74
Langkah-langkah yang dilakukan di dalam pengambilan data dengan tes adalah: 1 menyiapkan soal tes berdasarkan strategi yang disajikan; 2 siswa
ditugasi untuk menyimak dongeng dari media animasi audio visual melalui VCD dan layar LCD ; 3 siswa diminta untuk mencari unsur instrinsik dongeng dan
menemukan hal-hal menarik dari dongeng; 4 menilai dan mengolah data dari hasil penelitian; dan 5 peneliti mengukur keterampilan menyimak siswa
berdasarkan hasil tes pada siklus I dan siklus II.
3.5.2 Teknik Nontes
Teknik pengumpulan data nontes ini meliputi observasi, angket, wawancara, dan perekam kamera. Teknik nontes ini digunakan untuk
mengetahui sejauh mana perubahan sikap siswa setelah diadakan proses pembelajaran dengan media animasi audiovisual melalui metode think pair share.
3.5.2.1 Observasi
Observasi digunakan untuk mengungkapkan data keaktifan siswa selama proses pembelajaran menggunakan metode think pair share. Observasi dilakukan
oleh peneliti untuk mengetahui sikap dan perubahan perilaku siswa baik yang positif maupun negatif terhadap pembelajaran menyimak dongeng dengan media
animasi audiovisual melalui metode think pair share.
Observasi dilakukan oleh peneliti dengan bantuan salah seorang teman untuk menjadi observatory kedua yang tugasnya mengobservasi kelas yaitu
75
mengamati keadaan siswa secara keseluruhan dan mengamati peneliti dalam memberikan materi menulis teks berita kepada siswa.
Adapun tahap observasinya yaitu: 1 mempersiapkan lembar observasi yang berisi butir-butir sasaran amatan tentang keaktifan siswa dalam
mendengarkan penjelasan guru, keaktifan siswa dalam mengerjakan tes; 2 melaksanakan observasi selama proses pembelajaran yaitu mulai dari penjelasan
guru, proses belajar-mengajar sampai dengan siswamenyimak dongeng; 3 mencatat hasil observasi dengan mengisi lembar observasi yang telah
dipersiapkan.
3.5.2.2 Jurnal
Sebelum memulai pembelajaran, siswa diberi tahu terlebih dahulu bahwa nanti pada akhir pembelajaran siswa akan diminta untuk mengisi jurnal kegiatan
selama mengikutti pembelajaran menyimak dongeng. Siswa diminta untuk menjawab pertanyaan yang ada dalam jurnal siswa yang sudah dipersiapkan
terlebih dahulu oleh guru. Siswa bebas menuliskan pendapatnya, kritik maupun saran terhadap pembelajaran menyimak dongeng dengan media animasi
audiovisual melalui metode think pair share.
. Sementara itu, guru juga mengisi jurnal guru yang sudah dipersiapkan
sebelumnya, ketika pembelajaran sudah berakhir. Jurnal guru dipergunakan untuk mendeskripsikan atau mencatat fenomena-fenomena pada saat pembelajaran
76
menyimak dongeng yaitu respon siswa terhadap pembelajaran, keaktifan siswa, serta tingkah laku siswa pada saat diskusi kelompok berlangsung.
3.5.2.3 Wawancara
Teknik wawancara digunakan untuk mengungkap data penyebab kesulitan dan hambatan dalam pembelajaran menyimak dongeng. Wawancara dilakukan
pada para siswa yang hasil tesnya berkategori baik, cukup, dan kurang. Masing- masing kategori diambil satu siswa. Dengan cara ini diharapkan jawaban yang
diberikan dapat mewakili pendapat seluruh siswa kelas VII. Adapun cara yang ditempuh peneliti dalam pelaksanaan wawancara yaitu: 1 mempersiapkan
lembar wawancara yang berisi daftar pertanyaan yang akan diajukan pada siswa, 2 menentukan siswa yang nilai tesnya kurang, cukup, dan baik untuk kemudian
diajak wawancara, 3 merekam dan mencatat hasil wawancara dengan menulis tanggapan terhadap tiap butir pertanyaan, 4 peneliti meneliti jawaban siswa.
3.5.2.4 Perekaman kamera
