Deskripsi Data Pretest Keterampilan Menulis Puisi Kelas Eksperimen

Tabel 13: Kategori Perolehan Nilai Posttest Keterampilan Menulis Puisi Kelas Kontrol di SMP Negeri 1 Sentolo No Kategori Nilai Frekuensi Frekuensi Frekuensi Komulatif Frekuensi Komulatif 1 Tinggi 77 6 18,8 32 100 2 Sedang 63-77 21 65,6 26 81,3 3 Rendah 63 5 15,6 5 15,6 32 100 Dari Tabel 13 kategori kecenderungan perolehan nilai posttest keterampilan menulis puisi kelas kontrol di atas, dapat diketahui bahwa terdapat enam siswa 18,8 yang nilainya masuk dalam kategori tinggi, 21 siswa 65,6 masuk dalam kategori sedang, dan lima siswa 15,6 masuk dalam kategori rendah. Dari hasil tersebut dapat diketahui sebagian besar kecenderungan nilai posttest keterampilan menulis puisi siswa kelas kontrol adalah kategori sedang.

d. Deskripsi Data Posttest Keterampilan Menulis Puisi Kelas Eksperimen

Pemberian posttest keterampilan menulis puisi pada kelas eksperimen dimaksudkan untuk melihat pencapaian peningkatan keterampilan menulis puisi dengan menggunakan model induktif kata bergambar. Subjek pada posttest kelas kontrol sebanyak 32 siswa. Menggunakan komputer program SPSS versi 17.0 diketahui bahwa nilai rata-rata mean yang diraih siswa kelas eksperimen pada saat posttest sebesar 78,28; modus mode sebesar 80; nilai tengah median sebesar 80,00; dan simpangan baku Std. Deviation sebesar 4,854. Distribusi frekuensi nilai posttest keterampilan menulis puisi kelas eksperimen dapat dilihat pada tabel 14 berikut. Tabel 14: Distribusi Frekuensi Nilai Posttest Keterampilan Menulis Puisi Nomor Urut Nilai Nilai Tengah Frekuensi Frekuensi Frekuensi Komulatif Frekuensi Komulatif 1 95-99 97 1 3,1 32 100 2 90-94 92 31 96,9 3 85-89 87 3 9,4 31 96,9 4 80-84 82 13 40,6 28 87,5 5 75-79 77 13 40,6 15 46,9 6 70-74 72 2 6,3 2 6,25 Jumlah 32 100,0 Berikut rangkuman hasil pengolahan data posttest kelas eksperimen. Tabel 15: Rangkuman Data Statistik Nilai Posttest Keterampilan Menulis Puisi Kelas Eksperimen di SMP Negeri 1 Sentolo Data N Nilai Tertig gi Nilai Teren dah X M d M o Pretest Kelas Eksperimen 32 95 70 78,28 80,00 80 Kecenderungan perolehan nilai posttest keterampilan menulis puisi kelas eksperimen dapat dilihat pada tabel 16 berikut. Tabel 16: Kategori Perolehan Nilai Posttest Keterampilan Menulis Puisi Kelas Eksperimen di SMP Negeri 1 Sentolo No Kategori Nilai Frekuensi Frekuensi Frekuensi Komulatif Frekuensi Komulatif 1 Tinggi 83 4 12,5 32 100 2 Sedang 73-83 26 81,3 28 87,5 3 Rendah 73 2 6,2 2 6,2 Jumlah 32 100 Dari tabel 16 kategori kecenderungan perolehan nilai posttest keterampilan menulis puisi kelas eksperimen di atas, dapat diketahui bahwa terdapat empat siswa 12,5 yang nilainya masuk dalam kategori tinggi, 26 siswa 81,3 masuk dalam kategori sedang, dan dua siswa 6,2 yang nilainya masuk dalam kategori rendah. Dari hasil tersebut dapat diketahui sebagian besar kecenderungan nilai posttest keterampilan menulis puisi siswa kelas eksperimen adalah kategori tinggi dan sedang.

e. Perbandingan Data Nilai Kelas Kontrol dan Kelas Eksperimen

Nilai rata-rata mean antara nilai pretest dan posttest dari kelas kontrol dengan kelas eksperimen mengalami peningkatan. Untuk mempermudah dalam membandingkan nilai tertinggi, nilai terendah, mean, median, mode, dan simpangan baku dari kelas eksperimen dan kelas kontrol, baik pada pretest maupun posttest keterampilan menulis puisi dapat dilihat pada tabel 17 berikut. Tabel 17: Perbandingan Data Statistik Pretest dan Posttest Keterampilan Menulis Puisi Kelas Kontrol dan Kelas Eksperimen di SMP Negeri 1 Sentolo Data N Nilai Terting gi Nilai Teren dah Mean Median Mode Simpang an Baku Pretest Kelas Kontrol 32 70 50 60,62 60,00 60 5,923 Posttest Kelas Kontrol 32 85 60 70,16 70,00 70 6,896 Pretest Kelas Eksperim en 32 80 55 63,44 65,00 65 6,148 Posttest Kelas Eksperim en 32 95 70 78,28 80,00 80 4,854 Dari tabel 17 di atas, dapat dibandingkan antara nilai pretest dan posttest keterampilan menulis puisi, baik pada kelas kontrol maupun pada kelas eksperimen. Pada saat pretest keterampilan menulis puisi kelas kontrol, memiliki nilai rata sebesar 60,63, sedangkan pada saat posttest keterampilan menulis puisi, nilai rata-ratanya sebesar 70,16. Artinya, terdapat kenaikan nilai rata-rata hitung pada kelas kontrol sebesar 9,53. Adapun pada saat pretest keterampilan menulis puisi kelas eksperimen, nilai rata-ratanya sebesar 63,44. Pada saat posttest keterampilan menulis puisi, nilai rata-rata kelas eksperimen sebesar 78,28. Artinya, terdapat kenaikan nilai rata-rata hitung pada kelas eksperimen sebesar 14,84. Dengan demikian, selisih kenaikan nilai rata-rata hitung antara kedua kelas sebesar 5,31.

2. Hasil Uji Prasyarat Analisis Data

Sebelum dilakukan pengajuan hipotesis, terlebih dahulu dilakukan uji prasyarat analisis data yang meliputi uji normalitas dan uji homogenitas.

a. Hasil Uji Normalitas Sebaran Data

Hasil uji normalitas diperoleh dari nilai pretest dan posttest keterampilan menulis puisi, pada kelas kontrol dan kelas eksperimen. Syarat data dikatakan berdistribusi normal apabila Asymp. Sig 2-tailed yang diperoleh dari hasil penghitungan lebih besar dari tingkat alpha 0,05 5. Berikut rangkuman hasil uji normalitas sebaran data pretest dan posttest kelas kontrol dan kelas eksperimen.

Dokumen yang terkait

KEEFEKTIFAN PENERAPAN MODEL INDUKTIF KATA BERGAMBAR DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PUISI PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 PRIGI KABUPATEN BANJARNEGARA

10 63 187

The Effectiveness of Picture Inductive Word Model (PWIM) on Students’ Ability in Writing Recount Text (A Quasi-Experimental Study at the Eighth Grade Students of SMP Negeri 3 Tangerang Selatan in Academic Year of 2015/2016)

2 10 88

PENGARUH MODEL PICTURE AND PICTURE TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PUISI OLEH SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 GALANG TAHUN PEMBELAJARAN 2015/2016.

0 2 29

PENGARUH MODEL PICTURE WORD INDUCTIVE (INDUKTIF KATA BERGAMBAR) TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PUISI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 DOLOK PANRIBUAN TAHUN PEMBELAJARAN 2014/2015,.

0 2 24

Penerapan Model Induktif Kata Bergambar dalam Pembelajaran Menulis Teks Tanggapan Deskriptif : penelitian eksperimen kuasi pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 9 Cimahi.

0 4 35

KEEFEKTIFAN STRATEGI COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PUISI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 SENTOLO KULON PROGO.

0 0 149

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MODEL INDUKTIF KATA BERGAMBAR DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPLANASI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 DELANGGU KLATEN.

0 0 206

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS EKSPOSISI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN MEMBERI DAN MENERIMA PADA SISWA KELAS VII E SMP NEGERI 5 WATES KABUPATEN KULON PROGO DIY.

0 0 163

Model Induktif Kata Bergambar Bergambar

0 0 12

geologi regional kulon progo, kabupaten kulon progo, yogyakarta

6 49 9