1. Home
  2. Layanan

Persamaan Garis Regresi Pengujian Persyaratan Analisis

commit to user 2 Variabel X 2 dan variabel Y memiliki hubungan yang positif karena titik-titik yang dihubungkan diagram pencarnya menunjukkan gejala dari kiri ke kanan atas. 3 Mempunyai korelasi yang linier karena titik-titik yang telah dihubungkan tersebut menunjukkan gejala garis lurus.

c. Persamaan Garis Regresi

1. Persamaan Regresi Linier Sederhana a Persamaan regresi linier sederhana antara status sosial ekonomi orang tua X1 dengan prestasi belajar Y Ŷ = a + b 1 X 1 Ŷ = 46,950 + 0,299 X 1 Artinya : 1 Konstanta 46,950 dapat diartikan bila tidak ada status sosial ekonomi orang tua X 1 , maka prestasi belajar yang dicapai siswa adalah 46,950. 2 Koefisien regresi 0,299 X, menyatakan bahwa setiap kenaikan satu unit status sosial ekonomi orang tua X 1 maka akan meningkatkan prestasi belajar Y sebesar 0,299. b Persamaan garis regresi linier sederhana antara pemanfaatan media belajar X 2 dengan prestasi belajar Y Ŷ = a + b 2 X 2 Ŷ = 46,950 + 0,031X 2 Artinya : 1 Konstanta 46,950 dapat diartikan bila tidak ada pemanfaatan media belajar X 2 , maka prestasi belajar yang dicapai siswa adalah 46,950. 2 Koefisien regresi 0,031 X, menyatakan bahwa setiap kenaikan satu unit pemanfaatan media belajar X 2 maka akan meningkatkan prestasi belajar Y sebesar 0,031. commit to user 2. Persamaan Regresi Linier Ganda Ŷ = a + b 1 X 1 + b 2 X 2 Ŷ = 46,950 + 0,299 X 1 + 0,031 X 2 Artinya : a Koefisien 46,950 menyatakan bahwa tidak ada status sosial ekonomi orang tua X 1 dan pemanfaatan media belajar X 2 yang tinggi, maka prestasi belajar Y sebesar 46,950. b Koefisien regresi X 1 = 0,299 menyatakan bahwa setiap penambahan unit status sosial ekonomi orang tua X 1 akan meningkatkan prestasi belajar Y sebesar 0,299. c Koefisien regresi X 2 = 0,031 menyatakan bahwa setiap penambahan satu unit pemanfaatan media belajar X 2 akan meningkatkan prestasi belajar Y sebesar 0,031. Berdasarkan pernyataan-pernyataan di atas dapat diambil kesimpulan bahwa rata-rata prestasi belajar Y akan meningkat dan menurun sebesar 46,950. Dalam hal ini setiap peningkatan atau penurunan satu unit status sosial ekonomi orang tua X 1 akan meningkatkan atau menurunkan prestasi belajar siswa Y sebesar 0,299. Demikian halnya dengan pemanfaatan media belajar X 2 akan meningkatkan atau menurunkan prestasi belajar siswa Y sebesar 0,031.

C. Pengujian Hipotesis

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN ANTARA JENJANG PENDIDIKAN ORANG TUA DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SOSIOLOGI PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2010 2011

0 11 193

PENGARUH KONDISI SOSIAL EKONOMI ORANG TUA DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR Pengaruh Kondisi Sosial Ekonomi Orang Tua Dan Perhatian Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Pada Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Purwantoro Tahun Ajaran

0 2 16

PENGARUH KONDISI SOSIAL EKONOMI ORANG TUA DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR Pengaruh Kondisi Sosial Ekonomi Orang Tua Dan Perhatian Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Pada Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Purwantoro Tahun Ajaran 2

0 1 13

PENGARUH FASILITAS BELAJAR DAN DORONGAN ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI PADA SISWA PENGARUH FASILITAS BELAJAR DAN DORONGAN ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 KARTASURA TAHUN AJARAN 2010/2011.

0 1 16

PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA DAN STATUS SOSIAL EKONOMI TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI PADA SISWA KELAS XI IPS SMA BHINNEKA KARYA 2 BOYOLALI TAHUN AJARAN 2010/2011.

0 1 12

HUBUNGAN ANTARA STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA DENGAN MOTIVASI BELAJAR PADA SISWA Hubungan antara Status Sosial Ekonomi Orang Tua Dengan Motivasi Belajar Pada Siswa.

0 0 13

PENGARUH PRESTASI BELAJAR DAN PENGHASILAN ORANG TUA TERHADAP MINAT SISWA BERWIRASWASTA KELAS XI SMK BATIK 2 Pengaruh Prestasi Belajar Dan Penghasilan Orang Tua Terhadap Minat Siswa Berwiraswasta Kelas Xi Smk Batik 2 Surakarta Tahun Pelajaran 2011/2012.

0 1 17

Hubungan kedisiplinan belajar, status sosial ekonomi orang tua, dan fasilitas belajar di rumah dengan prestasi belajar siswa.

0 0 156

HUBUNGAN ANTARA STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA DAN MOTIVASI BERPRESTASI DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 6 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013/2014.

0 0 16

HUBUNGAN PERHATIAN ORANG TUA, MOTIVASI BELAJAR, DAN STATUS SOSIAL EKONOMI DENGAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI

0 1 155