G. Teknik Pengujian Instrumen
1. Pengujian Validitas
Validitas dimaksudkan untuk menyatakan sejauh mana data yang ditampung pada suatu kuesioner akan mengukur apa yang ingin diukur
Umar, 2003:72. Pengujian validitas dilakukan dengan mengkorelasikan antara skor jawaban masing-masing item pertanyaan pengujian validitas
dilakukan dengan menggunakan rumus teknik korelasi product moment Umar, 2003:78 yaitu sebagai berikut:
r =
∑ ∑
∑ ∑
∑ ∑ ∑
− −
−
2 2
2 2
Y Y
n X
X n
Y X
XY n
Keterangan : r
= koefisien korelasi antara variabel X dengan variabel Y Y
= skor total item X
= skor item n
= jumlah responden Besarnya nilai koefisien r dapat dihitung dengan menggunakan korelasi
dengan signifikansi 5. Jika r
hitung
lebih besar dari pada r
tabel
, maka butir soal tersebut dapat dikatakan valid. Jika sebaliknya maka butir soal
tersebut tidak valid.
Hasil Pengujian Validitas
Uji validitas dilakukan terhadap item-item pertanyaan variabel persepsi masyarakat mengenai profesi guru. Uji validitas ini dilakukan pada tujuh
belas 17 butir pertanyaan variabel persepsi masyarakat mengenai profesi guru.
Uji validitas untuk persepsi masyarakat mengenai profesi guru ada tujuh belas 17 butir pertanyaan pada variabel ini. Rangkuman hasil uji
validitas untuk persepsi masyarakat mengenai profesi guru dengan r tabel 0,361 Sugiyono, 2006:288 adalah sebagai berikut.
Tabel 3.6 Rangkuman Uji Validitas Untuk Persepsi Masyarakat
Mengenai Profesi Guru Butir
No. Nilai r tabel
Nilai r hitung Status
1 0,361 0.800 Valid 2 0,361 0.791 Valid
3 0,361 0.808 Valid 4 0,361 0.796 Valid
5 0,361 0.793 Valid 6 0,361 0.805 Valid
7 0,361 0.781 Valid 8 0,361 0.788 Valid
9 0,361 0.793 Valid
10 0,361 0.784 Valid
11 0,361 0.781 Valid
12 0,361 0.792 Valid
13 0,361 0.808 Valid
14 0,361 0.779 Valid
15 0,361 0.796 Valid
16 0,361 0.799 Valid
17 0,361 0.775 Valid
Dari tabel di atas terlihat bahwa seluruh item pertanyaan pada persepsi masyarakat mengenai profesi guru menunjukkan bahwa dari ke tujuh belas
item pertanyaan tersebut adalah valid. Pengambilan kesimpulan ini dilakukan dengan membandingkan nilai r
hitung
dengan nilai r
tabel
. Dengan jumlah data n sebanyak 30 responden dan derajat keyakinan
α = 5 atau 0,05, maka diperoleh nilai r
tabel
sebesar 0,361. Dari hasil perhitungan diperoleh bahwa semua nilai r
hitung
semuanya menunjukkan angka yang lebih besar dari dari pada r
tabel
r
hitung
0,361. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa semua butir pertanyaan variabel persepsi masyarakat
mengenai profesi guru adalah valid.
2. Pengujian Reliabilitas Kuesioner
Reliabilitas adalah istilah yang dipakai untuk menunjukkan sejauh mana suatu hasil pengukuran relatif konsisten apabila alat ukur digunakan
berulangkali Umar, 2003:72. Pengujian reliabilitas didasarkan pada perhitungan koefisien alpha
α dari Cronbach Umar, 2003:90 yaitu sebagai berikut:
11
r
= ⎟
⎟ ⎠
⎞ ⎜
⎜ ⎝
⎛ −
⎟ ⎠
⎞ ⎜
⎝ ⎛
−
∑
2 2
1 1
t b
k k
σ σ
Keterangan:
11
r
= reliabilitas instrumen
k
= banyak butir pertanyaan
2
t
σ = varian total
2
b
σ = jumlah varian butir
Dengan taraf signifikan sebesar α = 5, jika nilai r
hitung
lebih besar dari pada r
tabel
, maka butir soal tersebut dapat dikatakan reliabel, begitu juga sebaliknya jika r
hitung
lebih kecil dari r
tabel
maka soal tersebut tidak reliabel.
Hasil Pengujian Reliabilitas
Uji reliabilitas instrumen dilakukan dengan menggunakan rumus Cronbach-Alpha
dan dikerjakan dengan program SPSS for Windows versi 13.0.
Hasil pengujian reliabilitas diperoleh hasil sebagai berikut.
Tabel 3.7 Rangkuman Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Penelitian
Variabel Nilai r tabel
Nilai r hitung Status
Persepsi Masyarakat Mengenai Profesi Guru
0,361 0,802 Andal
Dari tujuh belas item pertanyaan pada variabel persepsi masyarakat mengenai profesi guru ini diperoleh nilai r
hitung
sebesar 0,802. Pengambilan kesimpulan dilakukan dengan membandingkan nilai r
hitung
dengan r
tabel
. Dengan jumlah data n sebanyak 30 responden dan derajat
keyakinan α = 5 atau 0,05, maka diperoleh nilai r
tabel
sebesar 0,361. Dari hasil perhitungan diperoleh nilai r
hitung
lebih besar dari pada r
tabel
0,802 0,361. Ini berarti bahwa butir-butir pertanyaan pada variabel persepsi masyarakat mengenai profesi guru dapat dikatakan andal.
H. Teknik Analisis Data
Kategori