Kerangka Berpikir LANDASAN TEORI

observasi atau disebut juga dengan pengamatan langsung yang dilakukan dengan perekaman video dengan memakai alat bantu handycam dan pengambilan gambar dengan memakai alat bantu kamera. Observasi atau pengamatan dilakukan 3 kali selama proses belajar di dalam kelas. Selama observasi ini, peneliti mengamati subjek secara cermat. Pada pertemuan keempat, guru memberikan latihan kepada siswa. Dari hasil latihan ini, peneliti mengambil 3 siswa dengan nilai yang rendah dan mencocokkan dengan lembar pengamatan yang dimiliki oleh peneliti selama pengamatan belajar di dalam kelas. Tiga pertemuan selanjutnya dilakukan untuk wawancara yang dilakukan di luar kegiatan kelas, sehingga pertemuan kelima sampai pertemuan ketujuh dilakukan untuk kegiatan wawancara. Tabel penelitian yang telah dilakukan : Pertemuan ke- Kegiatan yang Dilakukan Subjek Penelitian Objek Penelitian 1 Observasi Siswa satu kelas Tingkah laku anak dalam belajar 2 Observasi Siswa satu kelas Tingkah laku anak dalam belajar 3 Observasi Siswa satu kelas Tingkah laku anak dalam belajar 4 Tes Siswa satu kelas Jawaban tes 5 Wawancara 3 siswa Jawaban tes siswa 6 Wawancara 3 siswa Jawaban tes siswa 7 Wawancara 3 siswa Jawaban tes siswa Tabel 3.1 Tahapan pelaksanaan penelitian Dengan menggunakan tabel ini, peneliti dapat lebih fokus dalam mengamati kegiatan siswa di dalam kelas. Apalagi siswa yang sudah terpilih sebagai subjek penelitian. Dengan demikian, adanya tabel ini, juga dapat mempermudah dan membantu kegiatan peneliti dalam penelitian.

E. Instrumen Pengumpulan Data

Instrumen pengumpulan data meliputi : 1. Observasi Pengamatan Observasi atau pengamatan dilakukan saat berada di dalam kelas saat kegiatan belajar mengajar dilaksanakan. Observasi ini digunakan untuk memperoleh faktor penyebab siswa mengalami kesulitan menyelesaikan soal. Peneliti disini dibantu oleh 1 satu orang observer dan murni hanya sebagai observer, sehingga peneliti fokus dalam mengamati sikap-sikap siswa dalam menerima pelajaran. Lampiran A Berikut adalah kisi-kisi yang diambil dalam pengamatan di dalam kelas : a. Aktivitas siswa di dalam kelas saat Kegiatan Belajar Mengajar KBM berlangsung. Misalnya : ramai sendiri, mengantuk, bermain HP, malas mencatat, dsb. b. Sikap siswa dalam menanggapi latihan soal. Misalnya : langsung menyerah, masih berkutat, bertanya kepada guru, dsb. c. Sikap sosial antar siswa. Misalnya : bertanya terhadap teman yang lain, saling ribut, dsb. d. Reaksi siswa saat menghadapi soal yang sulit. Misalnya : adanya siswa yang kesulitan memecahkan soal, siswa langsung