39 Sedangkan perangkat lunak adalah isi program yang mengandung pesan seperti
informasi yang terdapat pada transparansi atau buku dan bahan-bahan cetakan lainnya, cerita yang terkandung dalam film atau materi yang ditampilkan dalam
bentuk diagram, bagan, grafik.
2.2.3.1 Media Pembelajaran
Rossi dan Breidle 1966 dalam Sanjaya, 2006:163 media pembelajaran adalah seluruh alat dan bahan yang dapat dipakai untuk mencapai tujuan
pendidikan seperti radio, televisi, buku, koran, majalah, dan sebagainya. Media pembelajaran banyak jenis dan macamnya. Dari yang paling sederhana dan murah
hingga yang canggih dan mahal. Ada yang dapat dibuat oleh guru sendiri dan ada yang diproduksi pabrik. Ada yang sudah tersedia di lingkungan untuk langsung
dimanfaatkan dan
ada yang
sengaja dirancang.
Berbagai sudut
pandang untukmenggolongkan jenis-jenis media. Sutikno 2009:1 media dibagi ke dalam media audio, visualdan
mediaaudiovisual. Media audioadalah media yang hanya mengandalkan kemampuan suara saja, seperti radio, cassete recorder, piringan hitam. Media
visual adalah media yang hanya mengandalkan indera penglihatan. Media visual ini ada yang menampilkan gambar atau simbol yang bergerak seperti filmstrip
film rangkai, foto, gambar atau lukisan, cetakan. Ada pula media visual yang menampilkan gambar atau simbol yang bergerak seperti film bisu, film kartun.
Sedangkan media audio visual merupakan media yang mempunyai unsur suara dan unsur gambar. Jenis media ini mempunyai kemampuan yang lebih baik
karena meliputi kedua jenis media yang pertama dan yang kedua.
40 Ada tujuh klasifikasi media, yaitu: 1 Media audio visual gerak yaitu
media yang dapat menampilkan unsur suara dan gambar yang bergerak, seperti: film bersuara, pita video, film pada televisi, televisi dan animasi; 2 Media audio
visual diam yaitu media yang menampilkan suara dan gambar diam, seperti: film rangkai suara, halaman suara dan sound slide; 3 Audio semi gerak yaitu media
yang menampilkan suara yang bergerak, seperti: tulisan jauh bersuara; 4 Media visual bergerak yaitu media yang menampilkan gambar yang bergerak, seperti
film bisu; 5 Media visual diam adalah media yang menampilkan gambar diam, seperti halaman cetak, foto, microphone, slide bisu; 6 media audio adalah media
yang hanya mengandalkan kemampuan suara, seperti: radio, telepon, pita suara, casette recorder; 7 Media cetak, seperti: buku, modul, bahan ajar mandiri Rudy
Brets, 1997 dalam Asra, 2007:5-7. Heinich dalam Anitah 2009:183 menggolongkan 1 media yang tidak
diproyeksikan, meliputi gambar, grafik, bagan, chart, dan peta; 2 media yang diproyeksikan meliputi slide, film bisu, film striploop, overhead proyektor, dan
epidascop; 3 media audio, meliputi radio, casette recorder, dan piringan hitam, 4 media video; 5 media berbasis komputer; 6 multi media kit.
Jenis media di atas dari yang sederhana sampai modern. Biasanya sekolah-sekolah khususnya sekolah dasar yang di desa masih sedikit yang
menggunakan media yang modern. Semua itu karena keterbatasan biaya atau bisa saja karena tidak ada kemauan untuk membeli media tersebut.
Klasek 1997 dalam Asra, 2007:5-8 membagi media pembelajaran sebagai berikut: 1 media visual; 2 media audio; 3 media display; 4
pengalaman nyata dan simulasi; 5 media cetak; 6 belajar terprogram; 7
41 pembelajaran melalui komputer atau sering dikenal Program Computer Aided
Instruction CAI. Dalam penelitian ini media yang dimanfaatkan dalam pembelajaran
menyimak adalah media audio visual. Media audo visual adalah media yang dapat dilihat dan dapat didengar. Media audio visual yang digunakan dalam penelitian
ini berupa Video Compact Disc. Media Video Compact Disc merupakan perpaduan antara media suara audio dan media gambar visual yang dapat
membantu guru dalam menyampaikan materi pembelajaran. Media ini mampu memudahkan siswa dalam memahami materi simakan dan menarik minat siswa
untuk belajar.
2.2.3.2 Media Audio Visual
