Pengertian Media Pembelajaran Manfaat Media Pembelajaran

30 J M sudut MJK sudut LMJ sudut JKL sudut KLM K L Jadi jumlah sudut persegi panjang ada empat.

2.1.9 Media Pembelajaran

Dalam sub bab ini akan dibahas tentang pengertian media pembelajaran, manfaat media pembelajaran, media puzzle bangun datar, manfaat bermain puzzle. Berikut paparan selengkapnya.

2.1.9.1 Pengertian Media Pembelajaran

Menurut Indriana 2011: 13, media merupakan alat saluran komunikasi. Kata media berasal dari bahasa Latin, yang merupakan bentuk jamak dari kata medium. Secara harfiah, media berarti perantara, yaitu perantara antara sumber pesan dengan penerima pesan. Daryanto 2010: 157, menyatakan bahwa media adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan dari pengirim ke penerima sehingga dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian, dan minat siswa sedemikian rupa sehingga proses belajar mengajar terjadi. Briggs dalam Indriana 2011: 14, berpendapat bahwa media merupakan alat untuk memberikan rangsangan bagi siswa agar terjadi proses belajar. Berdasarkan pengertian di atas, dapat disimpulkan bahwa media adalah segala bentuk dan saluran yang dapat digunakan dalam suatu proses penyajian informasi. Dengan adanya media, siswa akan terbantu untuk belajar dengan lebih 31 baik, serta terangsang untuk memahami subjek yang tengah diajarkan dalam bentuk komunikasi penyampaian pesan yang lebih efektif dan efisien.

2.1.9.2 Manfaat Media Pembelajaran

Manfaat media pembelajaran menurut Daryanto 2010: 5, antara lain: 1 Memperjelas pesan agar tidak terlalu verbalistis. Jika guru hanya menggunakan media verbal dalam memberikan pengajaran dengan bermodalkan penguasaan materi, maka akan terjadi perbedaan persepsi antara guru dan siswa. Keadaan semacam ini, tentu akan mengarah pada gagalnya guru dan siswa dalam mencapai tujuan pembelajaran. Karena itu, melalui media pengajaran akan ada kejelasan yang tidak bisa diungkapkan oleh guru secara verbal, sehingga tujuan pengajaran akan tercapai dengan efektif dan efisien. 2 Mengatasi keterbatasan ruang, waktu, tenaga, dan daya indera. 3 Menimbulkan gairah belajar, interaksi lebih langsung antara siswa dengan sumber belajar. Penggunaan media pembelajaran akan membuat siswa ikut terlibat aktif secara fisik, mental, dan emosional. Oleh sebab itu, siswa akan lebih antusias dan bergairah untuk mengikuti pembelajaran tersebut. 4 Memungkinkan siswa belajar mandiri sesuai dengan bakat dan kemampuan visual, auditori, dan kinestetiknya. 5 Memberi rangsangan yang sama, mempersamakan pengalaman dan menimbulkan persepsi yang sama. 6 Proses pembelajaran mengandung lima komponen komunikasi, guru komunikator, bahan pembelajaran, media pembelajaran, siswa 32 komunikan, dan tujuan pembelajaran. Jadi, media pembelajaran merupakan segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan bahan pembelajaran, sehingga dapat merangsang perhatian, minat, pikiran, dan perasaan siswa dalam kegiatan belajar untuk mencapai tujuan belajar.

2.1.9.3 Media Puzzle Bangun Datar