TIK sebagai Alat Kerja

Panduan Pemanfaatan TIK dalam Pembelajaran di SD 24

BAB III PEMANFAATAN TIK DALAM PEMBELAJARAN

A. POTENSI PEMANFAATAN TIK DI SEKOLAH

Perangkat TIK yang ada di sekolah antara lain dapat dilihat sebagai alat untuk bekerja, sebagai multimedia, serta sebagai alat bantu dan pendukung pembelajaran. Keberadaan alat-alat canggih di sekolah terutama yang ada di tangan siswa, jika tidak disikapi secara positif menjadi kendala dan penghambat kegiatan belajar mengajar. Karena itu perlu dilakukan identifikasi potensi dari perangkat TIK yang tersedia di sekolah, seperti radio, TV, kalkulator, telepon, komputer, printer, dan projector untuk dimanfaatkan seoptimal mungkin dalam mendukung kegiatan pembelajaran sebagai pusat kegiatan pendidikan di sekolah. Keberadaan perangkat komputer dihubungkan dengan pembelajaran di sekolah dapat disikapi dengan dua cara. Sikap pertama adalah menempatkan sarana teknologi informasi dan komunikasi sebagai obyek pembelajaran, yaitu bertujuan untuk mengenal, mempelajari, dan menggunakan perangkat TIK. Sikap kedua adalah memanfaatkannya untuk memperbaiki, meningkatkan, dan mempermudah pelaksanaan kegiatan pembelajaran sehari-hari, baik bagi guru maupun siswa. Kedua sikap tersebut tidak dapat dipisahkan, karena kemampuan untuk memanfaatkan sarana teknologi informasi dan komunikasi harus dimulai dengan mengenalnya, paling tidak mengetahui manfaat dan cara menggunakannya.

1. TIK sebagai Alat Kerja

Sebagaimana diketahui bahwa sarana TIK terutama komputer dapat membantu guru dan tenaga kependidikan untuk menyelesaikan tugas administrasi, baik yang berhubungan dengan manajemen, akademik, maupun non-akademik. Guru dapat menggunakan komputer untuk mengerjakan pekerjaan sehari-hari seperti membuat persiapan mengajar atau rencana pelaksanaan pembelajaran, membuat laporan, membuat surat, membuat soal, Panduan Pemanfaatan TIK dalam Pembelajaran di SD 25 memberikan penilaian, membuat artikel, serta membuat catatan. Untuk dapat menggunakan komputer sebagai alat untuk bekerja di sekolah, maka perlu mengenal beberapa program aplikasi pengolah kata seperti Word, pengolah data seperti Excel, dan pengolah bahan presentasi termasuk Powerpoint. Selain itu TIK juga dapat mendukung kebutuhan komunikasi secara cepat dan efektif dengan pihak lain, baik siswa, kolega, kepala sekolah, dan orangtua, melalui surat elektronik electronic mail atau email. Fasilitas email yang banyak tersedia secara gratis di internet memiliki manfaat yang sangat besar dalam mendukung tugas dan pekerjaan. Karena itu disarankan agar setiap guru, siswa, dan kepala sekolah memiliki email dan memanfaatkannya untuk berbagai keperluan informasi dalam rangka meningkatkan kualitas layanan pendidikan sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Gambar 19. Presentasi dengan laptop, LCD projector, dan layar Dapat dimengerti bahwa guru yang memanfaatkan komputer untuk mendukung penyelesaian pekerjaan sehari-hari dapat meningkatkan kualitas Panduan Pemanfaatan TIK dalam Pembelajaran di SD 26 pembelajaran, karena administrasi dan dokumen pendukung persiapan mengajar dibuat lebih dengan lebih baik dan lebih cepat. Pemanfaatan TIK di kelas juga akan membuat kegiatan belajar mengajar lebih kreatif, efektif, efisien, dan menyenangkan jika guru menguasainya. Penggunaan komputer memungkinkan guru untuk mengelola waktu dengan lebih baik, siswa dapat belajar lebih optimal, serta mampu menjangkau materi lebih banyak. Pemanfaatan TIK dapat memang dapat meningkatkan kualitas pendidikan, namun bukan berarti bahwa keberadaan TIK dapat menggantikan guru. Komputer memang merupakan alat canggih, tetapi semua tergantung dari siapa yang di depannya alias penggunanya. Kalau penggunanya mengerti dan memiliki kemampuan untuk memanfaatkannya, maka komputer merupakan alat yang canggih. Namun bila orang yang duduk di depannya tidak tahu cara menggunakannya, maka komputer tidak memberikan dampak apa pun bahkan malah merepotkan. Keberadaan TIK di sekolah tidak dapat dihindari, sehingga mau tidak mau, suka tidak suka, guru harus mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam melaksanakan tugas sebagai ujung tombak pendidikan.

2. TIK sebagai Alat Bantu Pembelajaran