Memberikan kesimpulan bahwa perubahan sifat pada benda dapat

E. Media Belajar

 Buku SAINS SD Relevan Kelas V  Sebatang lilin, sehelai kertas, sekantung semen putih, seember air.

F. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa Pertemuan ke-1

1. Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi :  Menyampaikan Indikator Pencapaian Kompetensi dan kompetensi yang diharapkan 5 menit 2. Kegiatan Inti  jEksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:  Siswa dapat Memahami peta konsep tentang perubahan benda  Memahami penyebab perubahan pada benda

N. Pemanasan O. Pendinginan

P. Penyubliman Q. Pembakaran

R. Pencampuran dengan

air

S. Pembusukan T. Perkaratan

 Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan  memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.  Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru:  Melakukan tugas  memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;  memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;  Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi,Siswa :  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan 50 menit 3. Penutup

R. Memberikan kesimpulan bahwa perubahan sifat pada benda dapat

diamati 5 menit Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Kelas V 357 4. Pekerjaan Rumah Membaca materi penyebab perubahan benda Pertemuan ke-2 - Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : l. Mengulang materi pertemuan sebelumnya m. Menyampaikan Indikator Pencapaian Kompetensi dan kompetensi yang diharapkan 5 menit - Kegiatan Inti  jEksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:  Siswa dapat Memahami peta konsep tentang perubahan benda  Memahami penyebab perubahan benda akibat pemanasan  air dipanaskan → uap  es batu dibiarkan di udara → mencair  mentega dipanaskan → mencair atau meleleh  mentega didinginkan → membeku  Memahami penyebab perubahan benda akibat pendinginan 8 air didinginkan → es  Memahami penyebab perubahan benda akibat penyubliman  Memahami penyebab perubahan benda akibat pembakaran  Memahami penyebab perubahan benda akibat pencampuran dengan air  Memahami penyebab perubahan benda akibat pembuksukan  Memahami penyebab perubahan benda akibat perkaratan  Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan  memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.  Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru:  membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna;  memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;  memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut;  memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok; 50 menit Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Kelas V 358  memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;  Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi,Siswa :  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan - Penutup

S. Memberikan kesimpulan bahwa perubahan sifat benda dapat