41 pembelajaran melalui komputer atau sering dikenal Program Computer Aided
Instruction CAI. Dalam penelitian ini media yang dimanfaatkan dalam pembelajaran
menyimak adalah media audio visual. Media audo visual adalah media yang dapat dilihat dan dapat didengar. Media audio visual yang digunakan dalam penelitian
ini berupa Video Compact Disc. Media Video Compact Disc merupakan perpaduan antara media suara audio dan media gambar visual yang dapat
membantu guru dalam menyampaikan materi pembelajaran. Media ini mampu memudahkan siswa dalam memahami materi simakan dan menarik minat siswa
untuk belajar.
2.2.3.2 Media Audio Visual
Media audio visual merupakan media yang dapat dilihat sekaligus didengar. Misalnya televisi, film, DVD, VCD dan sound slide. Menurut Djamarah
dan Zain 2010:124 menjelaskan bahwa media audio visual adalah media yang mempunyai unsur suara dan unsur gambar. Jenis media ini mempunyai
kemampuan yang lebih baik, karena meliputi kedua jenis media yaitu media yang pertama adalah media audio visual diam yaitu media yang menampilkan suara dan
gambar seperti film bingkai suara sound slides, film rangka suara, dan cetak suara. Sedangkan media yang kedua adalah audio visual gerak, yaitu media yang
dapat menampilkan unsur suara dan gambar yang bergerak seperti film suara dan video-cassette. Fungsi media ini untuk mempermudah pemahaman siswa dalam
menyimak.
42 Dengan menggunakan media audio visual dapat memperoleh pengalaman
yang lebih banyak, mengesankan, lebih jelas dan kongkrit. Disamping itu media audio visual mempunyai manfaat sebagai berikut: 1 Memberikan dasar-dasar
kongkrit untuk berfikir, 2 Membuat pelajaran lebih menarik, 3 Memungkinkan hasil belajar lebih tahan lama, 4 Memberikan pengalaman-pengalaman yang
nyata, 5 Mengembangkan keteraturan dan kontinuitas berfikir, 6 Dapat memberikan pengalaman-pengalaman yang tidak diperoleh dengan cara lain
membuat kegiatan belajar lebih efektif, efisien dan beraneka ragam. Media audio visual mempunyai kelebihan dan kekurangan. Kelebihan
media audio visual antara lain: 1 media ini tidak hanya disajikan dalam bentuk suara, tetapi juga didukung oleh gambar yang menarik perhatian siswa sehingga
mempermudah pemahaman siswa dalam menyimak dongeng, 2 dapat digunakan secara klasikal maupun kelompok, 3 dapat dipakai berulang-ulang.
Kekurangan pada media audio visual adalah: 1 harga relatif mahal sehingga sekolah-sekolah jarang ada yang mempunyai media audio visual, 2
persiapannya membutuhkan waktu yang lama sehingga memungkinkan guru enggan menggunakan media tersebut.
Media audio visual yang digunakan dalam penelitian ini berupa Video Compact Disc. Media Video Compact Disc merupakan perpaduan antara media
suara audio dan media gambar visual yang dapat membantu guru dalam menyampaikan materi pembelajaran. Media ini mampu memudahkan siswa dalam
memahami materi simakan dan menarik minat siswa untuk belajar. Media VCD mempunyai dua perangkat, yaitu perangkat keras
hardware dan perangkat lunak software. Adapun perangkat keras dari VCD
43 adalah player atas alat yang memproses perangkat lunak ke dalam tampilan
gambar. Sedangkan, perangkat lunaknya adalah berupa kepingan disk, yang berisi data yaitu berita. Selain player dan kepingan disk, terdapat alat yang membantu
fungsi kedua perangkat tersebut dalam menampilkan gambar, alat tersebut berupa televisi.
Penggunakan media audio visual dalam proses pembelajaran menyimak dongeng diharapkan dapat mempertinggi proses dan hasil pembelajaran sehingga
kompetensi mengidentifikasi unsur cerita ini benar-benar dikuasai siswa. Siswa menjadi mudah dalam menjelaskan tokoh, perwatakan, latar, tema dan amanat
karena media ini tidak hanya suara, tetapi didukung oleh gambar sehingga mempermudah pemahaman siswa dalam menyimak dongeng. Selain itu,
menjadikan proses pembelajaran lebih bermakna, bervariasi dan menarik.
2.3 Kerangka Berpikir
Tujuan pembelajaran bahasa adalah membantu siswa mengembangkan keterampilan berkomunikasi, baik secara lisan maupun tulis. Salah satu
keterampilan siswa yang mendasar adalah keterampilan menyimak. Keterampilan tersebut berperan penting dalam kehidupan sehari-hari, baik di masyarakat
maupun di sekolah. Hal ini dikarenakan keterampilan menyimak memiliki pengaruh terhadap keterampilan berbahasa lainnya seperti berbicara, menulis dan
membaca. Keterampilan menyimak juga akan mempengaruhi hasil belajar yang dicapai siswa. Dengan demikian keterampilan menyimak di sekolah dasar perlu
ditingkatkan karena dengan keterampilan menyimak yang baik, siswa akan
