Uji Normalitas Uji Homogenitas

H o : µ1 ≠ µ2 H a : µ1 µ2 Keterangan: H o : Hipotesis nihil. Penggunaan model induktif kata bergambar dalam pembelajaran menulis puisi tidak lebih efektif dibandingkan pembelajaran menulis puisi tanpa menggunakan model induktif kata bergambar. H a : Hipotesis alernatif. Penggunaan model induktif kata bergambar dalam pembelajaran menulis puisi lebih efektif dibandingkan pembelajaran menulis puisi tanpa menggunakan model induktif kata bergambar. µ1 : Kelas eksperimen. Kelas yang mendapatkan pembelajaran menggunakan model induktif kata bergambar dalam pembelajaran menulis puisi. µ2 : Kelas kontrol. Kelas yang mendapatkan pembelajaran tanpa menggunakan model induktif kata bergambar dalam pembelajaran menulis puisi.

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian

Tujuan dalam penelitian ini ada dua. Pertama, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan keterampilan menulis puisi antara kelas eksperimen yang diberi perlakuan menggunakan model induktif kata bergambar dengan kelas kontrol yang diberi pembelajaran menulis puisi tanpa menggunakan model induktif kata bergambar. Kedua, penelitian ini bertujuan untuk menguji keefektifan model induktif kata bergambar dalam pembelajaran menulis puisi siswa kelas VII SMP Negeri 1 Sentolo. Data dalam penelitian ini ada dua, yaitu data nilai tes awal menulis puisi dan data nilai tes akhir menulis puisi. Data nilai tes awal diperoleh dari nilai hasil pretest menulis puisi, sedangkan data nilai tes akhir diperoleh dari nilai hasil posttest menulis puisi. Adapun hasil penelitian pada kelas kontrol Kelas VII D dan kelas eksperimen Kelas VII C dijelaskan sebagai berikut.

1. Deskripsi Data Hasil Penelitian

a. Deskripsi Data Pretest Keterampilan Menulis Puisi Kelas Kontrol

Kelas kontrol merupakan kelas yang diberi pembelajaran tanpa menggunakan model induktif kata bergambar. Sebelum kelas kontrol diberi perlakuan, terlebih dahulu dilakukan tes awal keterampilan menulis puisi, yaitu berupa pretest menulis puisi. Jumlah subjek pada kelas kontrol sebanyak 32 siswa. Menggunakan komputer program SPSS versi 17.0 diketahui bahwa nilai rata-rata mean yang diraih siswa kelas kontrol pada saat pretest sebesar 60,63; modus

Dokumen yang terkait

KEEFEKTIFAN PENERAPAN MODEL INDUKTIF KATA BERGAMBAR DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PUISI PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 PRIGI KABUPATEN BANJARNEGARA

10 63 187

The Effectiveness of Picture Inductive Word Model (PWIM) on Students’ Ability in Writing Recount Text (A Quasi-Experimental Study at the Eighth Grade Students of SMP Negeri 3 Tangerang Selatan in Academic Year of 2015/2016)

2 10 88

PENGARUH MODEL PICTURE AND PICTURE TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PUISI OLEH SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 GALANG TAHUN PEMBELAJARAN 2015/2016.

0 2 29

PENGARUH MODEL PICTURE WORD INDUCTIVE (INDUKTIF KATA BERGAMBAR) TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PUISI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 DOLOK PANRIBUAN TAHUN PEMBELAJARAN 2014/2015,.

0 2 24

Penerapan Model Induktif Kata Bergambar dalam Pembelajaran Menulis Teks Tanggapan Deskriptif : penelitian eksperimen kuasi pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 9 Cimahi.

0 4 35

KEEFEKTIFAN STRATEGI COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PUISI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 SENTOLO KULON PROGO.

0 0 149

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MODEL INDUKTIF KATA BERGAMBAR DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPLANASI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 DELANGGU KLATEN.

0 0 206

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS EKSPOSISI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN MEMBERI DAN MENERIMA PADA SISWA KELAS VII E SMP NEGERI 5 WATES KABUPATEN KULON PROGO DIY.

0 0 163

Model Induktif Kata Bergambar Bergambar

0 0 12

geologi regional kulon progo, kabupaten kulon progo, yogyakarta

6 49 9