4.2 Merangkum hasil pengamatan dan menceritakan manusia, perubahan dan keberlanjutan dalam waktu pada masa praaksara, Hindu Buddha, Islam dalam
aspek pemerintah, sosial, ekonomi, dan pendidikan
SBDP
3.5 Memahami cerita terkait situssitus budaya baik benda maupun tak benda di Indonesia dengan menggunakan bahasa daerah
4.17 Menceritakan cerita terkait situssitus budaya baik benda maupun tak benda di Indonesia dengan menggunakan bahasa daerah
C. INDIKATOR Matematika
1. Menunjukkan cara mengubah bilangan pecahan menjadi persen dan sebaliknya 2. Mengubah bilangan pecahan menjadi persen dan sebaliknya
IPS
1. Menjelaskan sejarah perjuangan dari tokoh yang dipilihnya 2. Menyebutkan hal baik yang bisa dicontoh dari perjuangan tokoh
SBDP
1. Menemukan informasi tentang tokoh Hindu, Buddha, dan Islam 2. Menceritakan tokoh raja dari masa Hindu, Buddha, dan Islam dengan
menggunakan bahasa daerah
D. TUJUAN
1. Dengan kegiatan mencari informasi, Peserta didik mampu menemukan informasi tentangtokoh yang dipilihnya dengan lengkap dan percaya diri.
2. Dengan kegiatan mencari informasi, Peserta didik mampu memberikan ulasan tentang pengaruh perjuangan tokoh yang dipilih sesuai dengan data yang benar
dan percaya diri. 3. Dengan mencari informasi, Peserta didik mampu menjelaskan sejarah
perjuangan dari tokoh yang dipilihnya dengan benar dan percaya diri. 4. Dengan mencari informasi, Peserta didik mampu menyebutkan hal baik yang
bisa dicontoh dari perjuangan tokoh dengan berani.
5. Dengan kegiatan bereksplorasi, Peserta didik mampu mengubah bilangan pecahan menjadi persen dan sebaliknya dengan benar dengan teliti.
6. Dengan kegiatan bereksplorasi, Peserta didik mampu menyelesaikan latihan soal yang terkait dengan persen dengan benar dan teliti.
E. MATERI
1. Mencari informasi tentangtokoh yang dipilihnya. 2. Memberikan ulasan tentang pengaruh perjuangan tokoh yang dipilih.
3. Menjelaskan sejarah perjuangan dari tokoh yang dipilihnya. 4. Kegiatan bereksplorasi tentang bilangan pecahan menjadi persen dan sebaliknya.
F. PENDEKATAN DAN METODE
Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Example Non Example
Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan
Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Kegiatan Pendahulua
n 1. Guru mengajak semua Peserta didik berdoa menurut
agama dan keyakinan masing-masing. 2. Guru memberi salam dan mengajar peserta didik
berdoa. 3. Melakukan komunikasi tentang kehadiran Peserta
didik . Mengajak berdinamika dengan bertepuk kompakdinamika dan lagu yang relevan.
4. Guru menyiapkan fisik dan phikhis anak dalam mengawali kegiatan pembelajaran serta menyapa
anak. 5. Guru menyampaian tujuan pembelajaran hari ini.
10 menit
Kegiatan Inti Ayo Mengamati 120 menit
1. Peserta didik mengamati gambar raja-raja yang berjasa di masa kerajaan Hindu, Buddha, dan Islam.
2. Peserta didik menuliskan paling sedikit 3 pertanyaan tentang gambar yang diamati.
3. Peserta didik mendiskusikan pertanyaan yang telah mereka buat bersama dengan seorang teman.
4. Peserta didik akan mencari informasi tentang gambar-gambar tersebut dari berbagai media.
5. Peserta didik menuliskan informasi yang telah mereka peroleh di buku Peserta didik .
Ayo Diskusikan
Peserta didik mendiskusikan pertanyaan-
pertanyaan yang ada di buku Peserta didik .
Ayo Ceritakan
1. Peserta didik menceritakan tentang raja yang paling ia kagumi.
2. cPeserta didik menceritakan dengan menggunakan bahasa daerah.
Ayo Lakukan
1. Peserta didik menghitung usia beberapa raja yang memerintah lebih dari 25 tahun.
2. Peserta didik mengubahnya menjadi bentuk persen dan desimal.
3. Peserta didik menjawab lima pertanyaan sehubungan dengan materi yang terkait.
Kegiatan Penutup
1. Peserta didik melakukan perenungan tentang kegiatan pembelajaran hari ini.
2. Peserta didik menuliskan hal-hal yang telah mereka pelajari, kesulitan yang mereka alami, serta hal lain
yang mereka ingin pelajari lebih lanjut. 3. Guru mengajak peserta didik untuk mendiskusi-kan
perenungan dengan mengajak peserta didik membacakan jawaban mereka.
4. Peserta didik diberikan kesempatan 15 menit
berbicarabertanya dan menambahkan informasi dari peserta didik lainnya.
5. Guru menyampaikan pesan moral hari ini dengan bijak.
6. Guru mengajak peserta didik untuk menutup pelajaran dengan berdoa, kemudian mengakhiri
pelajaran dengan salam.
H. SUMBER DAN MEDIA
