menyatakan bahwa model pembelajaran kooperatif tidak hanya unggul dalam membantu peserta didik untuk memahami konsep-konsep, tetapi juga
membantu peserta didik menumbuhkan kemampuan kerja sama, berpikir kritis dan mengembangkan sikap sosial peserta didik serta meningkatkan
motivasi belajar peserta didik dan mengarahkan sikap peserta didik positif dalam hal menerima pelajaran matematika.
Segitiga merupakan salah satu materi yang ada di kelas VII SMP sederajat kelas VII semester 2. Segitiga merupakan materi yang bersifat
geometri. Untuk itu perlu suatu alat peraga alat bantu pembelajaran agar materi segitiga lebih mudah dipahami peserta didik.
Berdasarkan uraian di atas, peneliti perlu untuk mengadakan penelitian berjudul “PENGARUH SIKAP DAN MOTIVASI BELAJAR
PESERTA DIDIK TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VII SMP NEGERI 23 SEMARANG DALAM MODEL
PEMBELAJARAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION DENGAN BANTUAN ALAT PERAGA PADA MATERI SEGITIGA”.
1.2 Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang yang dikemukakan di atas, maka timbul permasalahan sebagai berikut.
1. Adakah pengaruh sikap dan motivasi belajar peserta didik terhadap hasil belajar peserta didik kelas VII SMP Negeri 23 Semarang dalam model
pembelajaran kooperatif tipe TAI dengan bantuan alat peraga pada materi
pokok segitiga? 2. Berapa persen pengaruh sikap dan motivasi belajar peserta didik terhadap
hasil belajar peserta didik kelas VII SMP Negeri 23 Semarang dalam model pembelajaran kooperatif tipe TAI dengan bantuan alat pada materi
pokok segitiga?
1.3 Tujuan Penelitian
1. Untuk mengetahui apakah ada pengaruh sikap peserta didik dan motivasi belajar peserta didik terhadap hasil belajar peserta didik kelas VII SMP
Negeri 23 Semarang dalam model pembelajaraan kooperatif tipe TAI dengan bantuan alat peraga pada materi pokok segitiga.
2. Untuk mengetahui berapa persen pengaruh sikap peserta didik dan motivasi belajar terhadap hasil belajar peserta didik kelas VII SMP
Negeri 23 Semarang dalam model pembelajaran kooperatif tipe TAI dengan bantuan alat peraga pada materi pokok segitiga.
1.4 Manfaat Penelitian
Manfaat yang diharapkan dari penelitian ini adalah sebagai berikut. 1. Bagi peserta didik, penelitian ini diharapkan dapat menumbuhkan
motivasi dan sikap peserta didik yang positif dalam pembelajaran matematika, meningkatkan kerja sama bagi peserta didik dalam
kelompok dan meningkatkan kemampuan bersosialisasi antar peserta didik, peserta didik dapat berperan aktif dan berpartisipasi dalam proses
belajar, peserta didik merasa senang karena dilibatkan dalam proses pembelajaran
2. Bagi guru, penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi tentang keefektifan model pembelajaran kooperatif pada pembelajaran
matematika dan memperoleh pengetahuan dalam mengadakan variasi pembelajaran matematika yang efektif dan inovatif dan dapat dijadikan
acuan untuk meningkatkan sikap dan motivasi belajar peserta didik yang positif dalam belajar matematika, memberikan masukan bagi tenaga
pengajar dalam meningkatkan peranannya sebagai motivator dan fasilitator sehingga peserta didik lebih berminat dan bersikap baik dalam
proses belajar mengajar yang akhirnya terlihat dalam hasil belajar yang diperolehnya.
3. Bagi peneliti, penelitian ini diharapkan dapat menjadi sarana untuk memperoleh pengalaman langsung dalam memilih model pembelajaran,
sehingga penulis dapat mengetahui berapa persentase pengaruh sikap dan motivasi belajar peserta didik terhadap hasil belajar.
1.5 Penegasan Istilah
