32
2. Hambatan – Hambatan
Beberapa hambatan yang ditemui selama praktikan melaksanakan kegiatan PPL di SMK Muhammadiyah 1 Bantul adalah sebagai berikut:
a. Minimnya pengalaman dari praktikan sehingga beberapa pertanyaan dari siswa tidak bisa dijawab langsung.
b. Kurangnya manajerial waktu dari praktikan sehingga sering terjadi kekurangan waktu mengajar.
c. Kondisi siswa yang sering berbuat onar sangat mengganggu kegiatan pembelajaran sehingga kurang kondusif.
d. Hambatan saat menyiapkan administrasi pengajaran terutama dalam menyiapkan RPP kelas XI TKR. Dalam pembuatan Administrasi
Pengajaran mahasiswa mengalami hambatan karena mahasiswa tidak diberi penjelasan tentang contoh administrasi pengajaran sehingga
mahasiswa harus membuat dari awal. e. Pengetahuan siswa yang sangat beragam membuat praktikan terlebih
dahulu menyamakan persepsi dari masing- masing peserta didik f. Bahan praktikum yang berada di bengkel masih kurang lengkap.
D. Refleksi
Berdasarkan kegiatan PPL yang telah dilaksanakan, penulis dapat menganalisis beberapa faktor penghambat serta faktor pendukungnya. Berikut
merupakan beberapa faktor yang dimaksud: 1. Faktor Pendukung
a. Guru pembimbing sangat perhatian sehingga kekurangan-kekurangan praktikan dalam proses pembelajaran dapat diketahui. Selain itu,
praktikan diberikan masukan-masukan untuk perbaikan. b. Sebagian besar siswa Teknik Kendaraan Ringan cukup antusias
mengikuti pembelajaran sehingga menambah semangat praktikan. c. Siswa Teknik Kendaraan Ringan cukup ramah dan mudah
bersosialisasi sehingga menambah rasa nyaman bagi praktikan. 2. Faktor Penghambat
a. Beberapa siswa susah diatur sehingga kegiatan belajar mengajar sering tidak kondusif dan gaduh.
33
BAB IV PENUTUP
A. Kesimpulan
Berdasarkan uraian pelaksanaan program PPL Universitas Negeri Yogyakarta di SMK Muhammadiyah 1 Bantul yang dilaksanakan tanggal 15 Juli
2016 sampai dengan 15 September 2016, beberapa kesimpulan yang dapat diambil adalah sebagai berikut:
1. Kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan PPL membuat mahasiswa mampu mengorganisasi
masalah, memberikan
penyelesaian terbaik,
dan memperluas wawasan mahasiswa dalam lingkungan sekolah. Selain itu,
memberikan pengalaman belajar dan mengajar secara nyata dan langsung serta membentuk mahasiswa agar lebih kreatif, inovatif, dan percaya diri
sebagai calon tenaga pendidik dan bagian dari masyarakat. 2. Mahasiswa praktikan dapat secara langsung mengamati dan merasakan
kondisi yang ada disekolah dengan segala kegiatan manajemen pelaksanaan sistem sekolah dan administrasinya.
3. Keberhasilan proses belajar mengajar tergantung kepada unsur utama guru, murid, orang tua dan perangkat sekolah ditunjang dengan sarana dan
prasarana pendukung. 4. Mahasiswa praktikan dapat mengambil pengalaman berharga terutama yang
berkaitan dengan interaksi dan kondisi sosial yang diciptakan antara praktikan dengan siswa di kelas maupun di luar kelas. Praktikan juga dapat
mengenal berbagai macam karakter dan kondisi psikologis siswa yang dihadapi.
5. Secara umum, kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan PPL di SMK Muhammadiyah 1 Bantul telah berjalan lancar sesuai rencana meskipun ada
beberapa yang sedikit tidak sesuai rencana. 6. Bagi seorang pendidik atau guru, kedhisiplinan merupakan hal penting yang
harus diperhatikan dalam menjalankan kegiatan pembelajaran. Selain itu pengalaman di lapangan akan sangat berguna dalam proses pembelajan.
