1. Home
  2. Teknologi

Hipotesis Keempat Pengujian Hipotesis 1. Hipotesis Pertama

4. Hipotesis Keempat

a. Rumusan Hipotesis H o = Tidak terdapat hubungan antara persepsi siswa tentang kompetensi sosial guru akuntansi dan motivasi belajar siswa. H a = Terdapat hubungan antara persepsi siswa tentang kompetensi sosial guru akuntansi dan motivasi belajar siswa. b. Pengujian Hipotesis Keempat Pengujian hipotesis yang menyatakan terdapat hubungan yang antara persepsi siswa tentang kompetensi sosial guru akuntansi dan motivasi belajar siswa. diuji dengan menggunakan statistik non- parametrik Chi SquareChi Kuadrat. Berikut adalah tabel hasil dari pengujian hipotesis keempat menggunakan Programme SPSS 16.0: Tabel V.10 Hasil Pengujian Hipotesis Keempat Chi-Square Tests Value Df Asymp. Sig. 2-sided Pearson Chi-Square 34.879 a 16 .004 Likelihood Ratio 13.223 16 .656 Linear-by-Linear Association 1.172 1 .279 N of Valid Cases 90 a. 20 cells 80.0 have expected count less than 5. The minimum expected count is .03. Berdasarkan tabel V.10 diketahui bahwa besarnya nilai Chi Kuadrat hitung X 2 adalah 34,879 dilihat dari Pearson Chi-Square. Hasil perbandingan nilai Chi Kuadrat hitung dengan nilai Chi Kuadrat tabel, pada taraf kesalahan 5 dan df 16 menunjukkan bahwa nilai Chi Kuadrat hitung = 34,879 ternyata lebih besar dari nilai Chi Kuadrat tabel = 26,296 sedangkan nilai probabilitasnya sebesar 0,004 0,05. Jadi, H o ditolak dan H a diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan ada hubungan antara persepsi siswa tentang kompetensi sosial guru akuntansi dan motivasi belajar siswa. c. Mencari Koefisien Kontingensi C untuk Hubungan antara Persepsi Siswa tentang Kompetensi Sosial Guru Akuntansi dan Motivasi Belajar Siswa Untuk mengetahui besarnya nilai korelasi antara persepsi siswa tentang kompetensi sosial guru akuntansi dan motivasi belajar siswa, maka perlu dihitung besarnya koefisien kontingensi C dengan menggunakan rumus berikut Sugiyono, 2007: 224 : C = C = , , C = 0,2793023647 C = 0,528 Jadi, besarnya nilai korelasi antara persepsi siswa tentang kompetensi sosial guru akuntansi dan motivasi belajar siswa adalah 0,528 yang berarti korelasi kedua variabel menunjukkan hubungan yang sedang atau cukup kuat. Hal ini dapat ditunjukkan pada tabel interval antara 0,40 – 0,599.

D. Pembahasan 1. Hubungan antara Persepsi Siswa tentang Kompetensi Pedagogik Guru

Dokumen yang terkait

PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI Persepsi Siswa Tentang Kompetensi Pedagogik Guru Dan Kemandirian Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Piutang Pada Siswa Kelas XI Akuntansi SMK

0 1 19

Hubungan antara motivasi dan metode pembelajaran terhadap prestasi belajar ekonomi siswa : studi kasus kelas XI SMK YPKK 1 Sleman.

0 0 154

Hubungan antara persepsi siswa tentang kompetensi guru akuntansi dan motivasi bejalar siswa : studi kasus siswa kelas X dan XI SMK YPKK 3 Sleman.

0 0 153

Hubungan motivasi belajar siswa, persepsi siswa tentang kompetensi guru dan aktivitas belajar siswa dengan prestasi belajar siswa SMK jurusan Akuntansi : studi kasus SMK Negeri 1 Depok Yogyakarta.

0 6 167

Hubungan antara persepsi siswa tentang media pengajaran dan kedisplinan belajar dengan prestasi belajar akuntansi : studi kasus kelas XI SMK YPKK 3 Sleman.

0 2 147

Hubungan antara persepsi siswa tentang profesionalisme guru dan kecerdasan emosional siswa dengan prestasi belajar siswa : studi kasus pada siswa SMK YPKK I Sleman, Yogyakarta.

0 1 155

Hubungan antara motivasi belajar siswa, efektivitas hubungan interpersonal guru-siswa, dan penggunaan media-bahan pengajaran dengan prestasi belajar akuntansi siswa : studi kasus siswa-siswi kelas 3 SMK YPKK I Sleman Yogyakarta tahun 2005/2006.

0 0 168

Hubungan antara persepsi siswa tentang media pengajaran dan kedisplinan belajar dengan prestasi belajar akuntansi studi kasus kelas XI SMK YPKK 3 Sleman

0 2 145

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG METODE MENGAJAR GURU DAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PADA KOMPETENSI KEJURUAN AKUNTANSI KELAS XI SMK YPKK 1 SLEMAN TAHUN AJARAN 2015/2016.

0 0 161

HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI GURU AKUNTANSI DAN KEPUASAN BELAJAR SISWA

0 0 217