Panduan Pemanfaatan TIK dalam Pembelajaran di SD 10
Hasil kerja dari komputer dalam bentuk tulisan, gambar, atau dokumen dapat dicetak dengan menggunakan perangkat pencetak printer, karena itulah
biasanya komputer dilengkapi dengan printer. Dengan adanya perangkat pencetak memungkinkan guru membuat rencana pelaksanaan pembelajaran
yang lebih rapi, hand-out, lembar kerja siswa, serta administrasi kelas. Hasil kerja komputer juga dapat disimpan untuk digunakan lagi, maka data yang
berupa softfile dapat disimpan dalam media simpan berupa disket sekarang sudah mulai ditinggalkan, CD, DVD, flashdisk, atau harddisk.
Gambar 5. Media penyimpan data: CDDVD, harddisk eksternal, dan flashdisk
3. Perangkat Presentasi
Teknologi awal yang biasa dipakai untuk melakukan paparan presentasi adalah overhead projector OHP yang dipakai untuk
menayangkan tulisan atau gambar yang terdapat pada media plastik transparan. Perkembangan teknologi yang cepat telah menggantikan
keberadaan OHP dengan teknologi yang lebih canggih yaitu LCD liquid crystal display Projector. Perangkat ini memproyeksikan gambar dari komputer
laptop ke layar, tembok, atau ke Smart TV. Perangkat TIK yang diperlukan untuk melakukan presentasi dalam kegiatan pembelajaran antara lain
komputerlaptop, LCD Projector, layar, dan tentu saja aliran listrik. Sedangkan layar sebagai tempat untuk menayangkan gambar dapat diganti dengan
tembok, atau whiteboard, atau dengan teknologi terbaru berupa SmartTV yang memungkinkan menampilkan semua tampilan di laptop ke layar TV.
Panduan Pemanfaatan TIK dalam Pembelajaran di SD 11
Gambar 6. Laptop yang terhubung dengan LCD Projector
4. Perangkat Komunikasi
Perkembangan TIK yang saat ini telah menjadi bagian kehidupan sehari- hari adalah telpon, terutama telpon genggam. Keberadaan perangkat ini di
sekolah jika tidak disikapi secara positif dapat mengganggu proses pendidikan, karena dapat mengalihkan perhatian belajar anak ke lebih asik bermain dengan
telpon mereka. Melarang anak membawa telpon ke sekolah merupakan salah satu cara untuk mengembalikan perhatian anak ke belajar, namun hal itu tidak
selalu menjadi penyelesaian yang baik. Perlu dicari strategi dan gagasan untuk memanfaatkan telpon genggam terutama yang model smartphone, agar alat
tersebut juga dapat dimanfaatkan untuk mendukung pembelajaran.
Gambar 7. Perangkat telepon genggam canggih smartphone Perangkat TIK yang dibahas di atas hanya contoh dari beberapa
perangkat teknologi informasi dan komunikasi yang dapat dijumpai di sekolah,
Panduan Pemanfaatan TIK dalam Pembelajaran di SD 12
dan masih ada perangkat lain. Hal terpenting yang perlu dibangun dalam mindset atau pikiran para pendidik adalah sikap posotif untuk selalu berupaya
mencari gagasan dan ide untuk memanfaatkan perangkat teknologi yang ada dan tersedia di sekitarnya dalam meningkatkan kualitas pembelajaran.
C. MENGENAL HARDWARE DAN SOFTWARE
