Universitas Sumatera Utara b.
Menyusun jadwal dan tata tertib penggunaan laboratorium c.
Mengatur penyimpanan dan daftar alat-alat laboratorium d.
Memelihara dan memperbaiki alat-alat laboratorium e.
Inventarisasi dan pengadministrasian alat-alat laboratorium f.
Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan laboratorium
13. Pustakawan
a. Perencanaan pengadaan bukubahan pustakamedia elektronika
b. Pengurusan pelayanan perpustakaan
c. Perencanaan pengembangan perpustakaan
d. Pemeliharaan dan perbaikan buku-bukubahan pustakamedia elektronika
e. Inventarisasi dan pengadministrasian buku-bukubahan pustakamedia
elektronik f.
Melakukan layanan bagi siswa, guru, dan tenaga kependidikan lainnya, serta masyarakat
g. Penyimpanan buku-bukubahan pustakamedia elektronika
h. Menyusun tata tertib perpustakaan
i. Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan perpustakaan secara berkala
E. Kinerja Usaha Terkini
Adapun kinerja usaha terkini SMP Negeri 8 Binjai adalah : 1.
SMP Negeri 8 Binjai telah meluluskan ribuan siswa berprestasi baik untuk tingkat lokal maupun nasional.
2. SMP Negeri 8 Binjai telah mendapat akreditas A oleh Badan Akreditasi
Sekolah.
Universitas Sumatera Utara
Universitas Sumatera Utara 3.
Persentase kelulusan SMP Negeri 8 Binjai selama beberapa tahun terkhir ini adalah sebesar 100.
4. SMP Negeri 8 Binjai pernah memenangkan kejuaraan antara lain :
a. Siswa terbaik lomba OSN SMP Matematika se-Binjai
b. Juara II lomba gerak jalan putri HUT Pramuka ke-26
c. Juara I lomba gerak jalan beregu SLTP putri Kota Binjai
d. Juara I bulu tangkis putri tahun 2011
e. Juara I pencak silat putra tahun 2011
f. Juara II tenis meja putri tahun 2011
g. Juara II lomba gerak jalan Hardiknas
h. Juara III lomba LKBB tingkat penggalang Kota Binjai
i. Juara harapan II lomba tata upacara bendera
F. Rencana Kegiatan
I. Standar Isi
1. Kerangka dasar kurikulum
a. Muatan kurikulum
Meningkatkan kriteria ketuntasan belajar dan kompetensi kenaikan kelas dan lulusan.
b. Prinsip pengembangan kurikulum
Tetap memperhatikan perkembangan, kebutuhan dan kepentingan siswa dan lingkungannya atau relevansinya dengan kebutuhan
kehidupan, serta meningkatkan kegiatan workshop yang berhubungan dengan penyusunan dan pengembangan kurikulum.
Universitas Sumatera Utara
Universitas Sumatera Utara c.
Prinsip pelaksanaan kurikulum Memberikan layanan pendidikan yang bermutu guna meningkatkan
kompetensi peserta didik. 2.
Struktur kurikulum pendidikan umum a.
Struktur kurikulum Mengalokasikan waktu untuk kesepuluh mata pelajaran.
b. Standar kompetensi dan kompetensi dasar
Mendokumentasikan standar kompetensi dan kompetensi dasar untuk kesepuluh mata pelajaran.
3. Beban belajar
a. Jam tatap muka
= 40 menit mata pelajaran b.
Jumlah jam pelajaran = -30 jam pelajaran minggu
c. Minggu efektif
= -34 minggu tahun pelajaran 4.
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP a.
Pengembangan KTSP Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Mengacu pada kerangka dasar kurikulum dan standar kompetensi.
b. Pengembangan silabus
Meningkatkan kegiatan dan peran MGMP Musyawarah Guru Mata Pelajaran.
c. Pengembangan RPP Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Meningkatkan kegiatan dan peran MGMP Musyawarah Guru Mata Pelajaran.
d. Kriteria Ketuntasan Minimum KKM
Menentukan faktor sebagai dasar penetapan KKM .
Universitas Sumatera Utara
Universitas Sumatera Utara 5. Kalender
pendidikan Alokasi waktu dan penetapan kalender pendidikan dengan menjabarkan
kalender pendidikan.
II. Standar Proses
1. Perencanaan proses pembelajaran, terdiri dari :
a. Perencanaan pengembangan atau penyusunan silabus
Meningkatkan pemahaman guru dalam penyusunan dan pengembangan silabus.
b. Perencanaan pengembangan atau penyusunan Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran RPP Meningkatkan pemahaman guru dalam penyusunan dan
pengembangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP. 2.
Pelaksanaan proses pembelajaran Persyaratan pelaksanaan proses pembelajaran, yaitu :
a. 32 sd 40 siswarombel Rombongan Belajar
b. Beban kerja 12 sd 24 jam pelajaranminggu
c. Kelas konsektual
3. Pengawasan proses pembelajaran
Kegiatan pelaporan dengan mendokumentasikan hasil penilaian pembelajaran.
III. Standar Kompetensi Lulusan
Kompetensi lulusan, antara lain : a.
Kecerdasan Mampu berpikir logis, kreatif dan inovatif
Universitas Sumatera Utara
Universitas Sumatera Utara b.
Pengetahuan Dengan pembiasaan
c. Kepribadian
Dengan pembentukan karakter d.
Akhlak mulia Menghargai keberagaman
e. Keterampilan untuk hidup
Memiliki pengalaman f.
Pendidikan lanjut Menguasai dan mengembangkan pengetahuan
IV. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
1. Guru
a. Kualifikasi akademik
Minimal S1A4. b.
Kompetensi pedagogik sebagai agen pembelajaran Mampu merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi
pembelajaran. c.
Kompetensi kepribadian sebagai agen pembelajaran Memiliki integritas kepribadian yang terpuji.
d. Kompetensi sosial sebagai agen pembelajaran
Menjalin kerjasama dalam meningkatkan pembelajaran. e.
Kompetensi profesional sebagai agen pembelajaran Peningkatan kompetensi tenaga pendidik.
Universitas Sumatera Utara
Universitas Sumatera Utara 2.
Kepala sekolah a.
Kepemimpinan Peningkatan kemampuan manajerial dalam pengelolaan sekolah.
b. Kemampuan supervisi dan monitoring
Melakukan supervisi dan monitoring yang terjadwal.
V. Standar Sarana dan Prasarana
1. Lahan Menciptakan suasana ramah lingkungan dalam mendukung kegiatan
belajar. 2.
Kelengkapan sarana dan prasarana Menambah dan melengkapi prasarana dan sarana untuk kegiatan belajar
dan pembelajaran.
VI. Standar Pengelolaan
1. Rencana kerja sekolah
a. Visi sekolah
Memiliki visi sekolah yang bersifat filosofis dan mudah dipahami serta mensosialisasikannya kepada semua pihak yang terkait.
b. Misi sekolah
Memiliki misi sekolah yang memuat strategi dan tolak ukur dalam pencapaian visi sekolah.
c. Tujuan sekolah
Menetapkan RPS Rencana Pengembangan Sekolah dan RKAS Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah sebagai pedoman
pengelolaan sekolah.
Universitas Sumatera Utara
Universitas Sumatera Utara d.
Rencana kerja sekolah Menyusun program kerja sekolah sebagai penjabaran dari RPS
Rencana Pengembangan Sekolah dan RKAS Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah.
2. Pelaksanaan rencana kerja sekolah
a. Bidang sarana dan prasarana
Melengkapi fasilitas dan media pembelajaran. b.
Struktur organisasi sekolah Memiliki struktur organisasi sekolah dan menetapkan wewenang dan
tanggung jawab sesuai dengan TUPOKSI Tugas Pokok dan Fungsi. 3.
Sistem informasi manajemen sekolah Pengelolaan informasi manajemen sekolah yaitu dengan melengkapi dan
mendokumentasikan administrasi.
VII. Standar Pembiayaan
1. Biaya investasi
a. Penyusunan RAPBS Rencana Anggaran Pendapatan dan Belanja
Sekolah Melibatkan segenap unsur yang terkait dalam penyusunan RAPBS
Rencana Anggaran Pendapatan dan Belanja Sekolah. b.
Sarana dan prasarana Memiliki Buku Neraca per Desember setiap tahunnya.
2. Biaya operasional
Gaji pendidik dibayarkan melalui Bank Pembangunan Daerah.
Universitas Sumatera Utara
Universitas Sumatera Utara 3.
Biaya personal Sumbangan pendidikan dengan pemberian transport bagi siswa miskin.
4. Transparansi dan akuntabilitas
Laporan pertanggungjawaban pengelolaan keuangan, antara lain: a.
Mengalokasikan dana yang ada secara transparan, akuntabel, dan dapat dipertanggungjawabkan.
b. Menyampaikan SPJ Surat Pertanggungjawaban Belanja Langsung
dan Tidak Langsung selambatnya tanggal 10 pada bulan berikutnya.
VIII. Standar Penilaian
1. Penilaian oleh pendidik
Pengolahan hasil penilaian yaitu mampu menginformasikan kompetensi terkini para peserta didik.
2. Penilaian oleh satuan pendidikan
Penetapan Kriteria Ketuntasan Minimum KKM ditetapkan melalui MGMP Musyawarah Guru Mata Pelajaran dan disetujui kepala sekolah.
Universitas Sumatera Utara
Universitas Sumatera Utara
BAB III PEMBAHASAN
A. PENGERTIAN ORGANISASI
Setiap hari kita terlibat dan berhubungan dengan berbagai organisasi. Bahkan kita hidup di dalam dan dipengaruhi oleh organisasi, baik itu organisasi
kerja, sosial, sekolah atau universitas, keagamaan, bahkan negara. Adapun beberapa pengertian organisasi menurut para ahli, antara lain:
1. Menurut James D. Mooney 2002:23, “Organization is the form of every
human association for the attainment of a common purpose” organisasi adalah bentuk setiap kerjasama manusia untuk pencapaian tujuan bersama.
2. Menurut Chester Barnard 2008:114, “Organisasi adalah suatu sistem
kegiatan yang terkoordinir secara sadar atau suatu kekuatan dari dua manusia atau lebih”. Dalam hal ini Barnard berpendapat bahwa organisasi terdiri dari
tiga unsur, yaitu : a.
Komunikasi b.
Kemampuan untuk mengembangkan kegiatan dari orang-orang yang bekerja sama
c. Tujuan bersama
Jadi, dari pengertian-pengertian tersebut di atas, dapat disimpulkan bahwa organisasi memiliki beberapa karakteristik, yaitu :
a. Terdiri dari dua orang atau lebih
b. Adanya tujuan dan struktur kerja yang jelas
c. Adanya koordinasi dan komunikasi
Universitas Sumatera Utara
Universitas Sumatera Utara
B. PENGORGANISASIAN DAN STRUKTUR ORGANISASI
