C.
Tujuan Pembelajaran
1. Siswa mampu mengidentifikasi unit poros penggerak roda drive shaft. 2. Siswa mampu mengidentifikasi komponen dari unit poros penggerak roda drive shaft
dengan benar. 3. Siswa mampu melakukan pemeriksaan terhadap unit poros penggerak roda drive
shaft dengan benar. 4. Siswa mampu melakukan pemeliharaan unit poros penggerak roda drive shaft sesuai
dengan Standart Operational Procedure SOP. 5. Siswa mampu melakukan perbaikan unit poros penggerak roda drive shaft dari hasil
analisis gangguan yang dilakukan.
D. Materi Pembelajaran rincian dari Materi Pokok
1. Identifikasi poros penggerak roda drive shaft. 2. Pemeliharaan poros penggerak roda drive shaft dan komponen-komponennya.
3. Perbaikan poros penggerak roda drive shaft dan komponen-komponennya.
E. Metode Pembelajaran Rincian dari Kegiatan Pembelajaran Strategi
1. Metode Saintifik
F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
1. Media Power Point, Video Animasi
2. AlatBahan Proyektor, Papan Tulis, Kertas
3. Sumber Belajar Anonim.2009. D Step Daihatsu. Jakarta : PT. Astra-Daihatsu Motor
Anonim. 1995. New Step 1 Training Manual. Jakarta : PT. Toyota-Astra Motor.
Anonim. tt. Step 2 Materi Pelajaran Chassis Group. Jakarta : Penerbit PT. Toyota-
Astra Motor. M. Farid. 2013. Pemeliharaan Chassis dan Pemindah Tenaga Kendaraan Ringan.
Jakarta : Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan. Anonim. 2004. Modul pemeliharaan Servis Poros Penggerak Roda. Jakarta :
Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan. Satnur Waskito, S. Pd. tt. Perbaikan Poros Penggerak Roda Kelas XI. Tangerang :
Sakti
G. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan
Deskripsi Waktu
Pendahuluan Pengkondisian siswa
sampai membentuk kelompok
a. Orientasi :
1. Guru membuka pelajaran dengan memberi salam dan
dilanjutkan dengan menanyakan kehadiran siswa. 2.
Guru membimbing siswa untuk berdoa sebelum memulai pelajaran.
3. Guru melakukan presensi kehadiran siswa.
b. Motivasi :
1. Guru memberikan penguatan kepada siswa tentang
pentingnya belajar unit poros penggerak roda pada kendaraan.
2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin
dicapai pada kompetensi unit poros penggerak roda.
c. Apersepsi :
1. Memberi pertanyaan mendasar kepada siswa terkait mate ri
yang akan diajarkan. 2.
Guru memberikan tanggapan positif sebagai penguatan dalam
bentuk lisan kepada siswa yang telah
mengemukakan jawabannya. 15 menit
Kegiatan Inti Pemberian Rangsangan
Stimulation Mengamati
1. Guru menjelaskan mengenai komponen, fungsi, cara ke rja
dan karakteristik dari unit poros penggerak roda. 2.
Peserta didik membaca, mengamati, memerhatikan materi tentang komponen, fungsi, cara kerja dan karakteristik dari
unit poros penggerak roda yang diberikan guru dengan seksama.
150 menit
PernyataanIdentifikasi masalah Problem
Statement
Menanya
1. Guru memberikan pancingan kepada siswa agar aktif dengan
melakukan tanya jawab mengenai komponen, fungsi, cara kerja dan karakteristik dari unit poros penggerak roda.
2. Peserta didik aktif melakukan tanya jawab tentang
komponen, fungsi, cara kerja dan karakteristik dari unit poros penggerak roda yang belum diketahui berdasarkan
penjelasan yang telah diberikan guru.
Pengumpulan Data Data Collection
Melakukan
1. Guru memfasilitasi siswa dengan menjawab pertanyaan dan
mengarahkan siswa. 2.
Peserta didik aktif mencari referensi lain mengenai materi yang berhubungan dengan komponen, fungsi, cara kerja dan
karakteristik dari unit poros penggerak roda baik dari buku maupun bertanya kepada guru.
Pembuaktian Verifikation
Mengasosiasikanmengolah informasi
1. Guru memembagi siswa dalam 4 kelompok diskusi dan
menngarahkan selama proses diskusi berlangsung. 2.
Peserta didik berdiskusi secara aktif untuk mencari jawaban dari pertanyaan yang diajukan
MengkomunikasikanJejaring
1. Guru
menunjuk salah
satu kelompok
untuk mempresentasikan hasil diskusi yang telah dilakukan, dan
kelompok lain untuk menanggapi. 2.
Siswa mempresentasikan hasil dari diskusi yang telah didapatkan.
Penutup
Menarik KesimpulanGeneralisasi
Generalisasi
1. Proses rangkuman, refleksi, dan tindak lanjut
a. Guru membantu siswa untuk menyimpulkan tentang
komponen, fungsi, cara kerja dan karakteristik dari unit poros penggerak roda dengan memberikan pernyataan.
b. Guru mengakhiri dengan menyampaikan materi dan
kegiatan pembelajaran yang akan datang dan memberikan pesan moral kepada siswa.
c. Guru membimbing siswa untuk berdo’a sebelum
mengakhiri pelajaran. d.
Guru memberikan salam penutup. 2.
Pelaksanaan Penilaian hasil belajar __________________________________________________
__________________________________________________ 15 menit
