Interaksidengan Orang Tua Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar

34 Buku Guru Kelas VII SMP Edisi Revisi

F. Interaksidengan Orang Tua

Salah satu faktor penyebab keberhasilan dalam pendidikan adalah orangtua peserta didik. Orangtua peserta didik adalah guru yang pertama dan utama dalam kehidupan peserta didik. Keterlibatan orangtua dalam proses pendidikan sangat diperlukan. Karena itu, mengoptimalkan peran serta orangtua peserta didik dalam pembelajaran sangat diperlukan. Terlebih bagi peserrta didik di jenjang pendidikan dasar, dimana peserta didik masih sangat bergantung kepada perhatian dan kepedulian orangtuanya. Untuk terlaksanaknya hal tersebut, salah satu cara dapat ditempuh adalah perlunya buku penghubung. Buku penghubung sangat penting peranannya agar komuniaksi tiga arah yaitu sekolahguru, peserta didik, dan orang tua terjalin. Dalam buku penghubung guru dapat menyampaikan pesan, tugas, pemberitahuan, dan hal-hal penting lainnya secara tertulis untuk diketahui dan dilaksanakan oleh peserta didik dan orangtuanya. 34 Buku Guru Kelas VII SMP Edisi Revisi 34 Buku Guru Kelas VII SMP Edisi Revisi 35 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Bab I Pascapenerangan Sempurna Buddha Gotama Bagian II. Petunjuk Khusus

A. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar

KOMPETENSI INTI 1 SIKAP SPIRITUAL KOMPETENSI INTI 2 SIKAP SOSIAL 1. Menghargai dan meng- hayati ajaran agama yang dianutnya 2. Menghargai dan menghayati per- ilaku jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli toleran, gotong roy- ong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam da- lam jangkauan pergaulan dan ke- beradaannya 1.1 Manghargai masa pem- babaran Dharma 2.1 Menghayati perilaku percaya diri setelah memahami masa pembaba- ran Dharma 1.2 Menghayati riwayat para siswa utama dan para pendukung Buddha 2.2 Menghargai perilaku percaya diri setelah memahami riwayat para siswa utama dan para pendukung Buddha 1.3 Menghargai sejarah puja, tempat-tempat suci, dan Dharmayatra 2.3 Menghayati perilaku peduli terh- adap sejarah puja, tempat-tempat suci, dan Dharmayatra 1.4 Menghayati pengemban- gan ketenangan batin 2.4 Menghayati perilaku disiplin dalam pengembangan ketenangan batin 35 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti 36 Buku Guru Kelas VII SMP Edisi Revisi KOMPETENSI INTI 3 PENGETAHUAN KOMPETENSI INTI 4 KETERAMPILAN 3. Memahami dan men- erapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya ten- tang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata 4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret menggu- nakan, mengurai, merangkai, memodiikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pan- dangteori KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 3.1 Memahami pengetahuan tentang peristiwa tujuh minggu setelah Petapa Gotama mencapai Pen- erangan Sempurna dan Pemutaran Roda Dharma 4.1 Menyaji dalam ranah abstrak peristiwa tujuh minggu setelah Petapa Gotama mencapai Pen- erangan Sempurna dan Pemutaran Roda Dharma

B. Tujuan Pembelajaran