Proses Pembelajaran Kelas Eksperimen

53 sama. Proses pembelajaran kedua kelompok yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol adalah sebagai berikut

1. Proses Pembelajaran Kelas Eksperimen

Desain Pembelajaran Eksperimen Realisasi Pembelajaran Eksperimen - Guru membagi kelompok- kelompok kecil - Guru menerangkan konsep pembelajaran. - Guru memberikan bukti-bukti transaksi yang sering terjadi pada perusahaan dagang dalam kehidupan sehari-hari pada masing-masing kelompok sesuai dengan pendekatan kontekstual. - Minggu 1 Rabu, 25 April 2007 Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok kecil yang terdiri dari 5 siswa. Kelompok dibentuk secara acak dimana siswa yang pandai diratakan pada masing- masing kelompok agar kelompok yang terbentuk bersifat heterogen. - Minggu 1 Rabu, 25 April 2007 Guru menerangkan konsep pembelajaran dengan menggunakan pendekatan kontekstual berbantuan LKS sebagai media praktik akuntansi manual yang sebelumnya guru juga menjelaskan materi pokok bahasan pencatatan transaksi ke jurnal pada perusahaan dagang. - Minggu 2 Rabu, 2 Mei 2007 Guru memberikan bukti-bukti transaksi yang terjadi pada perusahaan dagang pada masing- masing kelompok beserta dengan LKS yang digunakan sebagai media pencatatan transaksi ke jurnal. 54 - Siswa mengklasifikasikan, menganalisis, dan memasukkan bukti-bukti transaksi ke dalam jurnal yang telah tersedia dalam LKS dengan kelompoknya masing-masing. - Guru dan siswa membahas latihan soal yang sudah dikerjakan secara bersama-sama. - Guru melakukan evaluasi - Minggu 2 Rabu, 2 Mei 2007 Setelah menerima bukti-bukti transaksi, masing-masing kelompok berdiskusi untuk mengklasifikasikan, menganalisis, dan memasukkan bukti-bukti transaksi ke jurnal yang telah tersedia dalam LKS. Selama diskusi berlangsung siswa yang pandai membantu temannya yang kurang pandai dalam pemahaman materi. - Minggu 3 Rabu, 9 Mei 2007 Setelah materi tersampaikan semua dan masing-masing kelompok selesai mengerjakan tugasnya, kemudian guru dan siswa membahas hasil praktik akuntansi yang telah dikerjakan bersama-sama dengan kelompoknya masing-masing. Perwakilan dari masing-masing kelompok maju ke depan untuk menyampaikan hasil praktik akuntansi pencatatan transaksi yang telah dilakukan untuk kemudian dibahas bersama-sama. - Minggu 4 Rabu, 16 Mei 2007 Pada akhir pembahasan materi pencatatan transaksi ke jurnal guru memberikan evaluasi dengan memberikan soal ulangan yaitu berupa post-test. 55

2. Proses Pembelajaran Pada Kelas Kontrol

Dokumen yang terkait

Pengaruh Motivasi, Disiplin, dan Partisipasi Siswa dalam Pembelajaran terhadap Prestasi Belajar Akuntansi pada Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Tayu Pati Semester II Tahun Ajaran 20052006

1 12 178

PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR ILMU PENGETAHUAN Penerapan Pendekatan Kontekstual Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 3 Krajan Jatinom Kabupaten Klaten Tahun 2013/

0 3 14

PENGARUH PENDEKATAN KONTEKSTUAL DAN KEAKTIFAN SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI PADA SISWA KELAS XII PENGARUH PENDEKATAN KONTEKSTUAL DAN KEAKTIFAN SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI PADA SISWA KELAS XII AKUNTANSI SMK MUHAMMADIYAH DELANGGU

0 0 16

PENGARUH PENDEKATAN KONTEKSTUAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN AKUNTANSI PADA SISWA KELAS XI IPS SMA AL - ISLAM 3 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2009-2010.

0 1 11

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL BERBANTUAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA.

0 8 52

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR, SIKAP ILMIAH SISWA, DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 TAYU KABUPATEN PATI TAHUN AJARAN 2007/2008.

0 1 108

(ABSTRAK) IMPLEMENTASI PENDEKATAN KONTEKSTUAL BERBANTUAN LKS UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI SMA PGRI 3 TAYU KABUPATEN PATI.

0 0 3

Pengaruh Motivasi, Disiplin, dan Partisipasi Siswa dalam Pembelajaran terhadap Prestasi Belajar Akuntansi pada Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Tayu Pati Semester II Tahun Ajaran 2005/2006.

0 0 2

PENERAPAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL (CTL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII.B SMP PGRI PEKANBARU

0 1 7

PENGGUNAAN METODE DEMONSTRASI DISERTAI LEMBAR KERJA SISWA (LKS) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 3 LENGAYANG KABUPATEN PESISIR SELATAN

0 0 9