Berdasarkan tabel V.2 diketahui bahwa siswa yang mempunyai persepsi tentang kompetensi profesional guru akuntansi sangat baik ada
sebanyak 31 siswa atau 34,44, kategori baik ada sebanyak 40 siswa atau 44,45, untuk kategori cukup baik sebanyak 19 siswa atau 21,11,
kategori kurang baik tidak ada atau 0 dan kategori sangat kurang baik tidak ada atau 0. Hal ini menunjukkan bahwa persepsi siswa tentang
kompetensi profesional guru akuntansi sebagian besar siswa SMK YPKK 3 Sleman kelas X dan XI dalam kategori baik.
3. Persepsi Siswa tentang Kompetensi Kepribadian Guru Akuntansi
Data yang diperoleh untuk variabel persepsi siswa tentang kompetensi kepribadian guru akuntansi diketahui bahwa skor tertinggi yang dicapai
sebesar 47 dan skor terendah sebesar 19 dengan nilai rata-rata sebesar 38,83; median 39,00; modus 42 dan standar deviasi sebesar 4,589. Hasil
selengkapnya dapat dilihat di lampiran 5. Berdasarkan data tersebut disajikan tabel distribusi frekuensi berdasarkan Penilain Acuan Patokan II
sebagai berikut:
Tabel V.3 Deskripsi Persepsi Siswa tentang
Kompetensi Kepribadian Guru Akuntansi Interval Skor
Frekuensi Persentase
Kategori
41 – 48 40
44,40 Sangat Baik
36 – 40 35
38,90 Baik
32 – 35 7
7,80 Cukup
29 – 31 7
7,80 Kurang Baik
12 – 28 1
1,10 Sangat Kurang Baik
Jumlah 90
100
Berdasarkan tabel V.3 diketahui bahwa siswa yang mempunyai persepsi tentang kompetensi kepribadian guru akuntansi sangat baik ada
sebanyak 40 siswa atau 44,40, kategori baik ada sebanyak 35 siswa atau 38,90, untuk kategori cukup baik sebanyak tujuh siswa atau 7,80,
kategori kurang baik ada tujuh siswa atau 7,80 dan kategori sangat kurang baik ada satu siswa atau 1,10. Hal ini menunjukkan bahwa persepsi siswa
tentang kompetensi kepribadian guru akuntansi sebagian besar siswa SMK YPKK 3 Sleman kelas X dan XI dalam kategori sangat baik.
4. Persepsi Siswa tentang Kompetensi Sosial Guru Akuntansi
Data yang diperoleh untuk variabel persepsi siswa tentang kompetensi sosial guru akuntansi diketahui bahwa skor tertinggi yang dicapai sebesar 20
dan skor terendah sebesar 10 dengan nilai rata-rata sebesar 15,66; median 15,50; modus 15 dan standar deviasi sebesar 1,756. Hasil selengkapnya
dapat dilihat di lampiran 5. Berdasarkan data tersebut disajikan tabel distribusi frekuensi berdasarkan Penilain Acuan Patokan II sebagai berikut:
Tabel V.4 Deskripsi Persepsi Siswa tentang
Kompetensi Sosial Guru Akuntansi Interval Skor
Frekuensi Persentase
Kategori
17 – 20 22
24,40 Sangat Baik
15 – 16 50
55,60 Baik
13 – 14 15
16,70 Cukup
12 2
2,20 Kurang Baik
5 – 11 1
1,10 Sangat Kurang Baik
Jumlah 90
100 Berdasarkan tabel V.4 diketahui bahwa siswa yang mempunyai
persepsi tentang kompetensi kepribadian guru akuntansi sangat baik ada sebanyak 22 siswa atau 24,40, kategori baik ada sebanyak 50 siswa atau
55,60, untuk kategori cukup baik sebanyak 15 siswa atau 16,70, kategori kurang baik ada dua siswa atau 2,20 dan kategori sangat kurang
baik ada satu siswa atau 1,10. Hal ini menunjukkan bahwa persepsi siswa tentang kompetensi sosial
guru akuntansi sebagian besar siswa SMK YPKK 3 Sleman kelas X dan XI dalam kategori baik.
5. Motivasi Belajar Siswa
