1. Home
  2. Lainnya

Uji Normalitas Uji Keseimbangan Kemampuan Awal Matching

D. Pengujian Persyaratan Analisis

1. Uji Normalitas

Uji normalitas dilakukan untuk mengetahui apakah data berasal dari populasi yang berdistribusi normal atau tidak. Uji normalitas data dalam penelitian ini menggunakan uji Lilliefors. Untuk menerima atau menolak hipotesis dengan cara membandingkan Lo maks dengan L kritis yang diambil dari daftar nilai kritis uji Lilliefors pada taraf signifikansi α = 0,05. Jika Lo maks L tabel derajat bebas db = 40, maka hipotesis nol ditolak. Tabel 4.3 Rangkuman Hasil Uji Normalitas Data Variabel Lo Maks L tabel 0,05;40 Keputusan Pre-tes Kelompok Metode Ekspositori 0,136 0,140 Normal Pre-tes Kelompok Metode Inkuiri 0,118 0,140 Normal Prestasi Belajar Metode Ekspositori 0,117 0,140 Normal Prestasi Belajar Metode Inkuiri 0,112 0,140 Normal Hasil perhitungan uji normalitas memperoleh harga maksimal Lo maks yang lebih kecil dari L tabel Liliefors pada taraf signifikansi 5 yaitu sebesar 0,140, sehingga dapat dinyatakan bahwa keempat data tersebut memiliki distribusi atau sebaran yang normal. Hasil yang lebih lengkap dapat dilihat pada perhitungan uji normalitas pada lampiran 6 dan 11.

2. Uji Keseimbangan Kemampuan Awal Matching

Uji kesepadanan atau uji keseimbangan kemampuan awal dilaksanakan dengan uji t. Uji ini dilaksanakan untuk mengetahui apakah ada perbedaan rata-rata hasil pre-tes antara kelompok pembelajaran dengan metode ekspositori dan metode inkuiri Lampiran 7. Adapun hasilnya dapat dilihat pada Tabel 4.4 berikut ini. Tabel 4.4 Rangkuman Hasil Uji Keseimbangan Kemampuan Awal Antar Kelompok t hitung t tabel 5 Keterangan Hasil pre-tes kelompok siswa pembelajaran dengan metode ekspositori dan inkuiri 0,615 2,021 Tidak berbeda Hasil uji t kesepadanan kemampuan awal Lampiran 7 memperoleh nilai t htung = 0,615, sedangkan t tabel pada taraf signifikansi 5 db=39 adalah 2,021. Dikarenakan t hitung t tabel 0,615 2,021, maka dapat dinyatakan bahwa kedua kelompok memiliki kemampuan awal yang sama sebelum eksperimen pembelajaran dilaksanakan. Artinya tidak ada perbedaan hasil pre-tes antara kelompok siswa kelompok pembelajaran dengan metode ekspositori dan inkuiri.

3. Uji Homogenitas

Dokumen yang terkait

Pengaruh metode mengajar terhadap prestasi belajar siswa pada bidang studi fiqih kelas IV di MIN Pegadungan Kalideres Jakarta Barat

0 3 79

STUDI KOMPARASI PENGGUNAAN METODE INKUIRI DAN METODE CERAMAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR STUDI KOMPARASI PENGGUNAAN METODE INKUIRI DAN METODE CERAMAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR BIDANG STUDI IPA PADA SISWA KELAS IV SD N KATEGUHAN I TAWANGSARI, SUKOHARJO 2011

0 1 16

PENDAHULUAN STUDI KOMPARASI PENGGUNAAN METODE INKUIRI DAN METODE CERAMAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR BIDANG STUDI IPA PADA SISWA KELAS IV SD N KATEGUHAN I TAWANGSARI, SUKOHARJO 2011.

0 0 6

PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA BIDANG STUDI AKUNTANSI PADA SISWA KELAS X SMA N 1 PECANGAAN KABUPATEN JEPARA TAHUN AJARAN 2007 / 2008.

0 1 8

STUDI PERBANDINGAN PENGGUNAAN METODE INKUIRI DENGAN METODE KONVENSIONAL TERHADAP HASIL BELAJAR STUDI PERBANDINGAN PENGGUNAAN METODE INKUIRI DENGAN METODE KONVENSIONAL TERHADAP HASIL BELAJAR BIDANG STUDI IPA PADA SISWA KELAS IV SD N GUMPANG 01 KARTASURA S

0 2 16

PENDAHULUAN STUDI PERBANDINGAN PENGGUNAAN METODE INKUIRI DENGAN METODE KONVENSIONAL TERHADAP HASIL BELAJAR BIDANG STUDI IPA PADA SISWA KELAS IV SD N GUMPANG 01 KARTASURA SUKOHARJO 2010/2011.

0 1 13

PENGARUH METODE INKUIRI DAN METODE EKSPOSITORI TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS PENGARUH METODE INKUIRI DAN METODE EKSPOSITORI TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP MUHAMMADIYAH X SURAKARTA.

0 2 15

PENDAHULUAN PENGARUH METODE INKUIRI DAN METODE EKSPOSITORI TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP MUHAMMADIYAH X SURAKARTA.

0 2 7

STUDI PERBANDINGAN PENGGUNAAN METODE INKUIRI DENGAN EKSPOSITORI TERHADAP HASIL BELAJAR DALAM BIDANG STUDI Studi Perbandingan Penggunaan Metode Inkuiri Dengan Ekspositori Terhadap Hasil Belajar Dalam Bidang Studi IPA Pada Kelas IV SD N Bleberan Playen Gun

0 0 15

PENDAHULUAN Studi Perbandingan Penggunaan Metode Inkuiri Dengan Ekspositori Terhadap Hasil Belajar Dalam Bidang Studi IPA Pada Kelas IV SD N Bleberan Playen Gunung Kidul Tahun Pelajaran 2011/2012.

0 1 11