digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
Dalam penelitian ini peneliti menggunakan teknik wawancara terstruktur, setiap pertanyaan yang akan diajukan
kepada responden telah dipersiapkan sebelumnya terlampir. Wawancara dilakukan kepada guru dan siswa.Teknik ini
digunakan untuk memperkuat serta meluruskan data yang diperoleh peneliti. Hasil wawancara akan dideskrepsikan dalam
bentuk naratif sebagai pertimbangan peneliti dalam menganalisis data.
G. Indikator Kinerja
Indikator merupakan acuan tingkat keberhasilan dari kegiatan penelitian tindakan kelas PTK dalam upaya meningkatkan mutu
pembelajaran. Pada PTK ini yang akan dilihat indikator kinerjanya selain siswa adalah guru, karena guru merupakan fasilitator yang
sangat berpengaruh terhadap kinerja siswa. 1
Siswa Yang menjadi indikator keberhasilan penelitian tindakan
kelas ini adalah apabila terjadi peningkatan terhadap siswa dalam kemampuan memahami
Mufrada t mata pelajaran Bahasa Arab
kelas V MINU Ngingas Waru Sidoarjo setelah menggunakan model make a match. Hal ini dapat diketahui melalui posttest yang
dilakukan setelah pembelajaran dilaksanakan.Dalam hal ini siswa mampu mendapatkan nilai minimal 75. Dan kelas dapat dikatakan
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
tuntas secara klasikal jika kelas tersebut terdapat setidaknya 80 siswa yang mencapai nilai lebih dari sama dengan 75.
2 Guru
Apabila hasil observasi kemampuan guru setidaknya mencapai 81 .
H. Tim Peneliti dan Tugasnya
1. Peneliti
a. Nama
: Lailatul Musfiroh b.
Nim : D57212078
c. JurFak
: PGMI Tarbiyah dan Keguruan. d.
Tugas :
1. Bertanggung jawab atas kelancaran pelaksanaan kegiatan.
2. Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP dan
instrument penelitian yang lain. 3.
Terlibat dalam semua jenis kegiatan. 2.
Guru Mapel a.
Nama : Moch. Irfan, S. Ag.
b. Jabatan : Guru mata pelajaran bahasa Arab.
c. Tugas
: 1
Bertanggung jawab atas kelancaran pelaksanaan kegiatan.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
44
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian Tiap Siklus
Hasil penelitian ini akan diuraikan dalam tahapan-tahapan pada setiap siklusnya. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus yakni siklus I
dan siklus II. Sebelum siklus dilaksanakan terdapat pra siklus yang bertujuan untuk mengetahui seberapa jauh kemampuan awal siswa.
1. Penguasaan Kosakata Mufradat Mata Pelajaran Bahasa Arab
Kelas V MINU Ngingas Sebelum Menggunakan Model Make a
Match
Tahap pra siklus ini dilaksanakan pada hari kamis tanggal 17 maret 2016. Pada tahap ini peneliti memberikan pretest dalam
bentuk tes tulis yang berjumlah lima soal. Tes ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan sekaligus perkembangan siswa sebelum
dengan setelah menggunakan model make a match dalam pembelajaran kosakata bahasa Arab materi
ّيباتكلا اودأا بتكم يف. Dari pretest tersebut diperoleh nilai siswa sebagai berikut:
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
Tabel 4.1 Hasil Tes Pengamatan Kosakata Bahasa Arab Pra Siklus
No. Nama Siswa
Nilai Keterangan
T TT
1. AMR
80 2.
AEM 65
3. ARM
80 4.
AF 51
5. APA
75 6.
DAF 55
7. DARN
60 8.
HA 55
9. INN
70 10.
JF 11.
LA 80
12. MAF
70 13.
MIA 65
14. MIM
50 15.
MMMF 50
16. MAD
70 17.
MBR 70
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
18. MFA
19. MFA
70 20.
MG 70
21. MJF
50 22.
MNF 50
23. MUN
65 24.
NWA 80
25. NMK
65 26.
OS 60
27. RR
40 28.
RFS 65
29. RAN
75 30.
VHU 85
31. WDS
80 Jumlah Skor
1836 8
22
Keterangan: T
: Tuntas TT
: Tidak Tuntas
