BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan yang telah diuraikan pada bab-bab sebelumnya dan mengacu pada perumusan masalah, maka dapat
diambil kesimpulan sebagai berikut: Pembelajaran dengan metode ekspositori dan inkuiri berpengaruh
terhadap prestasi belajar siswa kelas XI SMU Negeri 1 Cepogo Boyolali tahun pelajaran 20072008. Siswa diberi pembelajaran dengan metode
inkuiri memperoleh prestasi belajar lebih baik jika dibandingkan siswa yang diberi pembelajaran dengan menggunakan metode ekspositori.
Prestasi belajar akuntansi hasil pembelajaran menggunakan metode inkuiri 72,400 lebih tinggi dari pada prestasi belajar akuntansi hasil
pembelajaran menggunakan dengan metode ekspositori 66,600 atau terdapat selisih sebesar. Artinya pembelajaran dengan metode inkuiri
lebih baik lebih efektif dalam meningkatkan prestasi belajar siswa.
B. Implikasi
Penggunaan metode inkuiri dalam proses pembelaharan dapat membantu siswa dalam memperkaya pengetahuannya, khususnya melalui pemberian
kesempatan kepada siswa untuk mengakomodasikan dan mengasimilasikan informasi, seperti merumuskan masalah, merencanakan eksperimen,
mengumpulkan dan menganalisa data, menarik kesimpulan, serta menimbulkan 59
sikap obyektif, jujur, hasrat ingin tahu, terbuka, sehingga pada akhirnya dapat mencapai kesimpulan yang dapat disetujui bersama
Hal ini dapat dijadikan pertimbangan bagi guru dalam memilih metode pembelajaran yang lebih efektif dalam meningkatkan prestasi belajar siswa.
Selain itu hasil penelitian juga diharapkan dapat menambah pengetahuan sehingga dapat digunakan sebagai dasar penelitian selanjutnya.
C. Saran-saran
Dalam rangka menyumbang pemikiran untuk meningkatkan prestasi belajar ekonomi siswa maka disampaikan saran-saran sebagai beriku:
1. Bagi guru
a. Bagi guru, khususnya guru mata pelajaran akuntansi, hendaknya
menggunakan metode pembelajaran inkuiri dalam proses pembelajaran agar siswa lebih aktif dalam mengikuti pelajaran.
b. Diharapkan untuk berperan aktif dalam meningkatkan pengetahuan dan
kompetensi mengajar, sehingga kemampuan guru dalam menggunakan variasi metode pembelajaran dapat menjadi lebih baik.
c. Hendaknya selalu mengadakan evaluasi tes blok guna mengetahui tingkat
penguasaan siswa terhadap materi yang sudah diajarkan. 2.
Bagi siswa a.
Siswa hendaknya menumbuhkan kedisiplinan dan mengikuti proses belajar mengajar agar prestasi yang dicapai maksimal. Selain itu
pembentukan pengetahuan akan lebih bermakna apabila siswa berpartisipasi aktif didalamnya.
b. Sebaiknya para siswa dapat menyediakan sarana pembelajaran yang
lebih lengkap dalam proses pembelajaran, sehingga dapat membantu kelancaran proses pembelajaran.
3. Bagi sekolah
Bagi pihak sekolah diharapkan untuk menciptakan lingkungan belajar dan sarana pembelajaran yang lebih lengkap, sehingga dapat membantu
kelancaran proses pembelajaran. Selain itu pihak sekolah diharapkan untuk selalu mengikutsertakan para guru dalam pelataihan-pelatihan yang sering
dilakukan oleh Dinas Pendidikan setempat.
DAFTAR PUSTAKA
Adrian. 2004. Metode Mengajar Berdasarkan Tipologi Belajar Siswa. http:www.yahoo.com.artikel.usart.05-65.html
Ahmadi, Abu. 2004. Psikologi Pendidikan. Jakarta : Rineka Cipta. Arikunto, Suharsimi. 2002. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta : Rineka
Cipta. Depdiknas. 2002. Strategi Belajar Mengajar. Diakses tanggal 11 Desember 2007.
http:pusdiklatdepdiknas.netindex2.php?option=com_docman task=doc_viewgid=10Itemid=54
Dimyati dan Mudjiyono. 1999. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta. Hamalik, Oemar. 2001. Belajar Mengajar. Jakarta : Bumi Aksara.
Hudoyo, Herman. 1979. Teori Dasar Belajar Mengajar. Jakarta : Depdikbud. Margono S. 1997. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta : PT Rineka Cipta.
Mulyasa, E. 2006. Kurikulum Berbasis Kompetensi. Bandung : Remaja Rosda Karya
Nawawi, Hadari. 1992. Instrumen Penelitian Bidang Sosial. Yogyakarta : Universitas Gadjah Mada Press.
Nazir M. 1999. Metodologi Penelitian. Jakarta : Ghalia Indonesia. Poerwodarminto. 1991. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta : Bina Aksara.
Sagala, Syaiful. 2003. Metode Belajar Mengajar. Bandung : Alfabeta. Santoso, Slamet Iman. 1987. Psikologi Pendidikan. Jakarta : Universitas
Indonesia Press. Sardiman AM. 2002. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta : Balai
Pustaka. Soemantri. 2001. Menggagas Pembelajaran Pendidikan IPS. Bandung : Remaja
Rosda Karya. Sugiyono. 2003. Statistika untuk Penelitian. Bandung : CV. Alfabeta
Sukmadinata, Nana Syaodih. 2003. Landasan Psikologi Proses Pendidikan. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya.
Sumadi, S. 1993. Psikologi Pendidikan. Jakarta : Grasindo Perkasa. Suwarna. 2006. Pengajaran Mikro Pendekatan Praktis Menyiapkan Pendidik
Profesional. Yogyakarta : Tiara Wacana. Syah, Muhibbin. 2004. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung
: PT. Remaja Rosdakarya. Umar,s Husein. 2002. Metode Riset Komunikasi Organisasi. Jakarta : Gramedia
Pustaka Utama. Usman, Moh, Uzer. 1993. Belajar Mengajar. Bandung : Remaja Rosda Karya.
Wahyudin NN. 2004. Efektivitas Strategi Pembelajaran Koperatif dan
Ekspositori terhadap Hasil Belajar Sains Ditinjau dari Cara Berpikir. Diakses tanggal 11 Desember 2007.
http:www.litagama.orgJurnalEdisi5StrategiPemb.htm
Winarno. 1990. Metodelogi Penelitian. Bandung : Tarsito. Zaenal, A. 1998. Evaluasi Instruksional Prinsip Teknik Prosedur. Bandung :
Remaja Rosda Karya.
Lampiran 1 Daftar Nama Siswa Try Out
No. Nama
1 Agus Suwarsono
2 Ana Widyastuti
3 Andri Cahyo FRD
4 Anik Wakhidah
5 Anita Ratna
P 6 Arief
Wahyu R
7 Candra Nurseta
8 Dewi Mutoharoh
9 Dewi Rinawati
10 Dhaniayu Putri
11 Dian Joko S
12 Dwi Surani
13 Fitri Sumiyati
14 Heny Vaatu E
15 Heru Purwanto
16 Husain Fitrianro
17 Ika Handayani
18 Istiyani 19 Karina
Damayanti 20 Kusnadi
21 Jarwo Nugroho
22 Lindri Ana
23 Muhammad Rofa’in
24 Ngatemi 25 Novi
Rahmawati 26 Nur
Aminah 27 Nur
Mutmainah 28 Nurhana
A 29 Nuryani
30 Sartini 31 Setyawan
A 32 Sri
Hartatik 33 Sri
Umayah 34 Sukono
35 Sutarti 36 Tri
Hastutik 37 Tri
Wiyarti 38 Warsini
39 Widyatmoko 40
Yani Candra K
Daftar Nama Siswa Penelitian Daftar Siswa Kelas Kontrol
No. Nama
1 Agus Suwarsono
2 Ana Widyastuti
3 Andri Cahyo FRD
4 Anik Wakhidah
5 Anita Ratna
P 6 Arief
Wahyu R
7 Candra Nurseta
8 Dewi Mutoharoh
9 Dewi Rinawati
10 Dhaniayu Putri
11 Dian Joko S
12 Dwi Surani
13 Fitri Sumiyati
14 Heny Vaatu E
15 Heru Purwanto
16 Husain Fitrianro
17 Ika Handayani
18 Istiyani 19 Karina
Damayanti 20 Kusnadi
21 Lidia Natalia
22 Lila Eniyah
23 Maya Yulfa AS
24 Novi Dwi Sunarti
25 Nur Asiah
26 Nur Hidayah
27 Nuriah 28 Purnomo
Irawan 29 Rini
Susanti 30 Siti
Jariyah 31 Sugiyanto
32 Sukimi 33 Sumarsih
34 Tina
Rahayu 35 Tri
Winarsih 36 Wahyu
Widyo P
37 Widayanti 38 Widyaningsih
39 Wiwied Tia F
40 Yati Nalangsari
Daftar Siswa Kelas Eksperimen No. Nama
1 Agung Widiantoro
2 Agus Supriyanto
3 Ana Maryanah
4 Anik Apriliani
5 Ariyanti Sri
M 6 Chandra
Agus 7
Damaria Surya M 8 Daryanti
9 Dewi Setyowati
10 Dwi Nyik Riyanti
11 Dwi Suranti
12 Eka Martina
13 Eko Pujiyati
14 Etik Untari
15 Fajar Wahyu S
16 Farida Anggraeni
17 Gunawan 18 Hanun
Wulandari 19
Ika Susilowati M 20 Jarwo
Nugroho 21 Lindri
Ana 22 Muhammad
Rofa’in 23 Ngatemi
24 Novi Rahmawati
25 Nur Aminah
26 Nur Mutmainah
27 Nurhana A
28 Nuryani 29 Sartini
30 Setyawan A
31 Sri Hartatik
32 Sri Umayah
33 Sukono 34 Sutarti
35 Tri Hastutik
36 Tri Wiyarti
37 Warsini 38 Widyatmoko
39 Yani Candra K
40 Yuni Sulistyowati
Lampiran 2 Hasil Uji Coba Try Out Soal Tes
No. No. Item
Skor Resp. 1
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 Total 1
1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 0 1 0 1 1 1 1 16 2
1 1 1 0 1 0 0 0 0 1 1 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 11 3
1 0 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 0 14 4
1 1 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 1 1 0 1 1 0 0 0 1 0 1 1 11 5
0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 21 6
0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 8
7 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 21
8 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 21
9 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0
8 10
1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 15 11
0 0 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 12 12
0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 7
13 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 22
14 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0 20
15 0 0 1 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 1
9 16
1 1 1 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 14 17
0 0 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 0 0 1 1 1 0 0 0 0 1 1 9
18 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 21
19 1 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0
5 20
0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 0 19 21
0 1 0 0 0 1 1 1 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 7
22 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 0 0 0 1 1 0 1 1 1 0 15
23 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0
6 24
1 0 1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 15 25
1 1 1 0 1 0 0 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 1 1 0 0 13 26
1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 22
27 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 1 16
28 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 18
29 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 0 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 15
30 1 1 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 12
31 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 23
32 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 23
33 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 23
34 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 14
35 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 21
36 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 11
37 1 1 0 0 0 0 0 1 1 0 1 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 14
38 0 1 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 14
39 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 23
40 1 0 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 0 0 0 1 0 14
Correlations
1,000 ,081
,189 ,121
,121 ,373
, ,618
,242 ,457
,457 ,018
40 40
40 40
40 40
,081 1,000
,147 -,027
,406 ,340
,618 ,
,366 ,868
,009 ,032
40 40
40 40
40 40
,189 ,147
1,000 -,027
,189 ,436
,242 ,366
, ,868
,242 ,005
40 40
40 40
40 40
,099 ,135
,135 ,209
,209 ,579
,544 ,405
,405 ,196
,196 ,000
40 40
40 40
40 40
,320 -,169
,282 -,137
-,252 ,336
,044 ,297
,078 ,398
,117 ,034
40 40
40 40
40 40
-,027 -,067
,147 ,081
-,027 ,359
,868 ,683
,366 ,618
,868 ,023
40 40
40 40
40 40
-,043 ,000
,211 ,171
,278 ,447
,793 1,000
,192 ,291
,082 ,004
40 40
40 40
40 40
,217 ,065
,274 ,323
,217 ,533
,178 ,689
,087 ,042
,178 ,000
40 40
40 40
40 40
,043 ,316
,211 ,364
,364 ,613
,793 ,047
,192 ,021
,021 ,000
40 40
40 40
40 40
,274 ,345
,345 -,062
,050 ,430
,087 ,029
,029 ,706
,758 ,006
40 40
40 40
40 40
,274 ,234
-,096 ,274
-,173 ,410
,087 ,146
,554 ,087
,284 ,009
40 40
40 40
40 40
,150 ,000
,211 ,150
,150 ,508
,356 1,000
,192 ,356
,356 ,001
40 40
40 40
40 40
-,037 ,323
,116 ,173
-,037 ,380
,822 ,042
,475 ,285
,822 ,015
40 40
40 40
40 40
-,099 ,081
,189 ,121
,341 ,462
,544 ,618
,242 ,457
,031 ,003
40 40
40 40
40 40
,150 ,105
,211 ,364
,150 ,461
,356 ,517
,192 ,021
,356 ,003
40 40
40 40
40 40
,386 ,014
,234 ,050
,162 ,529
,014 ,933
,146 ,758
,317 ,000
40 40
40 40
40 40
,150 ,000
-,105 ,150
,257 ,480
,356 1,000
,517 ,356
,110 ,002
40 40
40 40
40 40
,121 ,081
,081 ,231
,231 ,452
,457 ,618
,618 ,152
,152 ,003
40 40
40 40
40 40
,005 -,144
-,039 ,217
,111 ,457
,974 ,377
,810 ,178
,494 ,003
40 40
40 40
40 40
,303 ,030
,268 ,061
-,061 ,419
,058 ,855
,094 ,711
,711 ,007
40 40
40 40
40 40
-,135 ,040
,147 ,081
,298 ,359
,405 ,806
,366 ,618
,062 ,023
40 40
40 40
40 40
,231 ,623
,298 ,121
,231 ,481
,152 ,000
,062 ,457
,152 ,002
40 40
40 40
40 40
,313 ,144
,248 ,313
,313 ,424
,049 ,377
,123 ,049
,049 ,006
40 40
40 40
40 40
,121 -,027
-,027 1,000
,231 ,413
,457 ,868
,868 ,
,152 ,008
40 40
40 40
40 40
,121 ,406
,189 ,231
1,000 ,432
,457 ,009
,242 ,152
, ,005
40 40
40 40
40 40
,373 ,340
,436 ,413
,432 1,000
,018 ,032
,005 ,008
,005 ,
40 40
40 40
40 40
Pearson Correlation Sig. 2-tailed
N Pearson Correlation
Sig. 2-tailed N
Pearson Correlation Sig. 2-tailed
N Pearson Correlation
Sig. 2-tailed N
Pearson Correlation Sig. 2-tailed
N Pearson Correlation
Sig. 2-tailed N
Pearson Correlation Sig. 2-tailed
N Pearson Correlation
Sig. 2-tailed N
Pearson Correlation Sig. 2-tailed
N Pearson Correlation
Sig. 2-tailed N
Pearson Correlation Sig. 2-tailed
N Pearson Correlation
Sig. 2-tailed N
Pearson Correlation Sig. 2-tailed
N Pearson Correlation
Sig. 2-tailed N
Pearson Correlation Sig. 2-tailed
N Pearson Correlation
Sig. 2-tailed N
Pearson Correlation Sig. 2-tailed
N Pearson Correlation
Sig. 2-tailed N
Pearson Correlation Sig. 2-tailed
N Pearson Correlation
Sig. 2-tailed N
Pearson Correlation Sig. 2-tailed
N Pearson Correlation
Sig. 2-tailed N
Pearson Correlation Sig. 2-tailed
N Pearson Correlation
Sig. 2-tailed N
Pearson Correlation Sig. 2-tailed
N Pearson Correlation
Sig. 2-tailed N
ITEM01 ITEM02
ITEM03 ITEM04
ITEM05 ITEM06
ITEM07 ITEM08
ITEM09 ITEM10
ITEM11 ITEM12
ITEM13 ITEM14
ITEM15 ITEM16
ITEM17 ITEM18
ITEM19 ITEM20
ITEM21 ITEM22
ITEM23 ITEM24
ITEM25 TOTAL
ITEM01 ITEM02
ITEM03 ITEM24
ITEM25 TOTAL
Correlation is significant at the 0.05 level 2-tailed. .
Correlation is significant at the 0.01 level 2-tailed. .
Lampiran 4 Uji Reliabilitas Soal
Reliability
Method 1 space saver will be used for this analysis R E L I A B I L I T Y A N A L Y S I S - S C A L E A L P H A
Mean Std Dev Cases 1. ITEM01 ,6500 ,4830 40,0
2. ITEM02 ,6250 ,4903 40,0 3. ITEM03 ,6250 ,4903 40,0
4. ITEM04 ,3500 ,4830 40,0 5. ITEM05 ,7000 ,4641 40,0
6. ITEM06 ,6250 ,4903 40,0 7. ITEM07 ,4000 ,4961 40,0
8. ITEM08 ,5750 ,5006 40,0 9. ITEM09 ,6000 ,4961 40,0
10. ITEM10 ,6750 ,4743 40,0 11. ITEM11 ,6750 ,4743 40,0
12. ITEM12 ,6000 ,4961 40,0 13. ITEM13 ,4750 ,5057 40,0
14. ITEM14 ,6500 ,4830 40,0 15. ITEM15 ,6000 ,4961 40,0
16. ITEM16 ,6750 ,4743 40,0 17. ITEM17 ,6000 ,4961 40,0
18. ITEM18 ,6500 ,4830 40,0 19. ITEM19 ,5750 ,5006 40,0
20. ITEM20 ,7500 ,4385 40,0 21. ITEM21 ,6250 ,4903 40,0
22. ITEM22 ,6500 ,4830 40,0 23. ITEM23 ,4250 ,5006 40,0
24. ITEM24 ,6500 ,4830 40,0 25. ITEM25 ,6500 ,4830 40,0
N of Statistics for Mean Variance Std Dev Variables
SCALE 15,0750 29,2506 5,4084 25 Item-total Statistics
Scale Scale Corrected Mean Variance Item- Alpha
if Item if Item Total if Item Deleted Deleted Correlation Deleted
ITEM01 14,4250 27,5327 ,3929 ,8281 ITEM02 14,4500 27,6897 ,3559 ,8296
ITEM03 14,4500 27,1769 ,3586 ,8256 ITEM04 14,7250 26,4609 ,5144 ,8194
ITEM05 14,3750 27,7788 ,3568 ,8293 ITEM06 14,4500 27,5872 ,3763 ,8288
ITEM07 14,6750 27,0968 ,3693 ,8251 ITEM08 14,5000 26,6154 ,4616 ,8214
ITEM09 14,4750 26,2045 ,5512 ,8177 ITEM10 14,4000 27,2718 ,3540 ,8257
ITEM11 14,4000 27,3744 ,3327 ,8265 ITEM12 14,4750 26,7686 ,4355 ,8225
ITEM13 14,6000 27,4256 ,3962 ,8281 ITEM14 14,4250 27,0712 ,3872 ,8244
ITEM15 14,4750 27,0250 ,3837 ,8246 ITEM16 14,4000 26,7590 ,4619 ,8216
ITEM17 14,4750 26,9224 ,4044 ,8237 ITEM18 14,4250 27,1224 ,3766 ,8248
ITEM19 14,5000 27,0256 ,3793 ,8247 ITEM20 14,3250 27,4558 ,3487 ,8259
ITEM21 14,4500 27,5872 ,3763 ,8288 ITEM22 14,4250 26,9686 ,4084 ,8236
ITEM23 14,6500 27,2077 ,3432 ,8262 ITEM24 14,4250 27,3276 ,3346 ,8265
ITEM25 14,4250 27,2250 ,3556 ,8257 Reliability Coefficients
N of Cases = 40,0 N of Items = 25 Alpha = ,8311
Lampiran 5 Data Nilai Semester I
Pretes
No Ekspositori Inkuiri
1 60 75
2 75 70
3 60 70
4 70 70
5 75 80
6 65 65
7 60 60
8 65 65
9 75 70
10 60 60
11 60 60
12 70 70
13 70 70
14 55 65
15 75 75
16 55 55
17 65 70
18 55 55
19 60 60
20 55 65
21 65 65
22 65 60
23 70 60
24 60 65
25 65 65
26 65 65
27 70 70
28 65 65
29 70 70
30 80 75
31 80 80
32 50 50
33 60 70
34 70 70
35 50 50
36 50 50
37 55 55
38 60 70
39 70 70
40 75 50
Jml 2580 2605
Mean 64.500 65.125
Maks 80.00 80.00
Min 50.00 50.00
Lampiran 6 Uji Normalitas Data Pretes
Explore
Case Processing Summary
40 100,0
,0 40
100,0 40
100,0 ,0
40 100,0
Pretes Ekspositori Pretes Inkuiri
N Percent
N Percent
N Percent
Valid Missing
Total Cases
Descriptives
64,500 1,276
65,000 65,128
8,070 50,000
80,000 30,000
10,000 ,016
,374 -,703
,733 65,125
1,247 65,000
62,163 7,884
50,000 80,000
30,000 10,000
-,374 ,374
-,314 ,733
Mean Median
Variance Std. Deviation
Minimum Maximum
Range Interquartile Range
Skewness Kurtosis
Mean Median
Variance Std. Deviation
Minimum Maximum
Range Interquartile Range
Skewness Kurtosis
Pretes Ekspositori
Pretes Inkuiri Statistic
Std. Error
Tests of Normality
,136 40
,059 ,946
40 ,084
,118 40
,109 ,966
40 ,141
Pretes Ekspositori Pretes Inkuiri
Statistic df
Sig. Statistic
df Sig.
Kolmogorov-Smirnov
a
Shapiro-Wilk
Lilliefors Significance Correction a.
Pretes Ekspositori
Pretes Ekspositori
80,0 75,0
70,0 65,0
60,0 55,0
50,0
Histogram
Frequency
10 8
6 4
2 Std. Dev = 8,07
Mean = 64,5 N = 40,00
Pretes Inkuiri
Pretes Inkuiri
80,0 75,0
70,0 65,0
60,0 55,0
50,0
Histogram
Frequency
14 12
10 8
6 4
2 Std. Dev = 7,88
Mean = 65,1 N = 40,00
Lampiran 7 Uji Kesepadanan Kemampuan Awal Pretes
T-Test
Paired Samples Statistics
64,500 40
8,070 1,276
65,125 40
7,884 1,247
Pretes Ekspositori Pretes Inkuiri
Pair 1
Mean N
Std. Deviation Std. Error
Mean
Paired Samples Correlations
40 ,676
,000 Pretes Ekspositori
Pretes Inkuiri Pair
1 N
Correlation Sig.
Paired Samples Test
,6250 6,4239
1,0157 ,615
39 ,542
Pretes Ekspositori - Pretes Inkuiri
Pair 1
Mean Std. Deviation
Std. Error Mean
Paired Differences
t df
Sig. 2-tailed
Lampiran 8 Uji Homogenitas Data Pretest
Oneway
Descriptives
Data Pretest
40 64,5000
8,0702 1,2760
50,00 80,00
40 65,1250
7,8844 1,2466
50,00 80,00
80 64,8125
7,9334 ,8870
50,00 80,00
Ekspositori Inkuiri
Total N
Mean Std. Deviation
Std. Error Minimum
Maximum
Test of Homogeneity of Variances
Data Pretest ,173
1 78
,679 Levene
Statistic df1
df2 Sig.
ANOVA
Data Pretest 7,813
1 7,813
,123 ,727
4964,375 78
63,646 4972,188
79 Between Groups
Within Groups Total
Sum of Squares
df Mean Square
F Sig.
Lampiran 9 Skor Hasil Tes pada Siswa dengan Pembelajaran dengan Metode Ekspositori Post test
No Nomor Item Soal
Jml Hasi
Resp. 1
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 Skor Belajar 1
1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 0 0 1 0 1 15
60 2
1 1 1 0 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 15
60 3
1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 1 0 1 0 1 0 0 0 0 1 14
56 4
1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 20
80 5
1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 0 1 14
56 6
1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 0 14
56 7
1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 0 0 15 60
8 1
0 0 1 0 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 0 15 60
9 1
1 1 0 0 1 0 1 1 1 0 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 0 0 1 0 12 48
10 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 19
76 11
1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 19 76
12 1
1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 0 18 72
13 1
1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 1 1 19 76
14 1
0 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 14 56
15 1
0 1 1 1 0 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 15 60
16 1
1 1 1 0 1 1 1 0 0 0 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 18 72
17 1
1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 16 64
18 1
1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 19 76
19 1
1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 0 0 1 18 72
20 1
1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 1 1 0 17 68
21 1
1 0 1 0 0 1 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 14 56
22 1
1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 1 16 64
23 1
1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 18 72
24 1
1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 19 76
25 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 0 19
76 26
1 0 1 1 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 1 1 0 1 0 1 1 1 0 0 12 48
27 1
1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 21 84
28 1
0 0 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 18 72
29 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 17
68 30
1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 0 20
80 31
1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 18
72 32
1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 17
68 33
1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 19
76 34
1 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 16 64
35 1
1 0 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 18 72
36 0 1 1 0 0 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 13
52 37
1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 0 0 1 1 0 1 1 0 18
72 38
1 1 1 1 0 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 0 0 1 1 0 0 13
52 39
1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 0 1 0 0 17
68 40
1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 0 1 1 0 17
68
Lanjutan Lampiran 9 Skor Hasil Tes pada Siswa dengan Pembelajaran dengan Metode Inkuiri Post test
No Nomor Item Soal
Jml Hasi
Resp. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 Skor Belajar
1 1
1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 19
76 2
1 1
1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 22
88 3
1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 22 88
4 1
1 1
0 1 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 20 80
5 1
1 1 0 1 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 18
72 6
1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 1 1 16
64 7
1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 16
64 8
1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 17
68 9
1 1
1 0 1 0 1 0 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 16
64 10
1 1
1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 0 0 1 1 0 16
64 11
1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 17
68 12
1 1
1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 1 0 1 1 0 0 1 17
68 13
1 1
1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 21
84 14
1 1
1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 22
88 15
1 1
1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 22
88 16
1 0 0 1 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 15
60 17
1 1
1 0 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 18
72 18
1 1
1 0 1 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 17
68 19
1 1
0 0 0 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 17 68
20 1
1 1 0 0 0 1 0 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 17
68 21
1 1
1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 21 84
22 1
1 1
1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 20 80
23 1
1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 18
72 24
1 1
1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 22
88 25
1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 0 0 16
64 26
1 1
1 1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 19 76
27 1
0 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 18 72
28 1
1 1
1 1 1 1 0 0 0 0 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 18 72
29 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 17
68 30
1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 21 84
31 1
1 1
0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 0 0 1 1 1 18 72
32 1
1 0 0 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 0 15
60 33
1 1
1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 20
80 34
1 1
1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 1 1 19
76 35
1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 0 15
60 36
1 1 0 0 1 0 0 1 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 14
56 37
1 1
1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 18
72 22
1 1
1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 17
68 23
1 1
1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 0 0 0 1 16 64
24 1
1 1
1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 17 68
25 1
1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 22 88
Lampiran 10 Data Hasil Belajar Post-test
No Ekspositori Inkuiri
1 60 76
2 60 88
3 56 88
4 80 80
5 56 72
6 56 64
7 60 64
8 60 68
9 48 64
10 76 64
11 76 68
12 72 68
13 76 84
14 56 88
15 60 88
16 72 60
17 64 72
18 76 68
19 72 68
20 68 68
21 56 84
22 64 80
23 72 72
24 76 88
25 76 64
26 48 76
27 84 72
28 72 72
29 68 68
30 80 84
31 72 72
32 68 60
33 76 80
34 64 76
35 72 60
36 52 56
37 72 72
38 52 68
39 68 64
40 68 68
Jml 2664 2896
Mean 66.600 78.270
Maks 84.00 88.00
Min 48.00 56.00
Lampiran 11 Uji Normalitas Data Post-test
Explore
Case Processing Summary
40 100,0
,0 40
100,0 40
100,0 ,0
40 100,0
Post test Ekspositori Post test Inkuiri
N Percent
N Percent
N Percent
Valid Missing
Total Cases
Descriptives
66,600 1,485
68,000 88,246
9,394 48,000
84,000 36,000
15,000 -,305
,374 -,862
,733 72,400
1,424 72,000
81,067 9,004
56,000 88,000
32,000 15,000
,394 ,374
-,799 ,733
Mean Median
Variance Std. Deviation
Minimum Maximum
Range Interquartile Range
Skewness Kurtosis
Mean Median
Variance Std. Deviation
Minimum Maximum
Range Interquartile Range
Skewness Kurtosis
Post test Ekspositori
Post test Inkuiri Statistic
Std. Error
Tests of Normality
,117 40
,109 ,943
40 ,066
,112 40
,126 ,942
40 ,073
Post test Ekspositori Post test Inkuiri
Statistic df
Sig. Statistic
df Sig.
Kolmogorov-Smirnov
a
Shapiro-Wilk
Lilliefors Significance Correction a.
Post test Ekspositori
Post test Ekspositori
85,0 80,0
75,0 70,0
65,0 60,0
55,0 50,0
Histogram
Frequency
14 12
10 8
6 4
2 Std. Dev = 9,39
Mean = 66,6 N = 40,00
Post test Inkuiri
Post test Inkuiri
90,0 85,0
80,0 75,0
70,0 65,0
60,0 55,0
Histogram
Frequency
20
10
Std. Dev = 9,00 Mean = 72,4
N = 40,00
Lampiran 12 Uji Hipotesis Perbedaan Hasil Belajar Metode Ekspositori dan
Inkuiri
T-Test
Paired Samples Statistics
66,600 40
9,394 1,485
72,400 40
9,004 1,424
Post test Ekspositori Post test Inkuiri
Pair 1
Mean N
Std. Deviation Std. Error
Mean
Paired Samples Correlations
40 -,013
,938 Post test Ekspositori
Post test Inkuiri Pair
1 N
Correlation Sig.
Paired Samples Test
5,8000 13,0937
2,0703 2,802
39 ,008
Post test Ekspositori - Post test Inkuiri
Pair 1
Mean Std. Deviation
Std. Error Mean
Paired Differences
t df
Sig. 2-tailed
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN
JURUSAN AKUNTANSI Mata Pelajaran
: Akuntansi Kelas
: XI
Semester : 2
Waktu :
45 menit
Berilah tanda silang x huruf a, b, c, dan d pada jawaban yang paling benar 1.
Dalam penerapan jurnal khusus transaksi retur penjualan akan dicatat dalam a.
jurnal penjualan c. jurnal umum
b. jurnal pembelian
d. jurnal penerimaan kas 2.
Dalam penerapan pencatatan akuntansi setiap transaksi pembelian barang maupun penjualan akan dicatat dalam perkiraan ….
a. pembelian c. HPP
b. penjualan d. kartu persediaan barang
3. Transaksi pembelian barang secara kredit akan dicatat dalam jurnal ….
a. pembelian c. pengeluaran kas
b. penjualan d. umum
4. Transaksi pembayaran hutang dicatat dalam buku besar pembantu ….
a. utang c. persediaan
b. piutang d. kas
5. Perusahaan yang menjual barang secara kredit diperlukan buku besar pembantu ….
a. utang c. pembelian
b. piutang d. investasi
6. Transaksi yang berpengaruh pada buku pembantu hutang adalah ….
a. pembelian kredit c. pembelian tunai
b. penjualan tunai d. pembelian kredit
7. Pengiriman kembali barang yang sudah dibeli karena rusak dicatat dalam jurnal ….
a. penjualan c. penerimaan kas
b. pembelian d. umum
8. Retur pembelian barang secara kredit akan dicatat dalam buku jurnal …
a. pembelian c. umum
b. penjualan d. pengeluaran kas
9. Faktur penjualan akan dicatat dalam buku pembantu ….
a. utang dagang D c. piutang dagang D
b. utang dagang K d. piutang dagang K
10. Retur penjualan barang secara kredit akan dicatat dalam buku pembantu ….
a. piutang dagang D c. piutang dagang K
b. utang dagang D d. utang dagang K
11. Saldo kas awal bulan Januari Rp 4.600.000,00 dalam jurnal penerimaan kas bulan
Januari Rp 12.400.000,00 dan dalam jurnal pengeluaran kas bulan Januari Rp 8.700.000,00. Kas dalam neraca saldo per 31 Januari adalah ….
a. Rp4.600.000,00 c. Rp8.700.000,00
b. Rp12.400.000,00 d. Rp8.300.000,00
12. Dalam jurnal pengeluaran kas perkiraan yang didebit pembelian Rp4.200.000,00,
utang dagang Rp12.400.000,00 dan perlengkapan kantor Rp800.000,00. Dalam posting ke buku besar perkiraan kas akan ….
a. didebit Rp16.800.000,00
c. didebit Rp17.400.000,00 b. dikredit Rp16.800.000,00
d. dikredit Rp17.4000.000,00 13.
Dalam jurnal penjualan menunjukkan jumlah penjualan sebesar Rp16.700.000,00. Jumlah tersebut akan diposting ke buku besar dengan perkiraan ….
a. piutang dagang Rp16.700.000,00 D
b. penjualan Rp16.700.000,00 K
c. piutang dagang Rp16.700.000,00 D dan penjualan Rp16.700.000,00 K
d. penjualan Rp16.700.000,00 D
14. Dalam melakukan posting ke buku besar kolom Ref dalam masing-masing perkiraan
diisi dengan …. a. nomor perkiraan
c. nomor bukti transaksi b. nomor urut posting
d. kode darimana data itu diambil 15.
Berikut ini yang bukan merupakan unsur harga pokok penjualan adalah …. a. persediaan barang dagangan
c. retur pembelian b. pembelian barang dagangan
d. beban angkut penjualan 16.
Jurnal penyusunan pemakaian perlengkapan kantor adalah …. a. beban perlengkapan kantor
Rpxxx perlengkapan
kantor Rpxxx
b. perlengkapan kantor Rpxxx
kas Rpxxx
c. beban perlengkapan kantor Rpxxx
kas Rpxxx
d. beban perlengkapan kantor Rpxxx
ikhtisar RL
Rpxxx 17.
Jurnal penyesuaian untuk persediaan akhir dengan dibuka akun ikhtisar laba rugi adalah ….
a. persediaan barang Rpxxx
pembelian Rpxxx
b. ikhtisar laba-rugi Rpxxx
persediaan barang
Rpxxx c. persediaan barang
Rpxxx ikhtisar
rugi-laba Rpxxx
d. persediaan akhir Rpxxx
persediaan barang
Rpxxx 18.
Dalam neraca saldo perkiraan perlengkapan bersaldo debit Rp4.000.000,00 dalam penyesuaian disebutkan perlengkapan yang masih ada Rp2.500.000,00 maka beban
perlengkapan adalah …. a. Rp4.000.000,00
c. Rp1.500.000,00 b. Rp2.500.000,00
d. Rp3.000.000,00 19.
Berdasarkan soal nomor 8 di atas jurnal penyesuaiannya adalah …. a. beban perlengkapan
Rp1.500.000,00
perlengkapan Rp1.500.000,00
b. beban perlengkapan Rp2.500.000,00
perlengkapan Rp2.500.000,00
c. beban perlengkapan Rp4.000.000,00
perlengkapan Rp4.000.000,00
d. beban perlengkapan Rp3.000.000,00
perlengkapan Rp3.000.000,00
20. Dalam neraca saldo per 31 Desember 2007 perkiraan asuransi dibayar di muka
Rp2.400.000,00 dalam penyesuaian disebutkan asuransi dibayar tanggal 1 Agustus 2007 untuk 1 tahun. Beban asuransi tahun 2007 adalah ….
a. Rp2.400.000,00
c. Rp1.000.000,00 b. Rp200.000,00
d. Rp1.400.000,00 21.
Berdasarkan soal nomor 10 di atas perkiraan asuransi dibayar di muka per 1 Januari 2008 adalah ….
a. Rp2.400.000,00 c. Rp1.000.000,00
b. Rp200.000,00 d. Rp1.400.000,00
22. Berdasarkan soal nomor 11 di atas jurnal penyesuaian persediaan barang ahir dengan
HPP adalah …. a. HPP
Rp12.000.000,00 persediaan
barang Rp12.000.000,00
b. persediaan barang Rp12.00.000,00
HPP Rp12.000.000,00
c. HPP Rp10.000.000,00
persediaan barang
Rp10.000.000,00 d. persediaan barang
Rp10.000.000,00 HPP
Rp10.000.000,00 23.
Saldo awal kas Rp1.000.000,00 dalam jurnal penerimaan kas berjumlah Rp4.200.000,00 dan dalam jurnal pengeluaran kas Rp3.200.000,00. Kas dalam neraca
saldo menunjukkan …. a. Rp1.000.000,00
c. Rp3.200.000,00 b. Rp4.200.000,00
d. Rp2.000.000,00 24.
Pada akhir periode terdapat data penyesuaian iklan yang belum dibayar Rp500.000,00 jurnal penyesuaian yang dibuat adalah ….
a. beban iklan Rp500.000,00
kas Rp500.000,00
b. beban iklan Rp500.000,00
iklan terutang
Rp500.000,00 c. beban iklan
Rp500.000,00 iklan akan diterima
Rp500.000,00 d. beban iklan
Rp500.000,00 utang
Rp500.000,00 25.
Saldo akun pembelian Rp12.000.000,00 jurnal penyesuaiannya adalah …. a. HPP
Rp12.000.000,00 pembelian
Rp12.000.000,00 b. Pembelian
Rp12.000.000,00
HPP Rp12.000.000,00
c. Pembelian Rp12.000.000,00
Ikhtisar rugilaba
Rp12.000.000,00 d. Ikhtisar rugilaba
Rp12.000.000,00 Pembelian
Rp12.000.000,00
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
SMA : SMA N 1 CEPOGO
Mata Pelajaran : Akuntansi
Kelas Semester : XI IPS
Standar Kompetensi : Kemampuan memahami sistim informasi, dasar
hukum, struktur dasar, dan penerapan siklus akuntansi perusahaan jasa dan dagang
Kompetensi Dasar : kemampuan menerapkan tahapan siklus akuntansi
perusahaan dagang Indikator
: 1. Siswa dapat menafsirkan perusahaan dagang 2. Siswa dapat menguraikan ciri-ciri perusahaan
dagang 3.
Siswa dapat mengklasifikasikan akun-akun khusus yang hanya dijumpai dalam
perusahaan dagang 4. mengidentifikasikan metode pencatatan dalam
perusahaan dagang Alokasi Waktu
: 3x Pertemuan 2 x 45
A. Tujuan Pembelajaran
Kategori