Pretest dan Posttest Aspek Kognitif

38

2. Lembar Observasi

Teknik non tes yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi. Pengumpulan data melalui lembar observasi bertujuan untuk mengetahui suasana kelas dan gambaran proses pembelajaran, yaitu pada aspek afektif dan aspek psikomotorik. Penilaian yang digunakan yaitu lembar observasi yang dilengkapi dengan rubrik. Rubrik akan menjadi dasar penelitian aktivitas peserta didik dalam pelaksanaan proses pembelajaran di kelas. Skala yang digunakan pada lembar observasi yaitu skala 1-4.

H. Instrumen Penelitian

Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu tes dan non tes. Instrumen tes berupa soal pilihan ganda sedangkan untuk instrumen non tes berupa lembar observasi. Instrumen digunakan untuk mengukur kompetensi belajar peserta didik dalam aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Berikut instrumen yang digunakan dalam penelitian ini.

1. Pretest dan Posttest Aspek Kognitif

Pretest diberikan sebelum perlakuan baik kepada kelas eksperimen maupun kelas kontrol. Sedangkan posttest diberikan setelah perlakuan selama 3 kali pertemuan. Instrumen berupa soal pilihan ganda berjumlah 22 soal yang terkait dengan dasar elektronika khususnya pada kompetensi dasar menganalisis karakteristik komponen elektronika. Tipe tes yang digunakan oleh peneliti adalah tes pilihan ganda multiple choice test. Alternatif jawaban peneliti terdapat 5 kemungkinan. Penskoran instrumen tes ini disesuaikan dengan kunci jawaban yang telah disediakan. Jawaban benar bernilai 1 dan jawaban salah atau tidak menjawab bernilai 0. 39 Jumlah soal instrumen tes adalah 22 butir soal. Penggunaan instrumen tes dilaksanakan 2 kali, yaitu ketika pretest dan posttest. Sebelum instrumen penelitian diujikan kepada peserta didik, instrumen tersebut dikonsultasikan pada dosen pembimbing, dosen validator, dan guru bidang studi. Setelah data hasil uji coba diperoleh, kemudian setiap butir soal dianalisis untuk mengetahui valid dan gugur secara statistik. Soal yang valid disusun kembali dan digunakan untuk mengambil data hasil belajar pada sampel. Kisi-kisi dan soal tes ranah kognitif dapat dilihat pada Tabel 2 di bawah ini. Penelitian ini dibatasi pada aspek kognitif yang meliputi jenjang pengetahuan, pemahaman, aplikasi, dan analisis. Tabel 2. Kisi-Kisi Soal Tes Kognitif Kompetensi Dasar Aspek Indikator Penelitian Menganalisis karakteristik komponen elektronika Knowledge Pengetahuan Mampu mengidentifikasi jenis komponen elektronika Mengetahui fungsi resistor Mengetahui kurva pengisian dan pengosongan kapasitor Mengetahui bagian-bagian transistor Comprehension Pemahaman Menjelaskan sifat dan karakteristik induktor Mengkajiulang sifat dan karakteristik kapasitor Menggambarkan karakteristik panjar pada transistor Application Penerapan Mampu menjelaskan sifat hukum ohm pada aplikasi rangkaian resistor Memahami sifat dan karakteristik dioda Memahami panjar maju dan panjar terbalik pada diode Analysis Analisis Menghitung reaktansi induktif Menghitung kapasitansi kapasitor Mampu menganalisis aplikasi rangkaian diode 40

2. Instrumen Lembar Observasi Aspek Afektif