1. Home
  2. Lainnya

Uji Normalitas Uji Homogenitas

62

B. Uji Prasyarat Analisis

Sebelum dilakukan pengujian hipotesis, terlebih dahulu dilakukan uji prasyarat analisis yang terdiri dari uji normalitas dan uji homogenitas. Berikut ini adalah hasil dari uji normalitas dan uji homogenitas varians.

1. Uji Normalitas

Uji normalitas bertujuan untuk mengetahui distribusi data normal atau tidak. Pengujian ini menggunakan metode Kolmogorov-Smirnov dengan bantuan komputasi. Data dapat dinyatakan berdistribusi normal atau H diterima apabila nilai probabilitas sig lebih besar dari taraf signifikansi p 0,05. Rangkuman data uji normalitas untuk masing-masing data hasil penelitian disajikan pada Tabel 15. Tabel 15. Rangkuman Hasil Uji Normalitas Data Hasil Belajar P Keterangan Pretest Eksperimen 0,05 0,14 Normal Kontrol 0,10 Normal Posttest Eksperimen 0,16 Normal Kontrol 0,20 Normal Observasi afektif Eksperimen 0,06 Normal Kontrol 0,20 Normal Observasi Psikomotorik Eksperimen 0,10 Normal Kontrol 0,20 Normal Berdasarkan Tabel 15 di atas, skor signifikansi lebih besar dari 0,05 p 0,05, sehingga dapat dinyatakan bahwa data terdistribusi normal. Hasil perhitungan berbantuan komputasi dapat dilihat pada Lampiran 12.

2. Uji Homogenitas

Uji homogenitas dilakukan untuk mengetahui apakah sampel yang diteliti memiliki varian yang sama homogen atau tidak. Uji homogenitas digunakan untuk menguji kesamaan varians data pretest eksperimen dengan pretest 63 kontrol, posttest eksperimen dengan posttest kontrol, afektif eksperimen dengan afektif kontrol, dan psikomotorik ekpserimen dengan psikomotorik kontrol. Data dapat dikatakan homogen atau H diterima apabila nilai P lebih besar dari 0,05. Rangkuman uji homogenitas untuk data pretest, posttest, afektif, dan psikomotorik dapat ditunjukkan pada Tabel 16. Tabel 16. Rangkuman Hasil Uji Homogenitas Data P Keterangan Pretest 0,05 0,88 Homogen Posttest 0,72 Homogen Afektif 0,72 Homogen Psikomotorik 0,78 Homogen Berdasarkan Tabel 16 di atas dapat ditunjukkan bahwa semua data baik pretest kognitif, posttest kognitif, afektif, dan psikomotorik peserta didik memiliki skor signifikansi lebih besar dari 0,05 p 0,05, sehingga data dapat dinyatakan homogen. Hasil perhitungan berbantuan komputasi dapat dilihat pada Lampiran 13.

C. Pengujian Hipotesis

Dokumen yang terkait

EFEKTIVITAS STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK UNTUK PENINGKATAN CAPAIAN KOMPETENSI APLIKASI GERBANG LOGIKA SISWA KELAS X SMK NEGERI 3 WONOSARI.

0 0 182

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP ELEKTRONIKA DASAR DENGAN MEDIA LIVEWIRE SISWA KELAS X TEKNIK ELEKTRONIKA INDUSTRI SMK NEGERI 2 WONOSARI.

0 2 188

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING UNTUK PENINGKATAN KOMPETENSI ANALISIS RANGKAIAN RLC SISWA KELAS X PAKET KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDEO SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA.

0 4 109

PENINGKATAN KEMANDIRIAN BELAJAR DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MELALUI METODE DISCOVERY LEARNING PADA SISWA KELAS X TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMK N 2 WONOSARI.

1 3 241

EFEKTIVITAS MODEL DISCOVERY LEARNING PADA PENCAPAIAN KOMPETENSI PENYEMPURNAAN BAHAN TEKSTIL SISWA KELAS X DI SMK NEGERI 4 YOGYAKARTA.

4 44 273

EFEKTIVITAS PENERAPAN METODE PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR UNSUR-UNSUR DASAR TARI SISWA KELAS X SMK N 2 WONOSARI.

0 0 178

PENINGKATAN KOMPETENSI MEMBUAT POLA KEBAYA MODIFIKASI DENGAN METODE DISCOVERY LEARNING SISWA KELAS XI BUSANA BUTIK SMK NEGERI 1 WONOSARI.

0 3 246

PENINGKATAN KOMPETENSI PENGUKURAN KOMPONEN ELEKTRONIKA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI PADA SISWA KELAS X TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMK NEGERI 2 KLATEN.

0 1 173

EFEKTIVITAS MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X PADA KOMPETENSI DASAR ANALISIS RANGKAIAN KEMAGNETAN DI SMK 1 PUNDON.

0 0 174

EFEKTIVITAS MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X PADA KOMPETENSI DASAR ANALISIS RANGKAIAN KEMAGNETAN DI SMK 1 PUNDONG.

0 0 174