Alat Penilaian Penilaian Tugas Puisi

diperoleh dari penelitian yang dilakukan oleh Siti Nurul Hidayati adalah 1 penerapan model induktif kata bergambar picture word inductive model efektif pada pembelajaran menulis teks diskripsi siswa kelas X SMPN 6 Kota Magelang 2 terdapat berbedaan yang signifikan antara siswa yang diajar menggunakan model induktif kata bergambar picture word inductive model dan siswa yang diajar tanpa menggunakan induktif kata bergambar picture word inductive model. Berdasarkan penelitian yang dilakukan oleh Arini Rosadata Ulya dan Siti Nurul Hidayati relevan dengan penelitian ini karena terdapat kesamaan dalam hal variabel bebas, yaitu model pembelajaran induktif kata bergambar picture word inductive model. Kedua penelitian tersebut juga relevan dengan penelitian ini karena, memiliki kesamaan jenis penelitian yang digunakan, yaitu menggunakan jenis penelitian eksperimen. Perbedaan penelitian yang dilakukan oleh Arini Rosadata Ulya dan Siti Nurul Hidayati dengan penelitian ini adalah perbedaan pada variabel terikat. Variabel terikat yang digunakan dalam penelitian yang dilakukan oleh Arini Rosadata Ulya adalah penguasaan kosakata anak tunarungu sedangkan variabel terikat yang digunakan dalam penelitian yang dilakukan oleh Siti Nurul Hidayati adalah pembelajaran menulis teks diskripsi. Adapun variabel terikat yang digunakan dalam penelitian ini adalah pembelajaran menulis puisi.

D. Kerangka Pikir

Pembelajaran menulis merupakan pembelajaran yang perlu dikembangkan. Pembelajara menulis merupakan kegiatan yang kurang diminati oleh siswa. Hal ini dikarenakan menulis dianggap sebagai suatu pembelajaran yang sulit oleh siswa. Siswa sering terkendala oleh kekurangan ide ataupun minat menulis yang memang rendah. Oleh karena itu, pembelajaran menulis perlu mendapatkan perhatian bagi para pendidik. Pendidik harus bisa menggunakan model yang dapat meningkatkan minat siswa terhadap pembelajaran menulis. Pendidik di sini adalah guru dituntut untuk bisa lebih kreatif menggunakan model pembelajaran agar siswa tidak bosan dalam kegiatan pembelajaran, khususnya pembelajaran menulis. Puisi merupakan salah satu yang dipelajari dalam kurikulum. Puisi adalah pengungkapan pikiran dan perasaan seseorang ke dalam sebuah tulisan dengan menggunakan bahasa yang dipadatkan dan memperhatikan unsur pembangun sebuah puisi. Pembelajaran puisi merupakan pembelajaran yang membutuhkan imajinasi dan ide yang luas. Selain ide dalam pembelajaran menulis puisi juga dibutuhkan pemilihan diksi yang sesuai agar tercipta suatu karya puisi yang estetik. Induktif kata bergambar picture word inductive model merupakan salah satu model yang dapat digunakan dalam pembelajaran puisi. Model ini menggunakan media gambar yang dibagikan kepada siswa untuk diidentifikasi lalu diubah dalam bentuk pragraf. Model ini mengembangkan kosa kata siswa juga imajinasi dan ide siswa terhadap sebuah peristiwa dalam bentuk gambar. Selama proses pembelajaran ini siswa akan diberi masing masing satu gambar untuk diolah oleh siswa. Oleh karena itu, model induktif kata bergambar picture word inductive model diharapkan dapat membantu pendidik dan peserta didik dalam pembelajaran menulis puisi sehingga siswa dapat menulis puisi yang baik.

E. Hipotesis Penelitian

Berdasarkan kajian teoritis dan kerangka berpikir, maka hipotesis penelitian ini dirumuskan sebagai berikut.

1. Hipotesis Nol H

o a. Tidak ada perbedaan yang signifikan kemampuan menulis puisi antara kelas yang mengikuti pembelajaran menulis puisi dengan menggunakan model induktif kata bergambar dengan kelas yang mengikuti pembelajaran tanpa menggunakan model induktif kata bergambar. b. Penggunaan model induktif kata bergambar dalam pembelajaran menulis puisi tidak lebih efektif dibandingkan pembelajaran menulis puisi tanpa menggunakan model induktif kata bergambar.

2. Hipotesis Kerja H

a a. Ada perbedaan yang signifikan kemampuan menulis puisi antara kelas yang mengikuti pembelajaran menulis puisi dengan menggunakan model induktif kata bergambar dengan kelas yang mengikuti pembelajaran tanpa menggunakan model induktif kata bergambar. b. Penggunaan model induktif kata bergambar dalam pembelajaran menulis puisi lebih efektif dibandingkan pembelajaran menulis puisi tanpa menggunakan model induktif kata bergambar.