34 Buku Guru Kelas VII SMP Edisi Revisi
F. Interaksidengan Orang Tua
Salah satu faktor penyebab keberhasilan dalam pendidikan adalah orangtua peserta didik. Orangtua peserta didik adalah guru yang pertama dan utama
dalam kehidupan peserta didik. Keterlibatan orangtua dalam proses pendidikan sangat diperlukan. Karena itu, mengoptimalkan peran serta
orangtua peserta didik dalam pembelajaran sangat diperlukan. Terlebih bagi peserrta didik di jenjang pendidikan dasar, dimana peserta didik masih
sangat bergantung kepada perhatian dan kepedulian orangtuanya. Untuk terlaksanaknya hal tersebut, salah satu cara dapat ditempuh adalah
perlunya buku penghubung. Buku penghubung sangat penting peranannya agar komuniaksi tiga arah yaitu sekolahguru, peserta didik, dan orang tua
terjalin. Dalam buku penghubung guru dapat menyampaikan pesan, tugas, pemberitahuan, dan hal-hal penting lainnya secara tertulis untuk diketahui
dan dilaksanakan oleh peserta didik dan orangtuanya.
34 Buku Guru Kelas VII SMP Edisi Revisi
34 Buku Guru Kelas VII SMP Edisi Revisi
35
Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti
Bab I
Pascapenerangan Sempurna
Buddha Gotama
Bagian II. Petunjuk Khusus
A. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
KOMPETENSI INTI 1 SIKAP SPIRITUAL
KOMPETENSI INTI 2 SIKAP SOSIAL
1. Menghargai dan meng- hayati ajaran agama yang
dianutnya 2. Menghargai dan menghayati per-
ilaku jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli toleran, gotong roy-
ong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam da- lam jangkauan pergaulan dan ke-
beradaannya
1.1 Manghargai masa pem- babaran Dharma
2.1 Menghayati perilaku percaya diri setelah memahami masa pembaba-
ran Dharma 1.2 Menghayati riwayat para
siswa utama dan para pendukung Buddha
2.2 Menghargai perilaku percaya diri setelah memahami riwayat para
siswa utama dan para pendukung Buddha
1.3 Menghargai sejarah puja, tempat-tempat suci, dan
Dharmayatra 2.3 Menghayati perilaku peduli terh-
adap sejarah puja, tempat-tempat suci, dan Dharmayatra
1.4 Menghayati pengemban- gan ketenangan batin
2.4 Menghayati perilaku disiplin dalam pengembangan ketenangan batin
35
Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti
36 Buku Guru Kelas VII SMP Edisi Revisi
KOMPETENSI INTI 3 PENGETAHUAN
KOMPETENSI INTI 4 KETERAMPILAN
3. Memahami dan men- erapkan pengetahuan
faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan
rasa ingin tahunya ten- tang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata 4. Mengolah, menyaji, dan menalar
dalam ranah konkret menggu- nakan, mengurai, merangkai,
memodiikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pan-
dangteori
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami pengetahuan tentang peristiwa tujuh
minggu setelah Petapa Gotama mencapai Pen-
erangan Sempurna dan Pemutaran Roda Dharma
4.1 Menyaji dalam ranah abstrak peristiwa tujuh minggu setelah
Petapa Gotama mencapai Pen- erangan Sempurna dan Pemutaran
Roda Dharma
B. Tujuan Pembelajaran