1. Home
  2. Lainnya

Uji Normalitas Uji Homogenitas Varians

37

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Dalam bab ini akan dikemukakan mengenai hasil penelitian, pembahasan hasil penelitian, dan keterbatasan penelitian.

A. Hasil Penelitian

Penelitian ini bertujuan untuk menguji penggunaan teknik brainwriting dalam pembelajaran memproduksi teks eksplanasi siswa kelas VII SMP Negeri 1 Sewon, Kabupaten Bantul, Provinsi DIY. Data penelitian ini diperoleh dari skor tes awal untuk mengetahui kemampuan awal siswa dalam memproduksi teks eksplanasi dan skor tes akhir untuk mengetahui kemampuan menulis eksplanasi, setelah siswa diberikan perlakuan. Penilaian dilakukan dengan interrater. Kelompok eksperimen dalam penelitian ini adalah kelompok yang dalam pembelajaran memproduksi teks eksplanasi menggunakan teknik brainwriting, sedangkan kelompok kontrol adalah kelompok yang melaksanakan pembelajaran tanpa menggunakan teknik brainwriting. Hasil penelitian kelompok eksperimen dan kelompok kontrol pada saat tes awal kemampuan memproduksi teks eksplanasi dan tes akhir kemampuan memproduksi teks eksplanasi disajikan sebagai berikut.

1. Deskripsi Data Peneitian

a. Tes Awal Pembelajaran Memproduksi Teks Eksplanasi Kelompok

Eksperimen Kelompok eksperimen adalah kelas yang mendapat pembelajaran dengan menggunakan teknik brainwriting. Sebelum kelompok eksperimen mendapat perlakuan, terlebih dahulu dilakukan tes awal kemampuan memproduksi teks eksplanasi untuk mengetahui kemampuan awal kelompok eksperimen. Subjek tes awal kelompok eksperimen sebanyak 26 siswa. Hasil tes awal pada kelompok eksperimen yaitu skor tertinggi 80 dan skor terendah 67. Dari penghitungan program SPSS 16.0 diketahui bahwa skor rata-rata mean 71,73; mode 70,00; median 71,50; dan standar deviasi 3,5049. Distribusi frekuensi nilai tes awal kelompok eksperimen dapat dilihat pada Tabel 5 berikut. Tabel 5: Distribusi Tes Awal Memproduksi Teks Eksplanasi Kelompok Eksperimen No Kelas interval Titik Tengah Frekuensi Frekuensi komulatif FK 1 65-69 67 7 26 100 2 70-74 72 13 19 73,0 3 75-79 77 5 6 23,0 4 80-84 82 1 1 3,8 Jumlah 26

Dokumen yang terkait

KEEFEKTIFAN TEKNIK PAPAN CERITA DALAM PEMBELAJARAN MEMPRODUKSI TEKS FABEL PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 PATUK.

0 6 218

KEEFEKTIFAN STRATEGI DOUBLE-ENTRY JOURNALS (DEJ) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPLANASI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 15 YOGYAKARTA.

0 2 192

KEEFEKTIFAN STRATEGI LISTEN-READ-DISCUSS DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS EKSPLANASI PADA SISWA KELAS VII SMP.

1 1 228

KEEFEKTIFAN STRATEGI COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPLANASI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 KASIHAN.

0 0 273

KEEFEKTIFAN STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPLANASI KELAS VII SMP UNGGULAN AISYIYAH BANTUL DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA.

0 2 178

KEEFEKTIFAN STRATEGI DOUBLE ENTRY JOURNAL DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 PIYUNGAN BANTUL DIY.

3 27 208

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MODEL INDUKTIF KATA BERGAMBAR DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPLANASI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 DELANGGU KLATEN.

0 0 206

KEEFEKTIFAN STRATEGI THINK-TALK-WRITE DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS EKSPLANASI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 PRAMBANAN.

0 0 223

EFEKTIVITAS STRATEGI QuIP (QUESTIONS INTO PARAGRAPHS) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPLANASI PADA SISWA KELAS VII SMP N 1 IMOGIRI BANTUL DIY.

6 22 215

penerapan model pembelajaran brainwriting pada teks eksplanasi

1 41 16