, Mei 2011 Observer, M. AGUS IJAZI 138 Lampiran 12 HASIL OBSERVASI PERFORMANSI GURU SIKLUS II. 2 NAMA GURU : ELMI. AFRIANI REZKI NIM : 1402407114 SEKOLAH : SD NEGERI 02 WANACALA MATA PELAJARAN : PKn WAKTU : HARI, TANGGAL :

A. Mengelola ruang dan fasilitas pembelajaran.

No. Aspek Pengamatan Kriteria nilai 1 2 3 4 1. Menyiapkan media dan sumber belajar √ 2. Melaksanakan tugas harian √

B. Melaksanakan kegiatan pembelajaran

No. Aspek Pengamatan Kriteria nilai 1 2 3 4 1. Memulai kegiatan pembelajaran √ 2. Melaksanakan jenis kegiatan yang sesuai dengan tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan √ 3. Menggunakan media yang sesuai dengan tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan √ 4. Melaksanakan kegiatan pembelajaran dalam urutan yang logis √ 5. Melaksanakan kegiatan pembelajaran secara individual, kelompok atau klasikal √ 6. Mengelola waktu pembelajaran secara efisien √

C. Mengelola interaksi kelas

No. Aspek Pengamatan Kriteria nilai 1 2 3 4 1. Memberi petunjuk dan penjelasan yang berkaitan dengan isi pembelajaran √ 2. Menanggapi pertanyaan dan respon siswa √ 3. Menggunakan ekspresi lisan, tulisan, isyarat, dan gerakan badan √ 4. Memicu dan memelihara keterlibatan siswa √ 139 5. Memantapkan penguasaan materi pembelajaran √

D. Bersikap terbuka dan luwes serta membantu mengembangkan sikap

positif siswa terhadap belajar No. Aspek Pengamatan Kriteria nilai 1 2 3 4 1. Menunjukkan sikap ramah, hangat, luwes, terbuka, penuh pengertian dan sabar kepada siswa √ 2. Menunjukkan kegairahan mengajar √ 3. Mengembangkan hubungan antarpribadi yang sehat dan serasi √ 4. Membantu siswa menyadari kelebihan dan kekurangannya √ 5. Membantu siswa menumbuhkan kepercayaan diri √

E. Menerapkan model pembelajaran VCT Percontohan

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATERI MENCETAK TIMBUL MELALUI MEDIA BAHAN ALAM PADA SISWA KELAS II SD NEGERI PENGGARUTAN 1 KECAMATAN BUMIAYU KABUPATEN BREBES

0 4 242

PENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn MELALUI MODEL VALUE Peningkatan hasil belajar PKn melalui Model Value Clarification Techique (VCT)Pada Siswa kelas V SD Negeri Tlogoyo 2 Kecamatan Bonang Kabupaten Demak Tahun pelajaran 2011/2012.

0 0 16

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PENGUKURAN PANJANG MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PENGUKURAN PANJANG MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 02 SUKOSARI KEC. JUMANTONO

0 0 15

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PKn TENTANG MENJAGA KEUTUHAN NKRI MELALUI MODEL VCT (VALUE Peningkatan Hasil Belajar Mata Pelajaran PKn Tentang Menjaga Keutuhan NKRI Melalui Model VCT (Value Clarification Technique) Pada Siswa Kelas V SD Negeri

0 0 16

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN VCT (VALUE CLARIFICATION Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran VCT (Value Clarification Technique) Pada Mata pelajaran PKn Kelas V di SD Negeri 2 Nogosari Kabupaten Boyolali

0 0 17

PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MELALUI Peningkatan Hasil Belajar PKn Melalui Model Pembelajaran Value Clarification Technique (Vct) Pada Siswa Kelas Va SD Muhammadiyah 10 Tipes Surakarta Tahun Pelajaran 2011/2012.

0 2 15

PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MELALUI Peningkatan Hasil Belajar PKn Melalui Model Pembelajaran Value Clarification Technique (Vct) Pada Siswa Kelas Va SD Muhammadiyah 10 Tipes Surakarta Tahun Pelajaran 2011/2012.

0 1 15

PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MATERI BERPERILAKU MULIA SESUAI PANCASILA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN VCT PERCONTOHAN PADA SISWA KELAS II SD NEGERI 02 WANACALA KECAMATAN SONGGOM KABUPATEN BREBES.

0 0 1

PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MATERI BERPERILAKU MULIA SESUAI PANCASILA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN VCT PERCONTOHAN PADA SISWA KELAS II SD NEGERI 02 WANACALA KECAMATAN SONGGOM KABUPATEN BREBES.

0 0 2

Peningkatan Hasil Belajar PKn melalui Model Pembelajaran VCT Percontohan Tema Bermusyawarah Kelas II Semester II SDN Kalilangkap 01 Bumiayu Brebes.

0 0 1