9
mengajar, guru mempunyai tugas untuk mendorong, membimbing dan memberi fasilitas belajar bagi siswa untuk mencapai tujuan. Dalam pencapaian tujuan ini
guru harus pandai mengembangkan media dan memanfaatkan sehingga dapat memperbesar arti dan fungsi yang menunjang proses belajar mengajar. Guru
hanya merupakan salah satu diantara sumber dan media belajar. Dengan demikian, peranan guru dalam pembelajaran ini menjadi lebih kuat dan lebih
mengarah pada peningkatan motivasi belajar siswa. Melalui peranannya sebagai pengajar, guru diharapkan dapat mendorong siswa untuk senantiasa belajar dalam
berbagai dalam berbagai kesempatan melalui berbagai sumber dan media, meskipun media itu sederhana tetapi jika dapat dikembangkan dengan efektif guru
maka media tersebut akan dapat memotivasi siswa. Sehingga dapat mencapai keefektifan dalam pembelajaran.
1.3 Pembatasan Masalah
Salah satu penyebab kurangnya kemampuan siswa menyimak dongeng adalah kurang memanfaatkan media sebagai sarana pembelajaran dan metode
yang digunakan oleh guru kurang bervariasi untuk menarik minat siswa agar lebih mampu menyimak dongeng dengan lebih baik
Peneliti akan menggunakan media animasi audiovisual dan memilih salah satu metode think pair share. Metode pembelajaran yang tepat merupakan
hal yang dapat membantu siswa untuk lebih mudah memahami dan menikmati sebuah karya sastra. Peneliti ini akan meneliti keefektifan penggunaan media
animasi audiovisual dengan metode think pair share dalam upaya peningkatan
10
kemampuan siswa dalam menyimak dongeng pada siswa kelas VII A SMP N 02 Batang.
1.4 Rumusan Masalah
Dilihat dari identifikasi dan pembatasan masalah diatas, Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah :
1. Bagaimana peningkatan keterampilan menyimak dongeng pada VII A
SMP N 02 Batang setelah dilakukan pembelajaran keterampilan menyimak dongeng melalui media animasi audiovisual dengan metode
think pair share? 2.
Bagaimana perubahan tingkah laku siswa kelas VII A SMP N 02 Batang setelah pembelajaran menyimak dongeng dilakukan menggunakan media
animasi audiovisual dengan metode think pair share?
1.5 Tujuan Penelitian
Sesuai dengan rumusan masalah, tujuan dari penelitian ini adalah: 1.
Untuk mendiskripsikan peningkatan keterampilan menyimak dongeng siswa kelas SMP N 02 Batang setelah dilakukan pembelajaran
keterampilan menyimak dongeng melalui media animasi audiovisual dengan metode think pair share.
2. Untuk mendeskripsikan adanya perubahan perilaku siswa kelas VII A
SMP N 02 Batang setelah pembelajaran menyimak dongeng dilakukan menggunakan media animasi audiovisual dengan metode think pair share.
11
1.6 Manfaat penelitian
Setelah mengkaji pembelajaran menyimak dongeng melalui media animasi audiovisual dengan metode think pair share dapat diuraikan beberapa manfaat
sebagai berikut. 1.
Manfaat teoritis Secara teoritis, penelitian ini diharapkan bermanfaat untuk
mengembangkan teori pembelajaran, khususnya pada bidang penelitian tindakan kelas sehingga dapat memperbaiki mutu pendidikan dan
mempertinggi interaksi belajar mengajar melalui media animasi audiovisual metode think pair share pada pembelajaran menyimak dongeng, pemahaman
dan hasil belajar siswa khususnya keterampilan menyimak dongeng dapat ditingkatkan
2. Manfaat praktis
Secara praktis, hasil penelitian ini dapat dijadikan solusi dan masukan bagi guru untuk menggunakan media animasi audiovisual dan memperbaiki
metode yang digunakan dalam pembelajaran menyimak sastra agar bertujuan pembelajaran dapat tercapai dengan hasil yang maksimal.
Bagi siswa, hasil penelitian ini dapat membantu siswa dalam proses belajar mengajar dan dapat menumbuhkan ketertarikan siswa terhadap
pembelajaran menyimak dongeng. Selain itu hasil penelitian ini bisa dijadikan sebagai dasar untuk penelitian selanjutnya.
12
Bagi sekolah, penelitian ini diharapkan dapat memberikan semangat bagi para guru di sekolah tersebut untuk menerapkan proses KBM yang
menarik dan menyenangkan, selain itu dapat memotivasi para guru untuk melaksanakan penelitian-penelitian yang berkaitan dengan peningkatan
prestasi belajar siswa. Bagi peneliti, hasil penelitian ini semoga bermanfaat dan dapat
memperluas wawasan peneliti mengenai penggunaan media animasi audiovisual, metode think pair share, selain itu penelitian ini dapat dijadikan
suatu pengalaman yang berharga dan dapat memberikan dorongan untuk mengadakan penelitian-penelitian yang lain.
13
BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN LANDASAN TEORETIS
