7
Akuntansi di SMA. Kegunaan praktis yang lain adalah sebagai implikasi lebih lanjut dari hasil penelitian ini diharapkan mampu memberikan informasi guna
menciptakan peningkatan peran aktif siswa dalam proses pembelajaran dengan pendekatan kontekstual yang diimplementasikan dengan kehidupan nyata dalam
proses pembelajaran Akuntansi.
E. Penegasan Istilah
Agar tidak terjadi kesalahan dalam penafsiran judul skripsi dan untuk memudahkan dalam menangkap isi dan maknanya, maka perlu adanya penegasan
istilah dan pembatasan ruang lingkup penelitian. Bagian-bagian yang perlu dijelaskan adalah :
1. Implementasi
Implementasi adalah suatu proses penerapan ide, konsep, kebijakan, atau inovasi dalam suatu tindakan praktis sehingga memberikan dampak, baik
perubahan pengetahuan, ketrampilan maupun nilai dan sikap Mulyasa, 2003:93.
2. Pendekatan Kontekstual
Pendekatan Kontekstual adalah konsep belajar yang membantu guru mengkaitkan antara materi yang diajarkannya dengan situasi dunia nyata siswa
dan mendorong siswa membuat hubungan antara pengetahuan yang dimilikinya dengan penerapannya dalam kehidupan mereka sebagai anggota
keluarga dan masyarakat Dirjen dikdasmen, 2003:1.
8
Dalam penelitian ini yang dimaksud dengan pendekatan kontekstual adalah suatu pendekatan pembelajaran yang mengkaitkan antara materi
pelajaran dengan kehidupan nyata yang ditemui dalam kehidupan sehari-hari.
3. Pembelajaran Konvensional
Metode Konvensional adalah metode pembelajaran yang berpusat pada guru. Jadi guru memegang peranan utama dalam menentukan isi dan proses
belajar termasuk dalam menilai kemajuan siswa Oemar, 1990:23. Dalam penelitian ini yang dimaksud metode konvensional yang digunakan
adalah metode konvensional ceramah dan latihan soal.
4. LKS Lembar Kegiatan Siswa
Lembar Kegiatan Siswa LKS adalah lembaran-lembaran berisi tugas yang harus dikerjakan oleh peserta didik Abdul Majid, 2005:176.
Dalam penelitian ini yang dimaksud LKS adalah suatu media yang disusun untuk melakukan praktik akuntansi manual yang berupa lembaran-
lembaran berisi pedoman dan petunjuk pengerjaan dan juga berisi soal-soal latihan.
5. Prestasi Belajar
Prestasi belajar adalah hasil dari belajar yang ditunjukkan dengan nilai, atau angka nilai dari dari hasil evaluasi yang dilakukan oleh guru terhadap
tugas siswa dan ulangan-ulangan atau ujian yang ditempuhnya Tulus Tu’u, 2004:75.
Prestasi belajar akuntansi yang dimaksud dalam penelitian ini adalah hasil yang dicapai oleh siswa dalam mata pelajaran Akuntansi yang dapat diketahui
9
dari hasil ulangan Akuntansi pada pokok bahasan tertentu dan sejauh mana keberhasilan siswa terhadap materi yang diterima.
6. Pokok bahasan pencatatan transaksi ke jurnal pada perusahaan dagang.
