Validitas Teknik Uji Coba Instrumen

e. Menganalisis hasil uji coba instrumen 3. Uji Coba Instrumen Uji coba soal dilakukan di kelas IX SMP Kesatrian 1 Semarang, dengan jumlah butir soal sebanyak 50 butir dengan jumlah siswa 36 orang. Pemilihan kelas untuk uji coba soal tersebut adalah dengan pertimbangan bahwa siswa tersebut telah mendapatkan materi kebijakan-kebijakan pemerintah kolonial dan pengaruhnya.

F. Teknik Uji Coba Instrumen

Untuk mengetahui apakah soal dalam uji coba tersebut memenuhi syarat, perlu adanya analisis terhadap instrumen tersebut, yang meliputi:

1. Validitas

Validitas dalam penelitian ini ada dua macam, yaitu validitas isi dan validitas butir soal. a. Validitas isi Perangkat tes dikatakan telah memenuhi validitas isi apabila materinya telah disesuaikan dengan silabus Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan untuk mata pelajaran sejarah kelas VIII semester I pada materi kebijakan-kebijakan pemerintah kolonial dan pengaruhnya. Sebelum menyusun soal tes terlebih dahulu menyusun kisi-kisi soal tes yang disesuaikan dengan silabus Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan, selanjutnya instrumen yang telah disusun dikonsultasikan kepada dosen pembimbing dan guru pengampu. b. Validitas butir soal Validitas adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkat kevalidan atau kesahihan suatu instrument Arikunto, 2006:168. Suatu instrument yang valid atau sahih mempunyai validitas tinggi, sebaliknya instrument yang kurang valid berarti memiliki validitas rendah. Sebuah instrumen dikatakan valid apabila mampu mengukur apa yang diinginkan dan dapat mengungkap data dari variabel yang diteliti secara tepat Arikunto, 2006:145. Pengujian validitas internal dapat menggunakan dua cara, yaitu analisis faktor dan analisis butir. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan analisis butir dengan menskor yang kemudian ditabulasi dan dimasukkan dalam rumus korelasi product momen, dengan rumus : Keterangan : rxy = Koefisien korelasi x dan y N = Jumlah responden X = Jumlah skor butir soal Y = Jumlah skor total yang benar Hasil perhitungan r xy yang diperoleh dikonsultasikan dengan r tabel product moment dengan taraf signifikansi 5. Jika harga r xy r tabel maka            2 2 2 2 Y X - XY Y Y N X X N N r xy           item soal yang di uji bersifat valid Arikunto, 2002:81. Hasil perhitungan validitas soal adalah sebagai berikut: Tabel 3.3 Hasil Penghitungan Validitas Soal Kreteria Nomor Butir Soal Jumlah Valid 1, 2, 3, 4, 6, 7, 9, 10, 11, 12, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 24, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 49, 50 40 Tidak Valid 5, 8, 13, 20, 21, 22, 23, 25, 34, 48 10 Tabel hasil penghitungan validitas soal dapat dilihat pada lampiran halaman 131.

2. Reabilitas

Dokumen yang terkait

Efektivitas pemanfaatan media audio visual vidio pembelajaran dalam upaya peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa pada pembelajaran sejarah (penelitian kelas di SMP Bina Sejarah Depok)

2 9 235

Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di Kelas X Ma Attaqwa

1 9 174

Pengaruh Media Audio Visual Terhadap Retensi Siswa Pada Konsep Fotosintesis

0 7 233

LAWATAN SEJARAH KOTA TUA SEMARANG DAN MINAT BELAJAR SEJARAH PADA PEMBELAJARAN MASA KOLONIAL DI KELAS XI SMA N 3 SEMARANG TAHUN AJARAN 2012 2013

2 23 166

PENGARUH PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN SEJARAH BERBASIS AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI SMA NEGERI 8 SEMARANG TAHUN AJARAN 2012 2013

0 8 151

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 7 SEMARANG

1 10 86

PENGARUH PEMBELAJARAN NHT DAN STAD MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA Pengaruh Pembelajaran Nht Dan Stad Menggunakan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas Viii Smp MUHAMMADIYAH 1 Surakarta Tahun Ajaran 20

0 2 11

PENGARUH PEMBELAJARAN NHT DAN STAD MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA Pengaruh Pembelajaran Nht Dan Stad Menggunakan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas Viii Smp MUHAMMADIYAH 1 Surakarta Tahun Ajaran 201

0 2 14

(ABSTRAK) PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN MENGGUNAKAN “TEKNIK FASTWRITING” MELALUI MEDIA AUDIO VISUAL SISWA KELAS X-4 SMA KESATRIAN SEMARANG.

0 0 3

PENERAPAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII PADA PEMBELAJARAN PKn DI SMP MUHAMMADIYAH 4 SEMARANG

0 1 58