3.7.6.1.1. Membuat rencana kegiatan harian RKH beserta skenario tindakan
yang akan dilaksanakan, mencakup langkah-langkah yang dilakukan oleh guru dan anak dalam kegiatan pembelajaran sesuai dengan
pendekatan yang akan digunaka 3.7.6.1.2.
Menyiapkan media pembelajaran 3.7.6.1.3.
Menyiapkan lembar observasi
3.7.6.2. Pelaksanaan siklus III
3.7.6.2.1. Guru mengenali gaya keterampilan dan kerjasama anak
3.7.6.2.2. Anak diberi penjelasan materi permainan angin puyuh satu bola dan
dua bola oleh guru 3.7.6.2.3.
Anak mendengarkan dan melihat contoh permainanan angin puyuh oleh guru
3.7.6.2.4. Guru melakukan kegiatan tanya jawab tentang permainan dengan Anak
3.7.6.2.5. Guru meminta siswa mempraktekkan permainanan angin puyuh
3.7.6.2.6. Anak di beri evaluasi secara lisan berupa pertanyaan oleh guru
3.7.6.3. Observasi tindakan III
Dalam kegiatan belajar mengajar guru melaksanakan pengamatan terhadap keaktifan, kerjasama, dan keterampilan anak dalam mengikuti
kegiatan permainan.
3.7.6.4. Refleksi III
3.7.6.4.1. Mencatat hasil observasi
3.7.6.4.2. Mengevaluasi hasil observasi
3.7.6.4.3. Menganalisis hasil pembelajaran
3.7.6.4.4. Menyusun laporan
3.8. Pengumpulan Data
Menurut Wijaya Kusuma, 2010:66 metode penelitian adalah cara yang digunakan oleh penelit dalam mengumpulkan data penelitian. Data dan
hasil pencatatan penelitian, baik yang berupa fakta maupun angka. Sumber data adalah subyek darimana data dapat diperoleh. Sumber data dalam
penelitian adalah menggunkan bukti-bukti dokumentasi, gambar, pengamatan dan instrumen. Dalam penelitian ini menggunakan dua teknik pengumpulan
data, yaitu :
3.8.1. Teknik pengumpulan data
3.8.1.1. Observasi
Observasi pengamatan dapat diartikan sebagai pengamatan dan pencatatan secara sistematik terhadap gejala yang tampak pada objek
penelitian, dengan menggunakan lembar observasi yang merupakan panduan dalam melakukan penilaian terhadap indikator-indikator dari aspek yang
diamati. Bentuk lembar observasi pengamatan dimaksud adalah berbentuk daftar dengan daftar checklist pada kategori penilaian. Kategori penilaian ini
merupakan petunjuk mengenai gambaran situasi objek yang diamati. Langkah- langkah menggunakan observasi yaitu, pengamat hanya melakukan
pengamatan kemudian melihat daftar atau lembar observasi, aspek apa yang muncul dalam pengamatan tersebut kemudian dimasukkan ke tanda checklist
pada lembar observasi.
