2
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2017
33
jadi tugasna; 3 maham kana masalah anu karandapannana; jeung 4 ngalaksanakeun PTK kalawan merhatikeun kriteria validitas metodologi
ilmiahna.
h. Prinsip-prinsip PTK
Aya sababaraha prinsip PTK anu kudu diperhatikeun ku guru salaku panalungtik, kayaning ieu di handap.
Kahiji,kagiatan panalungtikan teu ngaganggu kagiatan pangajaran. Patalina jeung prinsip nu kahiji, hal penting anu kudu ditalingakeun
nyaéta: 1 ngalaksanakeun tindakan PTK pikeun kamajuan murid sarta objektif kana hasil panalungtikan nu kapanggih, 2 siklus tindakan kudu
nalingakeun kana kahontalna tujuan hasil diajar dumasar kurikulum, jeung 3 nangtukeun jumlah siklus tindakan dina PTK museur kana
targét nu aya dina tahap perencanaan.
Kadua, masalah panalungtikan anu dikaji minangka masalah nu nyalempangkeun diri guru salaku guru profésional nu boga tanggung
jawab. Pangrojong utama PTK nyaéta komitmen profésional guru pikeun jadi juru ladén nu istiméwa pikeun murid-muridna.
Katilu, métodeu nu dipaké pikeun ngumpulkeun data teu merlukeun waktu nu lila sarta teu ngaganggu prosés pangajaran. Prosédur
ngumpulkeun data bisa dipigawé ku sorangan, tur tugas ngajar lumangsung kalawan lancar. Pikeun hal éta perlu digunakeun téhnik
ngarékam perekaman data nu basajan tapi ngahasilkeun data nu muncul tur miboga harti.
Kaopat, metodologi nu digunakeun kudu direncanakeun kalawan apik, sangkan tindakan bisa dirumuskan dina hiji hipotésis tindakan nu bisa
diuji di lapangan. Guru bisa mekarkeun strategi nu bisa nu luyu jeung panalungtikan sarta anu bisa digunakan pikeun ngajawab hipotésis nu
ditetepkeunana.
Kalima,masalah atawa topiknu dipilih kudu bener-bener nyata, ngirut karep, bisa diungkulan.
2 KD
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2017
34
Kagenep, salaku panalungtik tetep kudu nalingakeun étika jeung tata krama panalungtikan sarta rambu
–rambu palaksanaan umum, di antarana sikep ajeg konsistén, dipikanyaho ku pimpinan lembaga,
nalingakeun kaidah karya tulis akademik, jeung maslahat pikeun murid. Katujuh, kagiatan PTK teu ukur dilaksanakeun saharita, tapi jadi kagiatan
anu maneuh.
Kadalapan,tilikan kana PTK teu kawatesanan dilaksanakeun ku guru nu keur nyanghareupan masalah wungkul, tapi penting ogé ngalibetkeun
panalungtik ti unsur séjénna, upamana kolaborasi antar guru dina hiji sakola, gawé bareng jeung dosen, widyaiswara, katut pengawasasakola.
i. Prosédur ngalaksakeun PTK
