jumlah semua benda hidup dan mati serta seluruh kondisi yang ada di dalam kelompok sosial kecil tersebut, yang terdiri atas ayah, ibu, dan anak yang
mempunyai hubungan sosial karena adanya ikatan darah, perkawinan dan atau adopsi. Jadi dari uraian di atas didapatkan indikator dari lingkungan keluarga
adalah sebagai berikut: 1. Hubungan antara anggota keluarga
2. Suasana rumah 3. Perhatian orang tua
4. Latar belakang kebudayaan Slameto, 2010:60
2.5. Penelitian Terdahulu yang Relevan
Menurut Suharsimi 2013:44 menjelaskan di dalam mengadakan studi pendahuluan mungkin ditemukan bahwa orang lain sudah berhasil
memecahkan masalah yang ia ajukan sehinggan tidak ada lagi gunanya ia berusaha meneliti. Mungkin juga ia mengetahui hal-hal yang relevan dengan
masalahnya sehingga memperkuat keinginan untuk meneliti, karena malah justru orang lain masih mempermasalahkanya. Dengan adanya penelitian
terdahulu maka dapat menghemat tenaga dan biaya, selain itu calon peneliti menjadi lebih jelas permulaanya.
Dari pendapat diatas maka peneliti mengumpulkan penelitian- penelitian terdahulu yang relevan dengan penelitian yang akan dilaksanakan
sebagai referensi. Dari penelitian terdahulu dapat dirinci pada tabel berikut:
Tabel 2.1 Penelitian Terdahulu
No Peneliti
TahunJudul Variabel
Hasil 1.
Muh. Yusuf
Mapease2009Penga ruh
Cara dan
Motivasi Belajar
Terhadap Hasil
Belajar Programmable Logic
Controller PLC
Siswa Kelas
III Jurusan Listrik SMK
N 5 Makasar
Variabel dalam penelitian
ini yaitu Cara dan
Motivasi Belajar sebagai
variabel bebas yaituX,
dan Hasil
Belajar sebagai
variabel terikat yaitu Y.
Berdasarkan analisis
data diperoleh hasil penelitian yang
menunjukkan bahwa
ada pengaruh positif antara cara,
dan motivasi belajar terhadap hasil belajar Programmable
Logic Controller PLC Siswa Kelas III Jurusan Listrik SMK
N 5 Makasar.
2. Tri
Apriyati, Joharman,
Harun Setiyo Budi 2011
Pengaruh Perhatian Orang
Tua dan
Minat Membaca
Terhadap Hasil
Belajar Bahasa
Indonesia Variabel
penelitian terdiri
dari variabel bebas
yaitu Perhatian Orang
Tua X1 Minat
Membaca X2 ,sedangkan
variabel terikatnya Y
Hasil belajar Terdapat
pengaruh yang
signifikan antara
perhatian orang tua terhadap hasil belajar
bahasa Indonesia
sebesar 43,92, antara minat membaca
terhadap hasil belajar bahasa Indonesia sebesar 34,22 dan
antara perhatian orang tua dan minat
membaca secara
bersama-sama terhadap hasil belajar
bahasa Indonesia
sebesar 78,15 .
3. Nurhasanah2013Pe
ngaruh Lingkungan Keluarga dan Efikasi
Diri terhadap Hasil Belajar
Produktif Akuntansi
Siswa Program
Keahlian Akuntansi
SMK Bukittinggi
Variabel dalam penelitian
ini yaitu
Lingkungan keluarga
X1,Efikasi Diri X2, dan
hasil
belajar Y
siswa sebagai variabel
terikatnya.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1 Lingkungan keluarga
berpengaruh signifikan
dan positif terhadap hasil belajar
produktif akuntansi siswa PKA SMK Bukittinggi, 2 Efikasi
diri berpengaruh signifikan dan positif terhadap hasil belajar
produktif akuntansi siswa PKA SMK
Bukittinggi, 3
Lingkungan keluarga
dan efikasi diri secara bersama-
sama berpengaruh signifikan dan
positif terhadap
hasil belajar
produktif akuntansi
siswa PKA SMK Bukittinggi
