Fenomena tersebut menunjukkan adanya gap kesenjangan antara harapan dengan kenyataan. Menurut teori jika minat membaca dan motivasi
belajar sudah baik atau tinggi maka hasil belajar juga akan tinggi selain itu lingkungan keluarga juga menunjukkan hal yang sama. Meskipun lingkungan
keluarga sudah baik namun hasil belajar siswa masih rendah atau bisa dikatakan kurang baik. Maka dari itu perlu mengoptimalkan bagaimana tindak
lanjut dalam meningkatkan hasil belajar melalui minat membaca, motivasi belajar, dan lingkungan keluarga yang sangat berpengaruh dan diharapkan
mampu meningkatkan hasil belajar. Berdasarkan latar belakang masalah yang telah dikemukakan di atas
perlu dikaji lebih lanjut, mengenai penelitian dengan judul “Pengaruh Minat
Membaca, Motivasi Belajar, dan Lingkungan Keluarga, Terhadap Hasil Belajar Pelajaran Ekonomi Siswa IPS di SMA N 1 CANDIROTO
Temanggung”.
1.2. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang diatas, maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah :
1. Bagaimanakah deskripsi minat membaca, motivasi belajar, dan lingkungan keluarga terhadap hasil belajar pelajaran ekonomi siswa
IPS di SMA N 1 Candiroto Temanggung? 2. Apakah ada pengaruh minat membaca terhadap hasil belajar pelajaran
ekonomi siswa IPS di SMA N 1 Candiroto Temanggung?
3. Apakah ada pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar pelajaran ekonomi siswa IPS di SMA N 1 Candiroto Temanggung?
4. Apakah ada pengaruh lingkungan keluarga terhadap hasil belajar pelajaran ekonomi siswa IPS di SMA N 1 Candiroto Temanggung?
5. Seberapa besar pengaruh minat membaca, motivasi belajar, dan lingkungan keluarga secara bersama-sama terhadap hasil belajar
pelajaran ekonomi siswa IPS di SMA N 1 Candiroto Temanggung?
1.3. Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian ini adalah untuk : 1. Mendiskripsikan minat membaca, motivasi belajar, dan lingkungan
keluarga terhadap hasil belajar siswa IPS di SMA N 1 Candiroto Temanggung.
2. Mengetahui pengaruh minat membaca terhadap hasil belajar siswa IPS di SMA N 1 Candiroto Temanggung?
3. Mengetahui pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa IPS di SMA N 1 Candiroto Temanggung?
4. Mengetahui pengaruh lingkungan keluarga terhadap hasil belajar siswa IPS di SMA N 1 Candiroto Temanggung?
5. Mengetahui besarnya pengaruh minat membaca, motivasi belajar, dan lingkungan keluarga secara bersama-sama terhadap hasil belajar
pelajaran ekonomi siswa IPS di SMA N 1 Candiroto Temanggung?
1.4. Manfaat Peneltian
Dengan tercapainya tujuan di atas, maka manfaat yang diharapkan adalah sebagai berikut :
1. Manfaat Teoritis a. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menambah wawasan dan
pengetahuan tentang minat membaca, motivasi belajar dan lingkungan keluarga.
b. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menambah konsep-konsep atas teori-teori tentang hubungan minat membaca, motivasi belajar dan
lingkungan keluarga terhadap hasil belajar. c. Sebagai bahan masukan bagi akademisi yang ingin melakukan
penelitian lebih lanjut terkait dengan hubungan minat membaca, motivasi belajar, dan lingkungan keluarga terhadap hasil belajar siswa.
2. Manfaat Praktis a. Sebagai masukan bagi para guru SMA N 1 Candiroto Temanggung
khususnya dan masyarakat pada umumnya tentang minat membaca, motivasi belajar dan lingkungan keluarga dalam rangka mencari
strategi belajar mengajar yang baik untuk meningkatkan hasil belajar. b. Untuk menumbuhkan kesadaran siswa agar meningkatkan minat
membaca supaya menambah pengetahuan dan bisa meningkatkan hasil belajar.
c. Untuk menumbuhkan kesadaran bagi siswa agar dapat meningkatkan motivasi belajar siswanya
d. Untuk menumbuhkan kesadaran orang tua dalam memperhatikan kebutuhan yang menunjang belajar anak, perhatian terhadap anak, dan
motivasi yang diberikan kepada anak di lingkungan keluarga e. Bagi siswa akan dapat memotivasi semangat belajar, dan minat
membacanya untuk meningkatkan hasil belajar siswa.
12
BAB II TELAAH TEORI
