67
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Diskripsi Data
Penelitian dilaksanakan bersamaan dengan Kegiatan Belajar Mengajar sesuai silabus seperti Lampiran 1, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran pada
Lampiran 2, dan LKS seperti pada Lampiran 3. Data yang diperoleh merupakan data hasil pengamatan terhadap keaktifan siswa, data hasil pengamatan terhadap
ketrampilan berproses siswa dalam pembelajaran matematika dengan strategi MARTIN, data hasil belajar siswa kelas eksperimen, dan data hasil belajar siswa
kelas kontrol. Secara singkat data tersebut dapat dideskripsikan sebagai berikut:
1. Data Hasil Belajar Siswa Kelas Eksperimen
Berdasarkan hasil analisis statistik menggunakan program SPSS versi 12.0, diskripsi data hasil belajar kelas eksperimen mempunyai nilai terendah minimum
adalah 52, nilai tertinggi maksimum adalah 100, dengan jangkauan 48, median 76, nilai rata-rata adalah 75,90 dengan simpangan baku 11,617. Diskripsi data
hasil belajar kelas eksperimen dalam ukuran bentuk data digambarkan dengan skewness yang besarnya 0,033. Skewness tersebut mempunyai nilai yang positif,
hal ini berarti sebaran nilai-nilai pengamatan yang besar. Data nilai secara lengkap dapat dilihat pada Lampiran 22.
Disamping diskripsi data di atas, data hasil belajar siswa kelas eksperimen dijelaskan juga dengan tabel distribusi frekuensi yang dapat dilihat pada Tabel 4.1
berikut :
Tabel 4.1. Distribusi Frekuensi Hasil Belajar Siswa Kelas Eksperimen Kelas Interval
Frekuensi f F Kumulatif
F relatif 51 – 55
1 1
2.50 56 – 60
2 3
5,00 61 – 65
5 8
12,50 66 – 70
3 11
7,50 71 – 75
7 18
17,50 76 – 80
6 24
15,00 81 – 85
8 32
20,00 86 – 90
3 35
7,50 91 – 95
2 37
5,00 96 - 100
3 40
7,50
Untuk mempertegas distribusi hasil belajar siswa kelas eksperimen dapat ditunjukkan dengan histogram pada Gambar 4.1 sebagai berikut.
50 60
70 80
90 100
Y_EKS
2 4
6 8
Fr eq
ue ncy
Mean = 75.9 Std. Dev. = 11.617
N = 40
Histogram
Gambar 4.1 Histogram Hasil Belajar Siswa Kelas Eksperimen Berdasarkan histogram pada Gambar 4.1 menunjukkan bahwa hasil siswa
belajar kelas eksperimen memiliki kecenderungan berdistribusi normal. Siswa yang mendapatkan nilai di sekitar rata-rata memiliki frekuensi yang paling besar.
2. Data Hasil Belajar Kelas Kontrol
Berdasarkan hasil analisis statistik menggunakan program SPSS versi 12.0, diskripsi data hasil belajar kelas kontrol mempunyai nilai terendah minimum
adalah 52, nilai tertinggi maksimum adalah 96, dengan jangkauan 44, median 72, nilai rata-rata adalah 71,90 dengan simpangan baku 10,268. Diskripsi data hasil
belajar kelas kontrol dalam ukuran bentuk data digambarkan dengan skewness yang besarnya 0,307. Skewness tersebut mempunyai nilai yang positif, hal ini
berarti sebaran nilai-nilai pengamatan yang besar. Data nilai secara lengkap dapat dilihat pada Lampiran 23.
Disamping diskripsi data di atas, data hasil belajar siswa kelas kontrol dijelaskan juga dengan tabel distribusi frekuensi yang terlihat pada Tabel 4.2
berikut : Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Hasil Belajar Siswa Kelas Kontrol
Kelas Interval Frekuensi f
F Kumulatif F relatif
50 – 53 1
1 2.50
54 – 57 2
3 5,00
58 – 61 4
7 10,00
62 – 65 5
12 12,50
66 – 69 6
18 15,00
70 – 73 6
24 15,00
74 – 77 6
30 15,00
78 – 81 3
33 7,50
82 – 85 3
36 7,50
86 - 89 2
38 5,00
90 – 93 1
39 2,50
94 - 97 1
40 2,50
Untuk mempertegas distribusi hasil belajar siswa kelas kontrol dapat ditunjukkan dengan histogram pada Gambar 4.2 sebagai berikut.
50 60
70 80
90 100
Y_KONTROL
1 2
3 4
5 6
7
Fre que
ncy
Mean = 71.9 Std. Dev. = 10.268
N = 40
Histogram
Gambar 4.2. Histogram Hasil Belajar Siswa Kelas Kontrol Berdasarkan histogram pada Gambar 4.2. di atas menunjukkan bahwa
hasil belajar kelas kontrol memiliki kecenderungan berdistribusi normal. Siswa yang mendapatkan nilai di sekitar rata-rata memiliki frekuensi yang paling besar.
3. Data Hasil Pengamatan Keaktifan Siswa Kelas Eksperimen
Kategori