Mendeskripsikan zat aditif alami dan buatan dalam makanan dan minuman segar dan dalam kemasan, dan zat adiktif-psikotropika serta pengaruhnya
terhadap kesehatan; 4.7. Menyajikan data, informasi, dan mengusulkan ide pemecahan masalah untuk menghindari terjadinya penyalahgunaan zat aditif
dalam makanan dan minuman serta zat adiktif-psikotropika.
1.4 Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar siswa pada materi bahan kimia dalam kehidupan yang diterapkan dengan pembelajaran
kontekstual model Numbered Heads Together NHT di SMP Negeri 1 Ungaran.
1.5 Manfaat Penelitian
1.5.1 Bagi Siswa
Siswa lebih berpartisipasi aktif dalam pembelajaran, lebih mudah memahami materi, melatih kemampuan kerjasama, tanggung jawab, dan
berpendapat, serta dapat menerapkan ilmu yang dipelajarinya dalam kehidupan nyata.
1.5.2 Bagi Guru
Menambah informasi berkaitan dengan pembelajaran yang aktif dan inovatif untuk diterapkan dalam pembelajaran materi bahan kimia dalam
kehidupan.
1.5.3 Bagi Sekolah
Memberikan masukan kepada sekolah dalam memperbaiki proses pembelajaran untuk meningkatkan kualitas belajar.
1.5.4 Bagi Peneliti
Mendapatkan pengalaman
dalam merancang
dan melaksanakan
pembelajaran di sekolah menggunakan pembelajaran kontekstual model Numbered Heads Together.
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
2.1 Tinjauan Pustaka
2.1.1 Hakikat Pembelajaran IPA
Fauziah 2014 menyatakan bahwa IPA berkaitan dengan cara mencari tahu tentang alam secara sistematis, sehingga IPA bukan hanya penguasaan
kumpulan pengetahuan yang berupa fakta-fakta, konsep-konsep, atau prinsip- prinsip saja tetapi juga merupakan suatu proses penemuan.
IPA merupakan pengetahuan yang didapatkan melalui pengalaman dan pengamatan langsung dari fenomena yang ada di lapangan. Ada proses bagi
siswa untuk mencari tahu dan berbuat learning by doing dalam membangun pengetahuannya. Untuk menjadikan pembelajaran IPA dapat dimengerti dan
berguna di kehidupan, pembelajaran IPA diharapkan lebih kontekstual. Hal ini dilakukan dengan menghadirkan masalah yang erat hubungannya dengan
persoalan sehari-hari, sehingga siswa mendapatkan pengalaman yang utuh untuk memahami konsep melalui kegiatan penemuan di lapangan, tidak hanya
menghafal konsep yang telah ada sebelumnya. Oleh karena itu, selain sebagai
suatu ilmu pengetahuan, IPA juga merupakan suatu proses penemuan. 2.1.2 Model
Numbered Heads Together NHT
Manusia merupakan makhuk sosial, tidak dapat hidup sendiri, dan selalu membutuhkan orang lain dalam menjalani hidupnya. Demikian halnya dengan
proses belajar, salah satu model pembelajaran yang berkembang saat ini adalah pembelajaran kooperatif. Ada beberapa alasan yang mendasari berkembangnya
10
